Первый день очередного учебного года начался с небольшого дождя, но уже после завтрака он прекратился и выглянуло солнце. Впрочем, это ничуть не радовало студентов, которые, как известно, не всегда рады началу учебы. Хотя были и такие, кто с интересом ожидали первого занятия, беседуя пока о прошедших каникулах и размышляя, что они увидят на уроках в этом году. Подходя к домику у леса, где проходили занятия по ИМС, студенты заметили, что в этот раз лекция, видимо, будет для всех курсов сразу. Профессор Тиффани ожидала всех студентов рядом с открытой дверью и ласково улыбалась каждому ученику, который проходил в класс. Сегодня преподаватель была одета в темно-синюю мантию, а в руках держала пергамент. Дождавшись, когда студенты зайдут, девушка прошла в класс и обвела взглядом всех учащихся.

- Здравствуйте, студенты. Рада видеть всех, кого уже знаю, а также новичков. Добро пожаловать, надеюсь, что вы скоро освоитесь и не будете нарушать правила. Понимаю, что не всем хочется учиться, а каникулы, наверное, пролетели очень быстро, но всё же, соберитесь с мыслями. Сегодня я решила объединить все курсы, потому что тема будет общая и знать её должны все.

Юные волшебники стали доставать пергаменты, перья и чернила, а профессор подошла к своему столу, положила пергамент, который держала в руке, и обратилась к классу.

- Думаю, что все вы сталкивались с такими понятиями, как «существо» и «тварь». Но знаете ли вы точно, кого из магических существ можно назвать «существом», а кого «тварью»?

Студенты задумчиво смотрели по сторонам и поглядывали в книги, но никто так и не смог решиться поднять руку и ответить. Тиффани улыбнулась и показала на картины, развешанные по стенам класса. На них были изображены различные существа, которые то уходили за деревья или прятались в воде, то с любопытством поглядывали на студентов.

- С первого взгляда не всегда можно понять, какие существа равны между собой, а какие нет. Долгое время волшебники, занимавшиеся изучением магических существ, спорили о том, к какому виду кого относить. Вначале предлагали, чтобы все живые создания, обладающие двумя ногами, назывались существами, но на заседание, посвященное этому вопросу, пришло много существ, в том числе и Тролли. Я думаю, вы знаете, что они не очень-то умны и, конечно, от непонимания ситуации тролли стали вести себя довольно шумно.

Подождав несколько секунд, девушка продолжила рассказывать.

- Далее было выдвинуто решение о том, что «существами» будут называться те создания, которые могут разговаривать с волшебниками. Но и тут магов постигла неудача, потому что гоблины привели троллей, которых обучили говорить несколько слов. А кентавры стали возражать и встали на сторону русалок, которые умели говорить только на своем языке.

Итак, долгое время маги не могли определиться - как же разделить магических созданий. В 1811 году на пост Министра Магии пришел Гроган Стамп, который и принял решение о том, кто же будет считаться «существом».

Взмахнув палочкой, девушка повернулась к доске, висевшей рядом с дверью. На ней стали появляться строчки, которые профессор зачитала вслух.

- «Любое создание, имеющее достаточный интеллект, чтобы понять законы волшебного мира и нести ответственность за их соблюдение, называется «существом».

Но в этом правиле было сделано исключение для привидений, которые не пожелали, чтобы их признавали «существами»; они говорили, что невежливо выкидывать призраков из группы людей.

Именно Гроган создал в Отделе по Контролю за Магическими существами три подотдела, которые существуют и в наше время.

1. Подраздел Тварей.

2. Подраздел Существ.

3. Подраздел Духов.

Что касается Троллей, то их опросили, но уже без участия гоблинов, и было установлено, что Тролли не понимают, о чем их спрашивают волшебники. Тогда их перенесли в подраздел Тварей. Волшебники, которые знали русалочий язык, помогли в переговорах с водным народцем, и, благодаря этому, русалок и тритонов отнесли в подраздел Существ. А вот эльфы, феи и гномы, хотя и имеют человекообразный облик, всё же были отнесены к Тварям.

Дождавшись, пока студенты запишут главные моменты, девушка подошла к открытому окну и, сев на подоконник, продолжила говорить.

- Многие, если не все из вас, знают, что некоторые волшебники очень яростно и упорно говорят, что и магглов надо причислить к тварям, но этот вопрос нас не касается, поэтому не будем углубляться.

Но, увы, Кентавры не захотели, чтобы их относили к классу существ, когда вампиров приняли туда же. Следом за ними и русалки отказались от названия «существа», и их также отнесли к классу тварей. В подразделе Тварей было создано Управление по связям с Кентаврами, но эти благородные существа ни разу не обратились в это управление, сказав, что будут сами справляться со своими проблемами, без посторонней помощи. До сих пор Оборотни никак не могут найти своё место в этой классификации: они переходят из раздела в раздел и каждый раз находят причины для такого перехода. Сфинксы, хотя и обладают речью, но, в основном, говорят загадками и, если неправильно ответить, - нападают на человека.

Посмотрев на часы, девушка села за свой стол. На лице ее читалась некоторая озабоченность.

- Как видите, довольно сложно определить, кого же стоит называть «тварью», а кого «существом». Моё мнение в этом вопросе однозначно. Любое магическое создание – это прежде всего существо, каковы бы ни были его способности, как бы оно ни выглядело. Я всегда и практически всех из них называю и буду называть Существом, ведь каждое из них уникально, пусть некоторые и не обладают высоким разумом. Как же вы будете относиться к такой классификации - зависит от вас.

На сегодня думаю, хватит, сейчас будет звонок. Хочу сказать только пару слов о том, как будут проходить лекции в этом году. Я планирую, что будет ещё несколько лекций именно в таком составе, для всех курсов. Не так много студентов, которые после 4-го курса выбрали мой предмет для дальнейшего изучения, поэтому все мы поместимся в этом классе. Ну а в хорошую погоду будем заниматься на улице. Также будут лекции и для каждого курса в отдельности.

Не забудьте записать задание, а первокурсникам просьба ознакомиться с моими критериями оценивания домашних работ. Всем удачи!

Как всегда на доске появилось домашнее задание, и, как только студенты его переписали, прозвенел колокол. На таком расстоянии от Хогвартса его звук был слышен приглушенно. Профессор открыла дверь класса, и юные волшебники заторопились на следующую лекцию.

Домашнее задание:

1. Опишите своими словами в чем отличие между существом и тварью? (2 балла)

2..Подумайте, зачем гоблины обучили Троллей некоторым словами и хотели, что бы тех занесли в группу "существ"? (4 балла)

3.Как вы думаете, по каким причинам кентавры и русалки отказались причислять себя к "существам". (6 баллов)

Ответ на все вопросы должен содержать не менее 10 предложений (от 700 символов с пробелами).

Дополнительные задания

1.Сочинение-размышление на тему: «Деление магических созданий». Расскажите, что вы думаете, по поводу необходимости разделения всех магических созданий на "существ" и "тварей", приведите несколько примеров в пользу своего мнения.(максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

2.Ролевой отыгрыш: Одно из заседаний, посвященных вопросу разделения магических созданий. Опишите, как это происходило, какие создания, и волшебники там были. Не обязательно ключевое заседание, когда было принято последнее решение. Главное, чтобы был, затронут вопрос про разделение магических созданий. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

3.Рисунки (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 12 баллов), коллажи (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 7 баллов) и стихи (собственного сочинения, максимальная оценка - 12 баллов, минимальный объем - 3 четверостишия) по лекции.