Смотря на дождь, идущий на улице, профессор Дюрансе слегка хмурилась, ведь сегодня она планировала провести лекцию на улице, это было необходимо. Студенты подходили к домику, в котором обычно занимались студенты и, снимая мокрые плащи, вешали их у входа, рассаживаясь на места. Колдунья снова посмотрела на дождь и, закрыв дверь, убедилась, что все студенты младших курсов собрались.

- Здравствуйте, юные маги. Сегодня мы с вами будем, проходит очень интересное существо. Хотелось бы, что бы вы его увидели в его среде обитания, но дождь нам мешает, хотя если вы не боитесь промокнуть немного, то можно и на улицу пойти. Но это попозже, пока познакомимся с существом заочно. Сегодня мы будем знакомиться с существом, которого называют гиппокамп. И как всегда классификация.

Классификация Министерства Магии: XXХ. Умелый волшебник может справиться

Система Опасности: Низкой опасности.

Система полезности: Средней полезности - имеют некоторые полезные качества.

Система Отношения к Человеку: Нейтральные - существуют параллельно с людьми, стараются избегать встреч.

- Записали? А теперь давайте я вам сначала покажу, как выглядит это существо, пока на картине.

Профессор взмахнула палочкой, которую после положила в карман мантии и перед классом в воздухе повисла большая картина, на которой был изображен Гиппокамп.

- Как вы видите, это существо обитает в воде, имея облик - наполовину лошадь, наполовину рыба. Хвост довольно длинный, что позволяет очень быстро плавать и ускользать от погони. Передние копыта, так же не особо обычные, если быть точнее, то они больше похожи на лапы, которые имеют перепонки, а грива состоит не из шерсти, а являются плавниками. Цвет чешую и плавников у них синеватый.

Картина продолжала висеть в воздухе, а девушка подошла к ней и внимательно стала следить за тем, как гиппокамп плавал в воде, мимо как раз проплывала небольшая водная черепаха.

- Обитают эти загадочные существа в Средиземном море, но все, же порой русалы ловят малышей и воспитывают рядом с собой, если можно так выразиться, в качестве "домашних" питомцев. Питаются гиппокампы водорослями и некоторыми мелкими рыбками, которые ловко ловят на скорости.

Живут они парами, которые образуются в юности и уже не распадаются до самой смерти. Если же так получится, что самка или самец погибает, то оставшийся в живых до конца жизни больше не образует пару ни с кем другим. Раз в три года, самка откладывает крупные яйца, которые довольно хрупкие из-за того что они полупрозрачные и можно увидеть маленького гиппокампа. Надо сказать это очень интересное зрелище, но увидеть его можно крайне редко, ведь яйца они хранят на дне, в небольших пещерках, куда могут забраться. Самки охраняют детеныша до тех пор, пока тот не окрепнет, уже после этого они все вместе плавают в безопасных местах. Чешуя существа используется в стихийных зельях.

Мисс Дюрансе посмотрела на улицу через окно, и улыбнулась, обрадовавшись временному улучшению погоды, дождь стихал.

- Нам очень повезло, мы можем понаблюдать за этими существами, которые обитают в нашем озере. Насколько я знаю, сейчас у нас всего 4 особи, но к лету может стать на одну или даже две больше. Оставьте всё здесь, быстренько посмотрим на них, и вернемся.

Открыв дверь класса, колдунья вышла на улицу, а студенты последовали за ней.

- Гиппокампы относятся к людям не то, что враждебно, скажем настороженно. Если видят кого-то из людей, то просто отплывают. Но надо уточнить, что к некоторым они могут относиться дружелюбно, но эти случаи редки. Я знаю всего пару человек, которые занимаются магическими существами и им удалось установить контакт с несколькими созданиями. Это очень долгий процесс установления хороших отношений.

Но не стоит думать, что они беззащитны. Своим хвостом они могут нанести незадачливому пловцу серьезные травмы, кроме того, существа могут укусить. Особенно если рядом детеныш, то тут шансов остаться невредимым ещё меньше.

Девушка вела студентов к озеру, трава под ногами была мокрая, но дождь на время прекратился. И вот когда все подошли к воде, волшебница сделала знак, что вы внимательно её послушали.

- Здесь я преподаю довольно долго, хотя это как смотреть, за это время я пыталась установить связь с одни существом, которого я назвала Глимп. Почему именно так назвала, даже не знаю, но ему нравится. Год назад мы благополучно привезли сюда самочку, которая является его подружкой и думаю, через пару лет у них будут детеныши, а пока что я продолжаю устанавливать дружеские отношения. Его то, как раз я вам и покажу.

Из кармана колдунья достала волшебную палочку, обведя взглядом студентов, немного сосредоточилась.

- Думаю, никто из вас не хочет окунуться. Так что придется показать вам его немного по-другому.

Коснувшись кончиком палочки своей головы, девушка зашла в воду, а студенты недоуменно смотрели друг на друга. Некоторые уже хотели подойти к воде, когда на берег вышла преподавательница, одежда её была сухая, как будто она и не была в воде.

- Не замерзли? Хорошо... Так как это существо всё же водное, то на землю он выйти не может, но зато я могу попробовать… Должно получиться, по крайней мере, стоит попытаться..

Она не договорила, а только направила палочку на воду, из которой как раз показалась голова гиппокампа, но тут, же исчезла. Сосредоточенно проговорив заклинание, девушка не отрывала взгляд от кромки воды, студенты смогли увидеть, как часть воды поднимается вверх, сквозь которую они могли увидеть во всей красе Глимпа. От всего этого существо слегка разволновалось, но не так что бы уплыть, поэтому смиренно находилось в потоке воды, который висел в воздухе.

- Даже сквозь воду вы можете видеть его синеватую кожу.

Голос у профессора был не такой как всегда, видимо, заклинание отнимает силу. Дав детям полюбоваться существом, мисс Дюрансе стала возвращать гиппокампа вместе с водой обратно в озеро.

- Уфф, сложно это, однако. Но надеюсь, вам понравилось. Летом можем сплавать, и познакомится с ним. А пока..

Из замка донесся тихий звон колокола, оповещая об окончании лекции.

- Мы уложились. Бегите в класс и запишите задание, которое написано на доске. До встречи, дорогие мои.

Пока студенты шли к классу и, записав задание, отправлялись в замок, девушка набиралась сил сидя на берегу озера. Поняв, что люди ушли, гиппокамп подплыл к берегу, высунув голову из воды, колдунья ласково улыбнулась, легонько поглаживая морду существа.

Домашнее задания:

1. Расскажите, для чего русалы похищают маленьких гиппокампов, одобряете ли Вы подобные действия? (7 баллов)

2.Возможно, ли установить с гиппокампами дружеский контакт? Ответ поясните. (3 балла)

3.Происхождение гиппокампа. (2 балла)

Ответ на все вопросы должен содержать не менее 10 предложений (от 700 символов с пробелами).

Дополнительные задания:

1.Ролевой отыгрыш лекции. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

2.Сочинение-размышление: Случись Вам стать свидетелем похищения маленького гиппокампа, что бы Вы сделали: помогли бы освободить юное создание или не мешали русалам? (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

3. Ролевой отыгрыш/рассказ: Происхождение гиппокампа. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

4. Рисунки (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 12 баллов), коллажи (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 7 баллов) и стихи (собственного сочинения, максимальная оценка - 12 баллов, минимальный объем - 3 четверостишия) по лекции.