Студенты, поодиночке и небольшими группами подходили к домику у замка, где у дверей их ожидала преподавательница. С улыбкой женщина здоровалась с детьми, поторапливая их, хотя колокол ещё не прозвенел. Первокурсники рассаживались за партами, пока преподавательница что-то высматривала, не заходя в класс. Звон колокола долетел до домика на опушке леса, лишь тогда волшебница зашла в класс.

- Добрый день, уважаемые студенты. Сегодня мы собрались для того, чтобы узнать о еще одном представителе магической фауны, - профессор сделала паузу и указала на доску, - тема нашей лекции – Лукотрус. Надеюсь, многие о нем слышали.

Кивнув сама себе, подошла к окну. Погода была чудесная, впору проводить лекции на свежем воздухе.

- Итак, запишите классификацию, некоторые данные и мы с Вами отправимся в лес, да, попробуем увидеть существо в естественной среде обитания.

Не давая детям времени на обсуждения, преподавательница продолжила зачитывать классификацию, написанную на доске.

Классификация Министерства Магии: ХХ. Безвредный/Можно приручить.

Система опасности: низкой опасности. В крайней ситуации могут попробовать отпугнуть человека от себя при помощи когтей или соответствующего оружия. Смертных случаев не зафиксировано.

Система полезности: Средней полезности - имеют некоторые полезные качества.

Система отношения к человеку: нейтральные. Существуют параллельно с людьми, стараются избегать встреч. Нападают в случаях опасности со стороны человека.

- Обитают эти существа на западе Англии, а так же на севере Германии и в скандинавских лесах. Запишите это, остальное, я надеюсь, запомните, но если что, прочитаете в книгах. Давайте. Поднимайтесь и идем в лес.

Волшебница подождала, когда все маленькие маги покинут класс и соберутся у домика.

- Запомните, ни на шаг в сторону, с тропы не уходить и не отставать, вперед не бежать. – Строго посмотрев на каждого студента, девушка кивнула и, повернувшись, повела детей к тропинке, ведущей в лес. – Итак, сейчас Вы увидите этих существ, если повезет. Выглядят же сии создания как кусочек коры, а ручки с ножками как веточки, лишь два карих глаза выдает существо. Рост их может достигать двадцати сантиметров. – Пока профессор говорила, группа волшебников продвигалась вглубь леса. Кругом были деревья, усыпанные разноцветными листьями. Под ногами уже опавшая листва укрывала пожелтевшую траву.

- Так-так-так, я помню, что на одном из этих деревьев ещё недавно обитал миленький лукотрус.

Остановившись на небольшой полянке, волшебница подошла к одному дереву, знаком показала детям, что бы те остановились в ожидании.

- Вы понимаете, заметить подобное существо не просто, тем более, если оно не захочет Вам показываться. Лешие – это хранители деревьев. Да, они живут на деревьях, не на каждом из них. Можно сказать, у каждого существа есть свои предпочтения в деревьях. Как и люди, они разные, одни предпочитают охранять липы, другие березы, третьи ивы. Да. Все лешие существа скромные, мирные, если не начать причинять вред их деревьям. Вот тогда, лукотрус будет защищать свой дом и деревья. Сил у существа не много, но вот лапки у него очень опасны, особенно, если лукотрус будет пытаться протыкать глаза вредителю.

Женщина остановилась у следующего дерева, им оказался большой дуб. Из кармана мантии, колдунья что-то достала и положила на ветку дерева.

- Да, опасно, но если знать подход к существу, можно обезопасить себя и не причинить вреда существу и деревьям. Смотрите. – Как оказалось, профессор положила на ветку дерева несколько насекомых. Рядом, совершенно неожиданно ветка, с виду самая обычная зашевелилась, и ветер здесь был не причем. На веточке появилось пару глаз, моргнули, а парочка лапок-веточек ловко ухватили жучка. Существо принялось с удовольствием поедать лакомство. – Видите, найти подход к существу не сложно. Оно питается насекомыми, а значит, если его угостить ими, существо не станет нападать. Но, не думайте, что это поможет дальше рубить деревья. Волшебники знают, что если на дереве обитает лукотрус, то необходимо преподнести ему дар. Лучший дар для существа – кусочек древесины. В таком случае, лукотрус позволит взять необходимую часть дерева для изготовления волшебной палочки.

Несколько детей осмелев, подошли поближе, существо заметило приближение детей и юркнуло за ствол дерева. Дети вздохнули, но профессор, улыбнувшись, указала на ветку, куда положила ещё парочку насекомых.

- Тихо-тихо. Смотрите, но не стоит пугать его, здесь итак слишком много людей. – Существо снова показалось, моргая, оно схватило насекомых и принялось их есть. – Да, лешие прекрасные защитники деревьев, благодаря им, очень многие деревья и даже леса не были уничтожены. К сожалению, по каким-то причинам, существа живут лишь в тех странах, о которых я говорила в начале лекции. Маги пытались переселить существ в другие страны, но всё было тщетно, существа просто пытались вернуться домой. Нет, это не зависит от деревьев, лешие охранять могут даже те деревья, что привезли из других стран, да и климат тут не причем. До сих пор, волшебники не могут постигнуть эту тайну.

Стоит рассказать немного об образе жизни леших. Все дело в том, что никто никогда не видел и не понял, как размножаются и вообще появляются эти существа. Не было выявлено и различий между особами, в плане их пола. Существует версия, что все лешие бесполые, и появляются неведомыми для нас путями. Что ж, как знать, однажды волшебники разгадают и эту загадку.

Существо осмелело, и сев на веточку, стал рассматривать детей, хлопая своими глазками.

- Что же касается качеств этих существ, хм, они прекрасные защитники деревьев, и не только. Если на дереве, которое погибает, станет обитать лукотрус, то со временем, дерево снова зацветет и излечится. Да, именно поэтому, некоторые волшебники просят помощи у существ, если деревья у них в саду погибают. Никто не понимает, то ли существа излучают магию излечивающую деревья, то ли они сами что-то делают. Но суть одна, деревья не погибают, и даже лучше растут. Идемте.

Пять минут, и волшебница вместе с детьми вновь оказались в классе.

- Вот, пожалуй, и всё, что могу рассказать о леших. Кстати говоря, магглы прослышаны о лешем, но, как и с большинством магических существ, о которых им становится известно, знания крайне неправильные. Так, магглы считают леших довольно большими существами, любящими пугать людей и умеющих говорить. М-да, магглы. Запишите задание, и бегите на обед. Увидимся на следующей лекции.

Домашнее задание:

1.Основываясь на материале лекции, скажите, как Вы думаете, почему лукотрус выбирает то или иное дерево, защищает и лечит его? ( 7 баллов)

2.Как Вы думаете, существует ли у лешего негативные качества? ( 3 балла)

3.Напишите классификацию.( 2 балла)

Ответ на все вопросы должен содержать не менее 10 предложений (от 700 символов с пробелами).

Дополнительные задания

1.Ролевой отыгрыш/рассказ: Вы хотите добыть древесину для волшебной палочки и встречаете лешего. Развитие сюжета. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

2.Сочинение-размышление: Представьте, что из нашего мира пропали все лешие, каковы могут быть последствия? Или же, мир совершенно не измениться? Поразмышляйте. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

3.Рисунки (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 12 баллов), коллажи (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 7 баллов) и стихи (собственного сочинения, максимальная оценка - 12 баллов, минимальный объем - 3 четверостишия) по лекции.