Зайдя в класс, ученики заметили на преподавательском столе накрытый черной тканью аквариум. Тихо обсуждая, кого сегодня они увидят, студенты занимали свои места и доставали принадлежности для записи лекции. Со звоном колокола в классе открылось окно. Все удивленно смотрели, как мисс Дюрансе на метле влетела в аудиторию и легко приземлилась перед своим столом.

- Здравствуйте, юные волшебники, - колдунья улыбнулась и поставила своё средство передвижения у стены. Поправив растрепавшиеся волосы и синюю мантию, профессор подошла к доске.

- Итак, сегодня мы пройдем такое существо как чизпафл, - на доске появилось название темы, а профессор указала на аквариум. – Перед тем как я покажу вам существ, запишите классификацию и немного послушайте о них.

Классификация Министерства Магии: XХ. Безвредный/Можно приручить

Система Опасности: Неопасные - не имеют возможностей нанести человеку вред.

Система Полезности: Малополезные - практически не имеют каких-либо полезных для человека качеств, либо имеют вредные качества.

Система Отношения к Человеку: Нейтральные - существуют параллельно с людьми.

- Чизпафлы – это очень маленькие магические существа размером примерно в два миллиметра и внешне схожие с крабами, правда, у них есть клыки. Несмотря на то, что существа отнесены к системе неопасных созданий, всё же их существование напрямую приносит вред волшебникам. Дело в том, что чизпафлы очень любят магию и живут всегда неподалеку от неё. Например, эти создания частенько селятся в шерсти крупов, с которыми вы познакомитесь позднее. Скажу лишь, что круп – это магическое существо, имеющее внешность собаки и частенько живущее рядом с волшебниками. Кроме того, чизпафлы селятся в перьях авгура – крупное пернатое магическое существо, с которым мы изучили ранее. Но их привлекают не только магические существа, они также могут, проникнув в дом мага, напасть на его волшебную палочку и прогрызть её, добираясь до сердцевины. Да, не очень приятно будет наутро увидеть испорченную волшебную палочку, посему не стоит бросать её, где попало. Зельевары частенько сталкиваются с прожорливыми чизпафлами, которые любят селиться в грязных котлах. Недаром одно из главных правил зельевара – после каждого приготовленного зелья мойте котлы и убирайте со стола. Стоит одному существу добраться до котла с остатками зелья, как в скором времени их станет больше.

Подмигнув студентам, колдунья села на краешек стола рядом с аквариумом, но показывать существ пока не собиралась.

- Несмотря на это, избавиться от этих магических существ довольно легко. Необходимо купить или же самому сделать специальное зелье, которое достаточно быстро уничтожит всех чизпафлов. При этом в случае необходимости или невозможности самостоятельного избавления от чизпафлов, можно обратиться в сектор борьбы с вредителями Департамента по Контролю за Магическими Существами. Работающие в этом секторе волшебники легко помогут вам избавиться от надоедливых созданий.

- Кстати говоря, не стоит думать, что чизпафлы способны навредить исключительно волшебникам. Магглам они тоже могут принести вред. Да-да, несмотря на то, что привлекает чизпафлов магия, они отличаются и любовью к электрическим предметам. Хм, - преподавательница задумчиво посмотрела на студентов, понимая недоумение некоторых из них, - не все из вас знакомы с маггловской жизнью, посему тем, кому интересно, что это за предметы такие, советую прочитать книгу Вильгельма Вигворта «Домашняя жизнь и социальные привычки британских магглов» из серии «Маленькие красные книжки» 1987 года. Так вот, селясь в этих предметах, чизпафлы ломают их. Естественно, магглы не понимают, что происходит с их приборами. Сломанные приборы не всегда получается починить, посему зачастую магглы их просто выбрасывают.

Аккуратно положив руку на ткань, покрывающую аквариум, колдунья обвела взглядом аудиторию.

- У нас в Хогвартсе порой тоже заводятся эти маленькие создания, ведь не каждый студент прилежно слушает преподавателей, да и что скрывать, многие пытаются варить зелья вне кабинета зельеварения. М-да. Кстати говоря, знаете, несмотря на некую бесполезность этих магических созданий, всё же находятся маги, пытающиеся добиться и от них чего-то необходимого. К примеру, один маг развел у себя в котле несколько десятков существ, после чего изучал их. Пытался узнать, есть ли у них магические свойства или качества, которые пригодятся для зелий или снадобий. Увы, ничего не удалось узнать. Вполне возможно, что чизпафлы являются простыми магическими вредителями. О, забыла рассказать забавную историю: жил некогда один волшебник, который очень не любил убирать котлы после приготовления зелий. Вместо этого он разводил чизпафлов, которые, если можно так сказать, помогали ему с уборкой остатков зелий. Да, неплохой способ уборки. Правда, от подобных помощников в его доме был бардак, что, впрочем, его не смущало. Да, у каждого мага свои особенности восприятия.

Сейчас покажу вам, как выглядят эти небольшие магические существа. Конечно, увидеть вы их сможете, только подойдя поближе. И не стоит бояться - аквариум я заколдовала.

Некоторые студенты покачали головами, кто-то неуверенно закивал. Любопытство ещё не покинуло столь юных волшебников. Кивнув, девушка указала на доску, где было написано домашнее задание, и сняла ткань с аквариума. Издалека казалось, что дно аквариума заполнено слизью и остатками зелий, но, приглядевшись, можно было заметить, как по всему этому ползал кто-то маленький. Подобных существ было более десятка.

- Задание запишите, познакомьтесь с существами и приятного вечера. До скорой встречи.

Подхватив свою метлу, колдунья хотела покинуть аудиторию, но, поглядев на студентов, решила, что не стоит оставлять их наедине с пусть неопасными, но всё же магическими существами. Посему, сидя на метле, она парила над полом, ожидая, пока все дети покинут аудиторию. Напоследок взглянув на существ, копающихся в остатках зелья, мисс Дюрансе медленно вылетела в окно.

Домашнее задание:

1.Расскажите, почему, несмотря на то, что существа отнесены к системе неопасных, всё же для людей существование рядом с ними не очень полезно? (4 балла)

2.Подумайте, можно ли было по системе отношения к человеку отнести чизпафлов к враждебным? Ответ обоснуйте. (3 балла)

3. Задание на фантазию: Подумайте и напишите несколько (не менее двух) областей, где всё же можно использовать чизпафлов. Естественно, напишите о том, что не было упомянуто в лекции. (5 баллов)

Ответ на все вопросы должен содержать не менее 10 предложений (от 700 символов с пробелами).

Дополнительные задания

1.Ролевой отыгрыш лекции. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

2.Рисунки (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 12 баллов), коллажи (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 7 баллов) и стихи (собственного сочинения, максимальная оценка - 12 баллов, минимальный объем - 3 четверостишия) по лекции.