Солнце лишь немного согревало студентов, которые, укутавшись в теплые мантии, шли по дорожке к классу ИМС, расположенному рядом с Запретным Лесом. Ребята старательно обходили ещё не растаявший снег и лужи, которые образовались после ночного дождя. Чувствовалось приближение весны, но пока хотелось поскорее добраться до класса и согреться. Мисс Дюрансе стояла у окна, ожидая учеников, которые уже спускались по склону.

//Всё же думаю, они поймут, должны понять этих созданий... их мысли и желания...//

Заходя в кабинет, дети снимали теплые мантии и, поглядывая на камин, находившийся рядом со столом преподавателя, занимали свои привычные места. Сегодня в очередной раз была лекция для всех курсов, поэтому старшекурсники, которые продолжили обучение предмета ИМС, заняли последние парты, уступив первый ряд для первокурсников.

- Здравствуйте, дети. Не обязательно доставать пергаменты и чернила. *начала говорить мисс, как только студенты стали готовиться к лекции, вытаскивая из сумок принадлежности для письма*. Хотя, может, кто-то захочет что-то записать.

До ушей студентов и преподавателя донесся звон колокола, оповещающий о начале лекции. Профессор улыбнулась детям, некоторые из которых всё же оставили пергаменты и перья с чернилами на своих партах и теперь переговаривались между собой.

- Что ж, начнем лекцию.

Мисс Дюрансе отошла от окна и, медленно прохаживаясь перед первыми партами, начала рассказывать.

- Сегодня я расскажу вам немного про домовых эльфов. Слабо кивнув на положительные ответы студентов, девушка остановилась у парты рядом с окном. И вы не забыли, что домовые эльфы не любят и даже боятся стать свободными, если подарить им одежду. Большинство, я подчеркиваю, большинство эльфов этого страшатся. Сегодня же я хотела бы вам рассказать две истории о двух эльфах, которые при тех или иных обстоятельствах получили свободу, и какова была их реакция на это событие.

После последних слов, девушка подошла к столу и взяла пергамент, пробежав по нему глазами, она снова посмотрела на студентов. Длинные русые волосы профессора сегодня были украшены двумя тоненькими косичками, которые непослушно спадали на плечи, поэтому, в очередной раз откинув волосы назад, Тиффани продолжила лекцию.

- Итак, сначала расскажу про домового эльфа, которого звали Филберт, жил он в 19 веке, в семье довольно знатных и богатых волшебников. Не стоит считать, что если волшебники богатые, то они свысока смотрят на своих домовых эльфов - не все так поступают. Семья этого эльфа была справедливой, поэтому хозяева относились к нему как другу, но при этом порой не просто просили, а требовали что-либо исполнить. Филберт был из тех эльфов, которые боятся стать свободным, стремясь как можно лучше угодить каждому члену семьи, в которой живет.

В семье было два сына: старший уже давно вырос и жил своей жизнью и иногда навещал родителей и брата. Младшему только исполнилось 12 лет, когда произошла эта история. В очередной раз, приехав из Хогвартса на летние каникулы домой, мальчик - звали его Хью, как и многие мальчишки, только-только познакомившись с магией, хотел испробовать всё, даже то, что опасно.

В тот день родители вынуждены были уехать из дома по делам и оставить мальчика вместе с Филбертом, чтобы эльф присматривал за Хью - ведь дети не всегда способны контролировать свою магию. В школе Хью очень понравилось летать на метле, но родители не разрешали ему этого делать без присмотра, поэтому заперли метлу, чтобы «мальчик не разбился случайно». Очень долго юный маг требовал, выпрашивал у эльфа отпереть ему комнату, где находились метлы, но безрезультатно. Пока он не приказал, очень строго и без всяких отговорок, открыть ему дверь. Что, несомненно, подействовало, хотя Филберту и было приказано не открывать дверь, приказ мальчика оказался намного сильнее по эмоциональной окраске.

Мисс печально пожала плечами, ходя между партами и продолжая рассказывать историю эльфа.

- Хью получил то, что хотел, а Филберт находился в подавленном настроении, ибо нарушил приказ хозяев; он очень переживал, что с мальчиком может случиться что-нибудь плохое. Надо сказать, что все домашние эльфы очень трепетно относятся к своим хозяевам, долго переживают, если те вдруг заболевают. Мальчик, к сожалению, не был сильным и ловким, летал на редкость плохо, что и привело к тому, что даже эльф, используя свою магию, не успел предотвратить его падение с высоты. В результате, Хью сломал себе обе руки, что, впрочем, быстро поправили приехавшие через пять минут родители. Но волшебники были очень огорчены тем, что эльф их не послушал и отдал ключи, даже не стали слушать его рассказ, о том, что Хью приказал открыть дверь, а просто выдали Филберту одежду.

Профессор остановилась у окна и, с печалью глядя на небо, несколько минут как будто вспоминала что-то или просто не хотела рассказывать дальше, но пришлось.

- Филберт... он... ему не удалось справиться с таким горем, как свобода. Для него это действительно было большим горем… Эльф несколько недель жил в лесу, недалеко от дома, где прежде служил. Он ничего не ел, лишь надеялся, что его примут обратно. Но, увы, так и погиб, не сумев найти в себе силы жить дальше без своей семьи.

Несколько минут в классе была тишина, только несколько юных волшебниц с грустью смотрели на профессора и о чем-то перешептывались.

- Не всем нужна свобода. Но так бывает не всегда. Думаю многие из вас, если не все, знают о хорошем друге Гарри Поттера - домашнем эльфе, которого звали Добби.

Почти все студенты закивали головами, кроме тех, кто жил в семье магглов и не знал с самого детства эту часть истории Магического Мира.

Добби жил в семье темных волшебников из древнего рода - Малфоев. Хотя эльф должен был подчиняться этой семье, но, осмелившись ослушаться своих жестоких хозяев, домовик помогал Гарри Поттеру, потому что слышал о нем, знал, что юный маг делает, и хотел, чтобы тот победил Темного Лорда, ибо тогда эльфам жилось бы лучше. Именно поэтому, втайне от своих хозяев, Добби пытался помочь Гарри - предупреждал об опасностях, хотя это и не всегда хорошо получалось. Но уже за подобные попытки помощи домовик жестоко себя наказывал - ведь ему нельзя было разглашать тайны семьи, в которой он служит. В один прекрасный момент, благодаря хитроумному поступку, Гарри удалось освободить Добби, и тот стал свободным эльфом.

Надо сказать, что Добби нравилась свобода и он не желал возвращаться в семью Малфоев. Конечно, свободному эльфу не так просто найти новую работу, но через какое-то время, ему повезло. Профессор Дамблдор дал Добби работу в Хогвартсе.

Конечно, некоторые сведения об этих историях в разных книгах могут различаться, но основная суть такова.

Надо заметить, что в Департаменте по контролю за магическими существами, есть Отдел по Домовых Эльфов. Сюда, может обратиться любой домовик, если ему нужна помощь. Но, к сожалению, не все домовики приходят в этот отдел, боятся, или же не хотят получить помощь. К счастью, многие, всё же приходят и получают помощь, новую работу.

Глянув на часы, профессор помолчала несколько минут, дав обдумать все сказанное ей; затем, присев на краешек стола и обведя всех студентов взглядом, Тиффани слабо улыбнулась.

- Видите, как порой по-разному на эльфов действует свобода. Надеюсь, вы поняли многое об этих созданиях, которые прекрасны, но порой с ними обращаются не очень хорошо. Что ж, на сегодня всё, запишите задание и можете быть свободны.

Волшебница взмахнула палочкой, и на доске появилось задние, сама же она села за свой стол и стала перечитывать пергамент.

Домашнее задание:

1.Подумайте, почему Филберт и Добби по-разному отнеслись к свободе. Попробуйте описать характер обоих существ, чем они друг от друга отличались.(6 баллов)

2. Что вы узнали о домовых эльфах? (3 балла)

3. У вас есть домовой эльф? (3 балла)

Ответ на все вопросы должен содержать не менее 10 предложений (от 700 символов с пробелами).

Дополнительные задания

1.Ролевой отыгрыш лекции

2. Сочинение-размышление: "Домовик как помощник волшебника" Расскажите, почему волшебники решили взять к себе в помощники домовиков, а со временем превратили их в рабов. Неужели, маги настолько ленивые, что не могли сами выполнять домашнюю работу? (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

3. Сочинение на тему: Мир домовиков. Как Вы считаете, могли бы домовики создать свой мир вдали от колдунов? Каков будет этот мир или почему у них это не получится? (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

4. Сочинение-размышление от лица домовика: «Магический мир: волшебники и домовики». Попытайтесь представить, как именно домовик относится к нашему миру, волшебнику и как видит своё место в мире. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

5.. Рисунки (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 12 баллов), коллажи (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 7 баллов) и стихи (собственного сочинения, максимальная оценка - 12 баллов, минимальный объем - 3 четверостишия) по лекции.