Старшекурсники стояли у дверей аудитории, ожидая, когда же профессор по уходу за магическими существами впустит их внутрь. Пока что волшебники слышали лишь грохот за закрытыми дверьми, а потом до них донёсся строгий голос преподавательницы.

- Ну-ка тихо, ведите себя прилично и хоть недолго не ссорьтесь.

Удивленно переговариваясь, студенты пытались понять, что за магическое существо сегодня мисс Дюрансе решила им показать, и не нужна ли профессору помощь. Темноволосый волшебник со значком Гриффиндора решил подойти к окну и посмотреть, что творится в домике, но, к сожалению, шторы были задвинуты. Как только студенты уж было решили вломиться в кабинет, дверь открылась. Мисс Дюрансе показалась на пороге аудитории, держа палочку в руках. Несколько взволнованно улыбаясь, она поздоровалась с детьми и пропустила их в класс.

- Здравствуйте, здравствуйте. Прошу, рассаживайтесь быстрее, только не шумите и не обращайте внимания на это милое существо, будем радоваться тому, что оно молчит.

Сложновато было не обращать внимания на трехголовую змею, лежащую у стола преподавателя, но студенты более-менее справились с этой задачей. Натыкаясь друг на друга, они добрались до своих парт под взглядом трех пар глаз, который казался не очень-то дружелюбным.

- Итак, сегодня, как вы понимаете, мы познакомимся поближе с этим магическим существом, - профессор подошла к своему столу, продолжая держать палочку в руках, - которое называется рунослед. Запишите классификацию.

Классификация Министерства Магии: XXХХ - Опасен/требуются особые знания/обращаться с ним может только опытный волшебник

Система Опасности: Низкой опасности - в крайней ситуации могут попробовать отпугнуть человека от себя при помощи когтей или соответствующего оружия. Смертных случаев не зафиксировано.

Система Полезности: Полезные - имеют множественные полезные качества.

Система Отношения к Человеку: Нейтральные - существуют параллельно с людьми, стараются избегать встреч. Нападают в случаях опасности со стороны человека.

Пока профессор рассказывала о классификации существа, само создание несколько раз пыталось что-то произнести, но взгляд преподавательницы не давал осуществиться задуманному

- Рунослед, как вы видите, является трехголовой змеей, достигающей в длину двух метров. Перед нами существо молодое, посему не столь длинное. Очень яркий окрас существа – оранжево-черный – не дает ему скрыться в африканских лесах, где оно и обитает. Изначально родиной этих созданий являлась одна африканская страна - Буркина-Фасо. Со временем волшебникам этой страны пришлось создать несколько лесов, защищенных от магглов с помощью заклинаний ненахождения.

Существо с любопытством, а иногда и без него, глядело на студентов. Каждая голова смотрела в свою сторону, иногда они тихо о чём-то переговаривались. Неожиданно одна из голов громко зашипела. Профессор повернулась к существу и, наклонившись почти вплотную, что-то произнесла, после чего змей опустил головы на пол и больше не шумел.

- Вы знаете, что змеи ассоциируются с Темной магией, поэтому часто Темные волшебники держат у себя руноследов. В принципе, эти существа не опасны для человека. – Одна из голов существа издала звук, чем-то отдаленно похожий на смех. – Цыц. Уж поверьте, василиск обладает более страшной репутацией, чем вы, несмотря на соотношение количества голов. Информация, которую получили колдуны, державшие руноследов при себе, помогла нам узнать о существах достаточно много. Кстати говоря, что касается голов существа - каждая из них, если так можно сказать, отличается своей индивидуальностью. – Колдунья отошла от своего стола, встав рядом с одной из первых парт, и посмотрела на оставшегося на месте руноследа. – Левая голова существа является стратегом, решая, что следует делать и куда ползти, правая же критикует практически все, что говорят две остальные головы, - видимо, в знак подтверждения правая голова существа громко зашипела, - в связи с чем происходят частые ссоры. Хм, что касается средней головы, то она отличается от двух других: сия голова является мечтателем. Большую часть своей жизни она предается размышлениям и мечтам обо всем на свете, посему зачастую молчит и ничего не делает. Сложно представить, как две другие головы уживаются друг рядом с другом, но стоит принять во внимание тот факт, что клыки правой ядовитые.

Несколько студенток, сидящих за первыми партами, инстинктивно отодвинулись подальше, профессор же вернулась к столу, несколько секунд наблюдая за руноследом.

- Не бойтесь, вам совершенно ничего не угрожает. Продолжим. В связи с тем, что частенько головы ссорятся между собой, можно встретить руноследа с двумя головами. Правая своим вечным критикованием достает их настолько, что они решают избавиться от неё. Да, но случается и так, что в ходе ссоры погибает не одна голова, а все три. Вот так на протяжении всей жизни существа путешествуют в одиночестве, если можно так выразиться, встречаясь с представителями другого пола для продолжения рода. Кстати, яйца руноследов очень ценятся в волшебном мире, а именно в круге зельеваров. Ведь при правильном использовании зелья с их составом улучшают мыслительные способности. Да, некоторые маги многое способны отдать за подобное снадобье. Кстати, яд руноследа также используется для некоторых зелий. Говоря о правильном использовании я имела в виду, что необходимо знать – лишь яйца, отложенные два-три дня назад, пригодятся для использования в зельях. Другие же ничем не помогут. И ещё, торговля яйцами руноследа процветает и по сей день. Конечно, торгуют ими и самими существами тайно, ведь поймай торговца и покупателя с этим товаром, Министерство Магии не только проведет лекцию о неправильности их поступков, но и оставит волшебников в Азкабане подумать о содеянном.

И напоследок скажу, что питаются эти интересные существа насекомыми, мелкими грызунами, а при желании способны поймать небольшую птичку, если, конечно, мирно об этом договорятся.

- Договоришься с ними, - тихо проворчала правая голова, в то время как средняя спокойно лежала на полу, устремив взгляд вперед. Скорее всего, видела эта голова не парты, стоящие перед собой, а что-то фантастическое.

- Поговори ещё, и нас станет двое, - тоном знатока сказала левая голова.

- Началось, - со вздохом произнесла колдунья. Затем чуть громче обратилась к студентам, - запишите задание и можете попытаться пообщаться с руноследом - без агрессии, конечно. Не волнуйтесь, - девушка обвела рукой большое пространство вокруг своего стола и до первых парт, - нас отделяет щит. При большом желании напасть они не смогут, но всё же надеюсь на вашу благоразумность. Не хочется мне использовать заклинания для утихомиривания этого создания.

Профессор села на свой стол и, покрепче сжав палочку, стала наблюдать за тем, что станут делать студенты и рунослед.

Домашнее задание:

1.По каким причинам Темные волшебники держали при себе руноследов? Также скажите, основываясь на полученных знаниях о существе, оправдано ли это? (3 балла)

2.Оправдано ли использование яиц руноследов для зелий? И расскажите, чем ещё полезны существа зельеварам. (3 балла)

3.Задание на фантазию: Зелье для улучшения мыслительных способностей. Напишите название, состав и как именно зелье улучшает мыслительные способности. (6 баллов)

Ответ на все вопросы должен содержать не менее 10 предложений (от 700 символов с пробелами).

Дополнительные задания

1.Ролевой отыгрыш лекции. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

2.Ролевой отыгрыш/рассказ: Рунослед и волшебник. Опишите любую встречу волшебника и магического существа (не на лекции). (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

3.Ролевой отыгрыш/рассказ: Вы – рунослед, опишите любую историю из жизни существа от лица этого существа. Жду интересного сюжета. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

4.Рисунки (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 12 баллов), коллажи (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 7 баллов) и стихи (собственного сочинения, максимальная оценка - 12 баллов, минимальный объем - 3 четверостишия) по лекции.