Приближалось лето, студенты уже с неохотой шли на лекции. Им хотелось поскорее отделаться от занятий и заняться другими, более интересными делами, а главное забыть про экзамены. Но пока еще каникулы не наступили, а значит, приходилось ходить на последние лекции. Очередная лекция по Уходу за Магическими существами проходила на сей раз в классе. Преподаватель мисс Дюрансе сидела за своим столом в ожидании учеников. За окном шел мелкий дождь, иногда превращающийся в ливень.

//Благо сегодня не будем изучать никаких новых существ, а то пришлось бы их в кабинет тащить//

Просматривая пергаменты с работами младших курсов, девушка заметила, что ученики старались быстрее попасть в помещение. Лишь спокойно улыбаясь и кивая заходившим детям, Тиффани дождалась, пока все займут свои места и успокоятся.

- Здравствуйте, рада вас снова видеть. Отложив последний пергамент в сторону, мисс продолжила сидеть за столом, переводя взгляд с одного студента на другого Сегодня мы с вами будем больше обсуждать, чем изучать что-то новое. Мне хочется, чтобы каждый из вас понял суть данной проблемы. И пусть некоторые только начинают познавать мир магических существ, ласково улыбнулась студентам младших курсов, а другие уже многое знают. Лишь кивком удостоила старшекурсников

- Итак, как многие из вас знают, а теперь и все узнают, продажа магических существ очень строго контролируется Отделом по контролю за Магическими существами. Зачем это надо?

Поднявшись со стула, девушка стала медленно ходить вдоль передних пар, спокойно и неторопливо рассказывая лекцию. Хотя некоторые и подняли руки, решив, что вопрос адресован классу, Тиффани не обратила на это внимание и сама ответила на него.

- Понимаете, если каждый маг захочет завести у себя Дракона или кого-то поменьше, но все же опасного, то магглы точно узнают о нашем существовании. И тогда… как-то неуверенно пожала плечами, дав возможность каждому задуматься над этим поэтому и ведется контроль. Ведь тут существует и ещё одна опасность - за других волшебников.

Представьте, что ваш сосед приобрел яйцо дракона и стал его выращивать. Может, первое время и будет всё хорошо, а потом... А потом в лучшем случае дракон просто улетит от владельца. Причем лучший случай будет именно для владельца, а худший для Отдела по контролю за Магическими существами, которому придется ловить сбежавшее существо. В худшем же случае дракон сможет покалечить вас или других соседей.

Каждый разумный маг, который увидит, что пытаются продать существо или же причинить ему вред, обязан помешать этому.

Когда я говорила, что ведется контроль, то я имела в виду, что это относится почти ко всем существам. Например, следят за драконами, а также за волшебниками, которые содержат у себя Гиппогрифов. Ведь каждый день им необходимо применять на существ заклинание Искажения, чтобы магглы не смогли заметить случайно летящих по небу Гиппогрифов.

Остановившись, мисс задумчиво посмотрела в окно

Конечно, завести себе магическое существо можно. Взять, к примеру, Лазиля. Все знают, что это за существо?

Парочка студентов пожали плечами, в основном первокурсники. Тиффани прошла в конец класса, где на стене противоположной окнам висела картина

- Это Лазиль.

На картине была изображена часть комнаты, где на столе сидело существо похожее на кошку, только чуть больше. Шесть не длинная, пятнистая, длинные уши. Кончик хвоста как у льва

- Лазиль может стать чудесным другом для мага, но не для каждого. Поэтому разводить таких существ у себя дома можно, конечно, соблюдая необходимые мере безопасности.

Есть волшебники, занимающиеся изучением существ, но порой в Заповедниках это сделать сложно, поэтому они получают разрешение у Министерства и могут содержать какое-то существо у себя. Думаю, что и здесь есть рамки в выборе существа.

Конечно, запрещать разводить любых магических существ вне Заповедников никто не собирается, ибо это приведет к худшим последствиям. Как вы понимаете, то, что запрещено, ещё больше становится желаемым. Хм. Волшебница как-то странно посмотрела на студентов, чему-то улыбнувшись Да. Наш Запретный Лес. Каждый раз перед началом нового учебного года студентам говорят, что запрещено ходить в Лес. Так нет, некоторые так и стремятся туда пойти. Так и тут, если запретить – всем так и захочется нарушить запрет.

Надо заметить, что есть и свои плюсы, в том, что волшебники держат у себя магических существ. Ведь подумайте, эти создания - неотъемлемая часть нашей жизни. Тем более, некоторые существа живут рядом с нами, и нам не приходится их специально скрывать от магглов.

Вернувшись к своему столу, мисс посмотрела на часы

- Зачем же разводить у себя существ? Некоторые хотят побольше узнать о каком-то виде существ. Другим просто нравится с ними общаться. Кстати, с 1965 года строжайше запрещается экспериментировать над существами для получения новых видов. Это может караться Азкабаном.

Что ж, надеюсь, вы поняли, что не стоит без разрешения покупать или продавать каких-то существ, а тем более заниматься выведением новых видов.

Звон колокола еле пробился за шумом дождя, падающего на крышу домика, где проводились лекции по ИМС. У каждого студента появился пергамент с домашним заданием.

- Всем спасибо за внимание. Удачного дня.

Не дожидаясь, пока студенты соберут вещи, мисс Дюрансе открылась дверь, не взяв даже мантию. Дождь усилился, а это, казалось, не тревожило девушку, она вышла из класса и направилась в сторону леса.

Домашнее задание:

1.Основываясь на материале лекции, скажите, что необходимо, для того, что бы завести магическое существо у себя дома и для чего это можно сделать. (5 баллов)

2.Что может случиться, если кто-то незаконно приобретет магическое существо? (2 балла)

3.Подумайте, почему было запрещено выводить новые виды магических существ. (5 баллов)

Ответ на все вопросы должен содержать не менее 10 предложений (от 700 символов с пробелами).

Дополнительные задания

1.Сочинение-размышление на тему: «Новые магические создания». Есть ли необходимость выводить новые виды магических существ, какие в этом есть плюсы и минусы. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

2.Сочинение-размышление на тему: «Магические питомцы». Хотели бы Вы завести у себя дома магическое существо, расскажите о нем. А если не хотите, то скажите, насколько правильно пытаться приручить магическое существо, приносит ли это какой-то вред нашему миру. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

3. Рисунки (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 12 баллов), коллажи (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 7 баллов) и стихи (собственного сочинения, максимальная оценка - 12 баллов, минимальный объем - 3 четверостишия) по лекции.