Двери класса, в котором проходят лекции по Уходу за Магическими Существами были открыты, привычно, студенты вторых и третьих курсов проходили на свои места. Не сразу юные маги заметили незнакомого волшебника стоящего в углу около погашенного камина, осень теплая, и зажигать огонь пока не время. Вопросительно переглядываясь, студенты пожимали плечами, не понимая, что за мужчина и где мисс Дюрансе. Рыжеволосый мальчик с орлом на мантии вышел из класса, походил вокруг домика, пытаясь понять, не ошиблись ли они помещением. Но лишь один подобный домик был в Хогвартсе, остальные лекции проходили в самом замке. Озадаченный, мальчик вернулся в класс, где собрались уже все студенты, разглядывая незнакомца.

- Добрый день, дети, - за одно мгновение хмурое выражение лица колдуна сменилось добродушной улыбкой. Взгляд карих глаз скользил от одного студента к другому. – Рад всех Вас видеть в столь прекрасный день на лекции. Кстати!

Мужчина не замечал странных взглядов студентов, усевшись на краешек стола.

- Меня зовут Джейк… Можно просто Джейк. И сегодня я вас расскажу про одно замечательное магическое существо, оно вам понравится, уверен. Запишите пока классификацию, она на доске, вдруг пригодится, а я приведу это самое магическое существо.

И скрылся за дверью класса, так стремительно, что лишь, когда дверь закрылась, дети оживились. Одни стали записывать классификацию, другие же стали обсуждать непонятного мужчину.

Классификация Министерства Магии: ХХХ. Умелый волшебник может справиться.

Система Опасности: Средней опасности. Зачастую нападают сами, но их атаки не приносят таких уж разрушительных последствий, и человек никогда не пострадает, если сможет своевременно отреагировать. Смертные случаи единичны.

Система полезности: Средней полезности. Имеют некоторые полезные качества.

Система Отношения к Человеку: Нейтральные - существуют параллельно с людьми, стараются избегать встреч. Нападают в случаях опасности со стороны человека.

Скрип двери заставил детей закончить разговоры, на пороге вместо незнакомого мужчины, стояло незнакомое существо: с первого взгляда можно было решить, что это обычная собака породы терьер. И лишь раздвоенный хвост выдает в нем именно магическое существо.

- Круп! – воскликнул студент третьего курса, сидящий за первой партой.

- Правильно, молодой человек, - Джейк вошел следом за магическим существом. – Перед вами именно круп. Как вы видите, очень похож на обычную собаку, но это далеко не так. Зовут его Мик.

Волшебник провел крупа вдоль класса, попросив сесть рядом со столом преподавателя.

- Когда-то давно, никто уже не может сказать, когда именно это случилось, волшебники вывели таких замечательных магических существ. Известно лишь, что родиной существ является Англия, юго-восточная часть, именно там, по некоторым версиям и появились эти существа. Напомню, что экспериментировать с магическими существами запрещено, но сей эксперимент проходил до введения запрета. Удобно устроившись за столом профессора, волшебник гладил мордочку существа. Круп вел себя спокойно, лишь слабо махал раздвоенным хвостом, глядя на студентов с любопытством разглядывающих новое для них существо. Понимаете, волшебники решили вывести не просто магическое существо, а для некоторых целей. По крайней мере, сейчас маги сходятся лишь в одном, что есть две вероятные причины появления крупа: домашнее существо и охранник. Да-да, не удивляйтесь, - помолчав, колдун встал со своего места, направляясь вдоль класса к окну. Существо тут же направилось следом за Джейком, тихонько гавкнув.

- Обратите внимание на классификацию, согласно ей крупы по отношению к людям нейтральны, но лишь по одной причине. Крупы живут с волшебниками, но они люто ненавидят магглов. – Несколько девочек ахнули, чуть отстранившись. – Не бойтесь. Да, действительно, выводили крупов маги именно для охраны от магглов. По некоторым данным, колдуны ненавидели магглов и подобным способом решили, хм, показать свои чувства.

Уткнувшись носом в руки Джейка, круп лег на пол, внимательно следя за действиями студентов. Как истинный охранник, контролировал ситуацию.

- Вы понимаете, что подобных существ сложно держать у себя дома, находящегося в маггловском районе. Нет, не подумайте, что круп при приближении маггла тут же набросится на него. Нет, в большинстве ситуаций, просто начнет рычать и при малейшем движении, которое ему покажется опасным, существо может напасть. Именно поэтому не каждый волшебник может стать хозяином подобного домашнего любимца.

В случае, если вы захотите себе такого милого существа, вам придется для начала отправится в Министерства Магии, да-да. А именно, в Департамент по контролю за магическими существами, где вы пройдете собеседование и тест. Необходимо это что бы убедиться в способности волшебника обучить крупа правильному поведению и справится с ним, в случае встречи с магглами.

Опасливо глядя на крупа, мальчик с зелеными глазами и торчащими во все стороны светлыми волосами с первой парты, поднял руку. Секунды три, Джейк смотрел на мальчика столь внимательно, как будто пытаясь прочитать его мысли, чем озадачил студента. Ещё немного и мальчик позабыл бы вопрос желающий задать. Миг, волшебник улыбнулся, жестом разрешив задать вопрос.

- Ээ, мистер… Джейк, а разве магглов не удивит хвост существа? – неторопливо проговорил мальчик, пальчиком указав на хвост Мика, тут же убрав руку за спину, на всякий случай.

- О, чудесный вопрос, - Джейк резко сделал два шага вперед, студенты, наблюдавшие за странным колдуном, испуганно отшатнулись. – Хвост, да. Именно хвост может помочь отличить крупа от обычной собаки, как ты прав. Именно поэтому, существо обязательно, я подчеркиваю, обязательно нужно лишить хвоста. Не бойтесь, в таких ситуациях используют безболезненное отрубающее заклинание. Сделать это необходимо примерно, когда детенышу будет от шести до восьми недель.

Облегченно вздохнув, несколько студентов стали перешептываться, пока Джейк шел от окна к столу, спиной к детям. Мик не отставал ни на шаг от колдуна. Казалось бы, всё чем можно, незваный гость удивил студентов, но нет, сев за преподавательский стол, он сначала смотрел на детей, постепенно прикрывая глаза и широко зевая. Минуты две прошло в тишине, когда глаза мага закрылись, а подбородок коснулся груди, у многих студентов от удивленно даже слов не находилось. Целую минуту дети боролись с удивлением, как по сигналу всё начали шептаться, перестав совершенно понимать, что происходит. Хлоп! Джейк вскочил быстро, уронив стул. Удивительно, но Мик совершенно не шелохнулся, оставаясь сидеть рядом с хозяином. Видимо подобные выходки вошли в привычку, и существу уже было не до удивлений.

- Вот я и говорю, стать хозяином подобного существа не так просто, - как ни в чем не бывало, Джейк продолжил рассказывать, проходя вдоль парт. – Мик, сиди на месте. И предвосхищая ваши вопросы. Конечно, волшебник может попытаться завести крупа обходя необходимость посещения Министерства Магии, попробовать может. Последствия не самые приятные. Во-первых, владелец незаконно приобретенного существа будет оштрафован и на довольно крупную сумму денег. Во-вторых, скорей всего существо у него отберут. – Вспомнив, что лекция идет ограниченное количество времени, Джейк глянул на часы, любезно подсказавшие о количестве минут оставшихся до звонка. Не так много, колдун стал быстрее говорить. – Крупы не живут на воли. Случись так, что существо потеряет хозяина и останется один, он долго не проживет в природе. Не смотря на то, что существо может съесть практически всё. В прямом смысле слова, посему стоит следить за ним и воспитать правильно, иначе однажды по утру можете не досчитаться не то что носков, но и волшебной палочки. Да, бывали и такие случаи.

Кстати, магглы. Крупы не любят магглов, к волшебникам, чьи родители магглы, существа относятся хорошо. Из поколения в поколения, существа стали более спокойны к магглам, по сравнению с тем, какие они были в первые годы своего появления. Сказывается воспитание. Да, воспитание многое может изменить, хотя у них, в сущности, заложена нелюбовь к магглам.

Пожалуй, на этом всё, лишь скажу, что круп – самое преданное для волшебника существо. Пожалуй, только сова и феникс может побороться за это звание. Каждому своё.

Вернувшись к существу, Джейк погладил его за ухом, улыбаясь студентам

- Да, он прекрасен. – И без лишних слов покинув класс, в тот же миг до помещения донесся звон колокола. – Ах да, задание запишите и не забудьте его сдать. Пока. – Лучезарно улыбающаяся голова колдуна появилась в дверях, обрадовав студентов наличием домашнего задания, и тут же скрылась вновь, более не появившись, оставив юных волшебников недоуменно глядеть по сторонам.

Домашнее задание:

1.В лекции было сказано, что маги сходятся в двух причинах выведения крупа, как Вы считаете, какая из причин является более вероятной. Свой ответ обоснуйте. (6 баллов)

2.Чем опасен круп для волшебника? (4 балла)

3. Напишите классификацию. (2 балла)

Ответ на все вопросы должен содержать не менее 10 предложений (от 700 символов с пробелами).

Дополнительные задания

1.Сочинение-размышление на темы: Причины создания крупа. Попробуйте предположить, по каким именно причинам волшебники создали крупа, а также подумайте, случайно ли у них вышло создать существу двойной хвост или так было задумано. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

2.Ролевой отыгрыш/рассказ: Вы волшебник решивший завести крупа, приходите в Министерство для получения разрешения. Вам необходимо пройти собеседование и тест. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

3.Рисунки (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 12 баллов), коллажи (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 7 баллов) и стихи (собственного сочинения, максимальная оценка - 12 баллов, минимальный объем - 3 четверостишия) по лекции.