Погода выдалась прохладная, шел снег, поэтому профессор Дюрансе решила не морозить студентов и устроить лекцию в классе, который находился не так далеко от опушки леса. До звонка осталось 10 минут, было время разжечь огонь в камине и прогреть комнату, пока студенты только спускались к классу от замка.

"Главное, чтобы не забыли наши сегодняшние гости прийти вовремя... Хотя, думаю, точно не забудут, да и стоит их только позвать, как они тут как тут... "

Размышляя о положении вещей, девушка укуталась в свою зеленую зимнюю мантию, прошлась по классу и, кинув взгляд в окно, заметила студентов, подходящих к домику. Быстренько взглянув на огонь и убедившись, что он ещё горит, волшебница подошла к двери как раз в тот момент, когда студентка хотела уже постучаться.

- Проходите и согревайтесь.

И вот прозвенел колокол, а все студенты с блаженной улыбкой на губах наслаждались теплом комнаты, казалось бы, забыв, что пришли сюда учиться.

- Здравствуйте, мои дорогие. Надеюсь, вы не будите засыпать, наслаждаясь теплом.

Улыбнувшись студентам, профессор присела на краешек своего стола и, убедившись, что все слушают её, начала лекцию.

- Как вы помните, на прошлых лекциях мы с вами проходили некое устройство Магического Мира по отношению к Магическим существам. А сегодня изучим одно из них. Думаю, вы заметили, что сегодня мы опять собрались в полном составе, это потому, что существо сегодняшнее должны знать все, хотя вы и так его все знаете. Запишите тему.

На доске за спиной профессора появилась тема лекции, которая была написана красивыми буквами: "Домовой Эльф". По классу пронесся шепот студентов, кто-то радовался, кто-то из первокурсников непонятно пожимал плечами, некоторые же с отстраненным видом что-то писали на пергаменте.

- Да, именно Домашний Эльф, именно этих магических существ и будем сегодня изучать. Всем вам должно быть известно, что Домовые Эльфы – это небольшие человекообразные магические существа. Ростом они все примерно по 60 см; с лысой головой, как женщины, как и мужчины; уши у них большие и заостренные. Домашние Эльфы обладают своей магией, которой могут пользоваться без всяких проводников, то есть без волшебной палочки. При этом им запрещено использовать палочки волшебников.

Надо заметить, что домашние эльфы – не свободные магические создания, а являются "собственностью" древнего рода. Произнося эти слова, девушка как-то не очень радостно покачала головой, казалось, ей самой не понравилось то, что она сказала. Да, домашние эльфы обязаны служить одной семье из поколения в поколение, их дети также служат этой семье. Но есть небольшая часть домашних эльфов, которые находятся и у нас в замке, тут отличие в том, что наши домовики служат не одной семье, а школе в целом, выполняя некоторую работу.

Между домовиком и членами волшебной семьи, в которой он находится, существует некий тайный магический контакт, который не позволяет эльфу выдавать тайны своих хозяев, а также не выполнять его приказы.

Замечу, что обычно они говорят о себе в третьем лице, возможно, это потому, что они не утеряли свой язык и не всегда хорошо овладевают нашим.

Носят же домовики не обычную одежду, ибо им этого нельзя делать, а кто что может, к примеру, просто тряпки, полотенце или же наволочку. Дело в том, что если член семьи, в которой живет домовик, подарит ему одежду, то эльф считается свободным и может спокойно уйти из семьи и рассказывать тайны, которые знает. Но не всё так просто…

Начиная ходить перед первыми партами, профессор пыталась подобрать нужные слова.

- Понимаете, домовики очень боятся свободы и считают, если им дали свободу, то они стали как бы не очень полноценными домовиками, для них это знак того, что они плохо выполняли свои обязанности, для них это позор. Для того чтобы понять их поведение, надо знать их историю.

С очень давних пор домовики обязаны были служить волшебникам, хотя сами обладают своей магией и могут спокойно жить и без нас, но так получилось, что они стали как бы помощниками, а для некоторых просто слугами. И так, из поколения в поколение, волшебники привыкали к таким слугам, а домовики привыкали к своему месту в жизни, не пытаясь вырваться из семьи, а просто служили верой и правдой. Порой они относятся к своим хозяевам как к детям, выполняя все их требования и даже не замечая, как ужасно иногда те с ними поступают.

Со стола девушка взяла книгу и, найдя нужную страницу, посмотрела на студентов.

- Надо сказать, мало что известно из истории домовиков, но вот небольшой отрывок, который удалось узнать. Послушайте.

Дождавшись, пока все студенты прекратят переговариваться, профессор начала читать, медленно проходя вдоль рядов пар.

"Лет 200-300 назад (эльфы не успели ассимилироваться настолько, чтобы забыть особенности своего родного языка) земли эльфов и гоблинов постигло несчастье. (Во-первых, гоблины такого же роста, как и эльфы, да и внешне немного похожи; во-вторых, некоторые домовики презрительно отзываются о гоблинах, словно речь идёт о нищих бродягах, а не об умных и уважаемых членах волшебного общества, так обычно отзываются о плохих соседях, либо о давних врагах). В этой катастрофе эльфы потеряли всё или почти всё своё имущество, чего не скажешь о гоблинах. Голых и босых эльфов приютили тогдашние волшебники. В благодарность беженцы обязались выполнять всю домашнюю работу, не беря за это ни кната (отсюда – магический контракт), по крайней мере, до тех пор, пока не заработают себе на одежду (это объясняет странное условие рабства домовиков). Возможно, эльфы продемонстрировали владение уж слишком сильной магией, поэтому волшебники из страха запретили пользоваться домовикам волшебными палочками. Благодарная признательность – самое крепкое и, главное, добровольное рабство. А с добровольным рабством очень трудно бороться".

Закрыв книгу, волшебница остановилась у окна, переводя взгляд с одного студента на другого.

- Возможно, так всё и было, до сих пор очень мало домовиков, которые являются свободными эльфами. Думаю, вы знакомы с историей Гарри Поттера и его другом – эльфом Добби, который, несмотря на то, что принадлежал семье Малфоев, смог помогать Гарри, и стал свободным эльфом, что, надо сказать, ему нравилось, в отличие от других домовиков, которые несколько сторонились его.

Посмотрев на часы, девушка подошла к столу и, положив книгу на него, она повернулась к студентам.

- У нас есть ещё 10 минут, поэтому я дам вам возможность пообщаться с несколькими нашими домовиками, которые готовят нам еду и убираются в ваших гостиных. Микли. Лугна.

Как только девушка произнесла имена эльфов, послышался легкий хлопок, и рядом с профессором появились два домовика. Микли, мужчина, с длинными ушами, которые слегка торчали вверх, был одет в полотенце с гербом Хогвартса. Лугна была похожа на Микли, но уши у нее были опущены вниз, она была одета так же в полотенце с гербом. Оба домовика смотрели на профессора, казалось бы, смущенно.

- Здравствуйте, рада, что вы согласились прийти к нам.

Ласково улыбнувшись существам, произнесла профессор.

- Надо сказать, что я их знаю ещё с тех времен, когда сама училась в Хогвартсе и порой бегала на кухню, когда иногда пропускала ужин или обед.

Немного смущенно проговорила девушка, смотря на домовиков с любовью и нежностью.

- Да-да, мисс всегда рассказывала нам много интересных историй, когда пила чай, несколько писклявым голосом проговорила Лугна.

- Это точно. А пока есть время, надеюсь, вы не будите против, если студенты познакомятся с вами поближе, но не говорите им, как пройти на кухню, а то все тут же ринутся туда.

Весело подмигнув эльфам, девушка отошла к своему столу и дала возможность пообщаться детям с существами, не забыв махнуть палочкой, чтобы на доске появилось задание на дом.

Домашние задание:

1. Расскажите, какими для Вас представляются домовые эльфы после всего услышанного на лекции. ( 3 балла)

2. Опишите самих существ, чем они занимаются, и в целом поведайте мне о том (7 баллов)

3. Каково Ваше отношение к существам. (2 балла)

Ответ на все вопросы должен содержать не менее 20 предложений.

Дополнительные задания

1. Ролевой отыгрыш/рассказ на тему: Моя жизнь в доме волшебников. Попробуйте написать ролевой отыгрыш или рассказ о жизни домовика в доме волшебника, писать необходимо от лица существа. Можете написать о впечатлениях в целом, или отразить один случай, на Ваше усмотрение. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

2. Сочинение-размышление на тему: Волшебный мир без помощи домовиков. Представьте себе, что в один прекрасный день (а может не в один, а за несколько лет), все домовые эльфы решат уйти от волшебников, создав свой мир, каков в таком случае станет мир волшебников? Как маги приспособятся к жизни без помощи домовиков? Проявите фантазию, но в разумных рамках. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

3. Ролевой отыгрыш/рассказ на тему: "Домовик случайно находит волшебную палочку". Развернуто опишите ситуацию, можно и от лица домовика, и от лица волшебника, заметившего данную ситуацию. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

4.Сочинение-размышление: Проследить путь от помощников волшебников века назад, до слуг. Укажите, что именно могло послужить такому развитию событий, почему домовики не пытались протестовать и не ушли от волшебников. А также попробуйте сказать, возможно ли, что в будущем домовики займут более почетное место в мире волшебников, если да, то, как именно этого можно добиться. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

5.Рисунки (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 12 баллов), коллажи (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 7 баллов) и стихи (собственного сочинения, максимальная оценка - 12 баллов, минимальный объем - 3 четверостишия) по лекции.