Дождливое утро медленно перетекало в дождливый день. Задумчиво глядя в окно, профессор Дюрансе ожидала студентов. Из-за погоды лекцию, которую девушка планировала провести, придется отложить. Вряд ли кому-то из студентов захочется мокнуть под дождем, да и существа не согласятся. Несколько студентов уже шли к домику у замка, где ожидала их новая лекция по ИМС. Перелистав книгу в толстом переплете, волшебница сделала несколько пометок на пергаменте и подошла к двери. Открыв её как раз перед первыми студентами, поздоровалась с ними.

//Ой, забыла камин разжечь//

Пока дети снимали верхние мантии и рассаживались по местам, Тиффани разожгла огонь в камине, отчего в домике стало теплее и уютнее, несмотря на дождь за окном.

- Добрый день, студенты. Как только все юные маги были готовы к лекции, мисс Дюрансе закрыла дверь, отгородив шум дождя. Как видите, погода не позволяет нам познакомиться с новым магическим существом. Можно было бы и здесь с ним пообщаться, но я решила, лучше подождать более ясной погоды. Посему, сегодня поговорим чуть о другом.

Улыбнувшись студентам, волшебница села на краешек своего стола, взяв в руки книгу, которая была знакома всем студентам. Ведь уже с первого курса студенты начинают по ней изучать всех магических существ.

- Недавно в разговоре с коллегой я пришла к выводу, что можно было бы рассказать вам о магах, непосредственно связанных с изучением магических существ. Жестом зеленоглазая колдунья указала на доску, где была записана тема лекции: "Волшебники, изучающие магических существ". Не бойтесь, я не стану вас утомлять датами их рождения, где, когда и куда попали. Об этом вы узнаете на лекциях по предмету Великие Волшебники. В свою очередь, я постараюсь в большей степени рассказать о том, что именно они сделали в той области, которую мы с вами изучаем в этом кабинет. А начнем мы…

Лукаво мисс Дюрансе посмотрела на книгу в своих руках, такая же была на партах и у студентов.

- Впервые попав ко мне на лекции, вы начинаете проходить магических существ по книге "Волшебные существа и где их искать". А что вы знаете о том маге, который её написал? Несколько студентов подняли руки, это были старшекурсники, которые проходили автора книги на других лекциях, но профессор жестом попросила опустить руки. Звали автора книги – Ньютон Артемис Фидо Саламандер, а если проще, то Ньютон Саламандер. Родился он в 1897 году, в Лондоне. Надо заметить, что немалую роль в выборе жизненной профессии для Ньютона сыграло занятие его матери. Волшебница занималась разведением гиппогрифов. Неудивительно, что с самого детства Ньютон любил общаться с магическими существами, интересовался их повадками. В Хогвартсе он блестяще учился лишь на предмете по Уходу за Магическими Существами, чем радовал одних профессоров и огорчал других, на лекциях которых он был не столь хорош. Впрочем, его не столь волновали оценки по другим предметам. Несмотря на запреты, довольно часто он убегал в Запретный лес.

Книга легла на стол, а мисс стала ходить вдоль парт, неторопливо продолжая рассказывать о жизни мага.

- Окончив школу, вполне логично, что маг поступил на работу в Министерство Магии, в департамент, связанный с магическими существами. Сначала Ньютон работал в Отделе Домовых Эльфов, что ему не особо нравилось. По крайней мере, он сам так говорил. С переводом в Управление по изучению Магических существ, мистер Саламандер стал ещё более активно изучать магических существ. Как вы понимаете, чтобы написать книгу, тем более такую, где рассказывается о каждом магическом создании, надо много путешествовать. Да, много стран поведал Ньютон, изучал как магических существ, так и книги волшебников, написанных в этом направлении. Уже в 34 года мистер Саламандер написал книгу, по которой с тех пор учат всех юных магов в Хогвартсе. Не думайте, что книга это – только одно, что сделал маг для всех нас. Нет-нет-нет. Если кто не знает, *женщина улыбнулась нескольким студентам первого курса*, именно Ньютон решил регистрировать оборотней. Позже он предложил внести Запрет на Экспериментальное разведение Существ, который успешно действует и по сей день.

Вернувшись к своему столу, Тиффани несколько минут молча смотрела в окно, за которым по-прежнему шел дождь.

- Представляете, всю свою жизнь волшебник изучал магических существ, порой сильно рискуя во время путешествий. Но он был счастливым магом, преданным мужем и замечательным отцом. Его дети, а их было трое, пошли по стопам родителей, избрав для себя изучение магических созданий. Свою книгу маг не раз редактировал, добавлял новые сведения. На данный момент она насчитывает пятьдесят две редакции. И, думаю, будет редактироваться не раз.

Однажды меня спросили, что хорошего в книге, где написано про всех существ не очень много, ведь существует множество книг, в которых написано куда больше о разных магических существах. Да, долго мы спорили с этим человеком. Никогда не принижала достоинства магов в написании книг о существах, пусть и узконаправленных, но задумайтесь, волшебник пишет про гиппогрифов, он изучает только их, а Ньютон не просто посвятил свою книгу всем известным магическим созданиям, но и узнал нечто такое, что до этого было неизвестно остальным магам. Да, его книга не дает полных знаний обо всем, что касается, к примеру, единорогов. Но и не каждый маг хочет знать всё это. Ньютон написал книгу для всех, как ознакомительное издание. Благодаря тому, что маги с первого курса начинают её изучать, они хотя бы знают о том, что есть то или иное создание.

Глянув на часы, женщина стала говорить чуть быстрее.

- Мистер Саламандер не только написал о важных особенностях существ, но и ещё совместил каждое существо с Классификацией Министерства Магии. Не придется лазить по разным книгам, чтобы понять, как то или иное создание относится к людям. Благодаря этому волшебники, даже те, кому не интересны магические существа, при встрече с ними, могут вспомнить основные вещи, дабы выжить.

Впрочем, наше время подходит к концу, увы. Могу сказать ещё пару слов. В свои 82 года Ньютон Саламандер получил Орден Мерлина второй степени за все свои труды, которые поистине неоценимы. На 97 году жизни, мистер Саламандер умер в своем доме. Несомненно, он был талантливым магом.

На этом всё. Запиши домашнее задание, и можете быть свободны.

Пока студенты записывали домашнее задание, мисс Дюрансе смотрела в окно, размышляя, о ком ещё можно было бы рассказать студентам.

Домашнее задание:

1.Как вам кажется, занимался бы Ньютон изучением магических существ, если бы его мама не разводила гиппогрифов? ( 4 балла)

2.За какие именно заслуги мистер Саламандер получил Орден Мерлина второй степени? (5 баллов)

3.Зачем Ньютон решил ввести регистрацию оборотней? Ваше мнение. Нужно было ли это делать? ( 3 балла)

Ответ на все вопросы должен содержать не менее 10 предложений (от 700 символов с пробелами).

Дополнительные задания

1.Ролевой отыгрыш одной прогулки Ньютона в Запретном лесу. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

2.Сочинение-размышление на тему: "Вклад написанной Саламандером книги для волшебного сообщества" (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

3. Рисунки (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 12 баллов), коллажи (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 7 баллов) и стихи (собственного сочинения, максимальная оценка - 12 баллов, минимальный объем - 3 четверостишия) по лекции.