Каникулы – любимая пора для многих студентов. И так печально, что они рано или поздно заканчиваются. Вот и зимние каникулы подошли к концу, юные маги и колдуньи вернулись в Хогвартс. Первый учебный день после каникул выдался снежным. За ночь и первую половину дня замок и его окрестности украсил белый снег. Для студентов, которые торопились на лекцию, проходящую в домике неподалеку от замка, была проделана тропинка, дабы они не утопали в снегу. Впрочем, некоторым магам наличие тропинки не мешало поваляться в сугробах или закидать снежками впереди идущих детей. Именно поэтому предусмотрительная мисс Дюрансе растопила камин в домике. Студентов, замерзших, в заснеженных мантиях, класс встречал теплом. По мере освобождения от промокших мантий, рассаживания за партами и подготовки к лекции студентов, сама профессор по ИМС стояла у окна, наблюдая за тем, как лесничий школы пытается что-то раскопать в сугробе.

//Никогда же помощи попросить не может.//

- Здравствуйте, волшебники и волшебницы. Рада всех вас видеть целыми и даже отдохнувшими. – Последнее заявление было воспринято студентами тихим недовольным шепотом. – Да-да, понимаю. Но не будем отвлекаться. Сегодня… – профессор замолчала, глядя на горящие дрова в камине. Казалось, она решала, о чем рассказать детям, выбирая из списка тем. Решение было принято достаточно быстро. – Да, сегодня мы с вами поговорим об очередном заповеднике.

От камина молодая девушка снова подошла к окну.

- О заповеднике Темных Сил? – робко спросил студент четвертого курса, с первой парты.

- Нет-нет. О заповеднике Темных Сил надо рассказывать в более мрачную, дождливую и унылую погоду, – с улыбкой проговорила колдунья.

- О заповеднике снега? – Высказала свою догадку рыжеволосая студентка с третьей парты, носящая значок с изображением орла.

- Да, правильно. – Вновь улыбнулась мисс Дюрансе, поворачиваясь к студентам. – Заповедник снега, как вы понимаете, не может находиться в Африке.

Неторопливо рассказывая тему лекции, профессор ходила вдоль рядов парт, тем самым не давая студентам бездельничать.

- Не стану объяснять, почему именно такое название у заповедника. Перейдем к месту расположения заповедника. Находится он на архипелаге Новая Земля. Для тех, кто не знает: архипелаг находится на севере Евразии. Примечательно то, что архипелаг большей частью покрыт снегом и льдом, что осложняет жизнь людей в этой местности. Впрочем, это только нам на руку. Как вы понимаете, чем меньше людей, тем меньше необходимости защищать заповедник. – профессор остановилась у последних парт, слабо улыбнулась, глядя куда-то вдаль. – Да. Заповедник защищают, безумцев очень много среди магглов, пытающихся побывать там, где, как им кажется, не было ни одного человека.

Не желая дальше продолжать эту тему, девушка присела на краешек пустующей парты.

- Но эту тему вы обсудите на Маггловедении. Обширная территория заповедника охраняется множеством заклинаний и для защиты от магглов, и чтобы не давать магическим существам гулять по всей территории острова. Поговорим о климате более подробно.

В отличие от привычных для нас времен года, на этой территория подобное деление крайне сложно определить, условно можно сказать, что зима длится с ноября по апрель, весна – с мая по июнь, лето – с июля по август, а осень с сентября по октябрь.

Зимой в этом заповеднике достаточно холодно, к тому же преобладают сильные ветра и метели, а температура может опускаться до -40˚. Весной отмечается переменчивая погода – оттепели могут сменяться кратковременными морозами, правда температура не опускается ниже тридцати градусов. Лето – очень короткий период года, когда на определенных участках заповедника начинает таять снег, а в некоторых местах он остается круглый год. Зачастую летом температура воздуха поднимается выше +15˚. Осень же приносит морозы, холодные ветра, зачастую в начале осени снег не выпадает.

Задумчиво глядя в окно, колдунья молчала.

- А какие существа там обитают? – Не утруждая себя такой мелочью, как поднятие руки и разрешения говорить, юный маг с третьего курса с места задал вопрос. Ответа он не получил, мисс Дюрансе продолжила лекцию, будто бы не заметив заданного вопроса студента.

- Конечно, в суровых условиях Новой Земли приходится несладко и магам, решившим работать в этом заповеднике. По сравнению с другими магами, им приходится жить в постоянном холоде, здесь даже летом не настолько тепло. Поэтому волшебники работают не годами в одном месте, а по полгода, после чего уезжают в другие заповедники, потом возвращаются. Надо сказать, что волшебники куда лучше магглов переносят постоянные морозы. Впрочем, это и без того понятно, посему перейдем к волшебным существам, которые здесь обитают.

С этими словами волшебница смерила строгим взглядом студента, ранее задавшего вопрос без разрешения, и прошла к середине класса.

- Как думаете, кто из существ может обитать в заповеднике снега?

- Йети. – Сразу несколько детей высказали свои догадки, остальные задумались, пытаясь вспомнить, кто из магических существ может обитать в подобных условиях.

- Да, вы правы. Йети действительно обитает в этом заповеднике, но помните, что это существа, которые не очень любят показываться людям, даже магам. Находясь в заповеднике, казалось бы, под практически постоянным наблюдением волшебников, существа ухитряются не показываться им на глаза. Появляются они очень-очень редко и ненадолго. В некоторых частях заповедника, где не так холодно, но есть горы, обитают некоторые виды гиппогриффов. Грифоны. Они живут порознь, ибо дружеских чувств друг к другу не проявляют. Понимаете, магических существ, которые способны обитать в местах, где всегда холодно, не так много. И в заповеднике снега их немного, как и обычных животных.

Глянув на часы, преподавательница продолжила говорить чуть быстрее.

- Здесь есть и озера, в которых водится разнообразная рыба. Волшебники с некоторых пор пытаются заселить воды озер акулобразами. Пока это удается. В море рядом с архипелагом обитает морской змей, посему территория заповедника распространяется и на некую часть моря. Помните, я рассказывала вам о таких существах как гиппокампы? Вот, их также хотят разводить в этих заповедниках, воды там не такие холодные в некоторых местах.

Стоит заметить, что в заповедник на период весны-лета прилетают разные птицы, такие как полярная крачка, поморники, полярные совы, белые куропатки, гуси и иногда встречаются лебеди. На время зимы птицы улетают в более теплые места. Из животных в заповеднике можно встретить леммингов, песцов, северного оленя и белых медведей, порой встречаются моржи.

Времени осталось немного, посему хотела бы сказать, что заповедник этот очень красивый. А волшебники ухитрились согревать не очень большие части заповедника так, чтобы там температура была выше, но настолько, чтобы всем животным и существам было комфортно, а магам полегче. Может быть, мы с вами побываем там как-нибудь.

Колокол оповестил студентов и преподавателя об окончании очередной лекции. Профессор вернулась к своему столу, в то время как на парте каждого студента появился свиток с домашним заданием.

- Всего хорошего, встретимся на следующей лекции.

Накинув теплую мантию темно-фиолетового цвета, мисс Дюрансе первая покинула класс, отправляясь к домику лесничего.

Домашнее задание:

1.Стоит ли пытаться разводить магических существ в изученном сегодня заповеднике, живущих до этого в других местах? ( 4 балла)

2.На лекции было сказано, что заповедник располагается в той части архипелага, где люди не живут. Так, может быть, и охрана волшебников магическим существам, живущим там, не нужна? Или нужна? (5 баллов)

3. Расскажите о существах обитающих в заповеднике? (3 балла)

Ответ на все вопросы должен содержать не менее 10 предложений (от 700 символов с пробелами).

Дополнительные задания

1.Сочинение на тему: «Работа волшебника в заповеднике снега». Опишите, где там волшебники живут, каков их распорядок дня, какие сложности встречаются у них в работе. Учитывайте особенности заповедника. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

2.Ролевой отыгрыш/рассказ: «Заседание Совета волшебников по вопросу заселения нового вида существ в заповедник снега». Опишите, каких ещё существ волшебники хотят поселить в этом заповеднике, какие аргументы будут за предложенных существ и какие против (если будут). Обратите внимание, новые существа, которые ранее не обитали в этом заповеднике, а не новый вид магических созданий. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

3.Рисунки (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 12 баллов), коллажи (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 7 баллов) и стихи (собственного сочинения, максимальная оценка - 12 баллов, минимальный объем - 3 четверостишия) по лекции.