На протяжении долгих месяцевпрофессор Дюрансе каждый день направлялась из замка к небольшому одноэтажному домику, уютно устроившемуся возле опушки Запретного Леса. И сегодняшнее утро не было исключением. Погода не радовала солнечным теплом, а значит, лекцию лучше проводить не на улице, вряд ли студенты обрадуются перспективе мокнуть под дождем, который, судя по всему, будет лить не один час. Студенты торопливо собирались у дверей домика, когда колдунья с завязанными в хвост длинными русыми волосами, облаченная в темно-фиолетовую мантию открыла юным магам дверь класса.

//Интересно, скольких заинтересует сегодняшняя лекция.//

За время летних каникул многие студенты повзрослели, выросли и изменились, однако ни рост, ни смена прически не смогли настолько изменить знакомые лица учеников, чтобы волшебница их не узнала, лишь первокурсники казались непознанными юными волшебниками. Сама профессор несильно изменилась за несколько месяцев отдыха: волосы стали чуть длиннее, а в остальном она оставалась всё той же.

– Рада вас всех здесь видеть, рассаживайтесь. – Звон колокола прорвался сквозь шум начавшегося дождя, оповещая студентов, сидящих в классе по Уходу за магическими существами, о начале лекции. Младшекурсники заняли первые парты, тогда как старшие студенты по привычке сели на задних. – Меня зовут Тиффани Дюрансе-Дейл – для тех, кто подзабыл, и для тех, кто ещё не знает, – подмигнув девочке с первой парты, колдунья стала ходить вдоль передних рядов. – Сегодня мы с вами не будет знакомиться с новыми магическими существами, вместо этого я постараюсь объяснить суть работы магизоолога – волшебника, посвятившего свою жизнь изучению магических существ, а также расскажу, что именно необходимо сделать для получения профессии.

Взмах волшебной палочки – и на доске появились название предметов и оценки за них.

Основные предметы Хогвартса и оценки по ним (уровни СОВ и ЖАБА):

Уход за Магическими Существами – превосходно.

Заклинания – выше ожидаемого.

Зельеварение – удовлетворительно/выше ожидаемого.

Защита от темных Искусств – выше ожидаемого.

Магловеденье – выше ожидаемого.

Целительская Магия - выше ожидаемого/превосходно.

– Именно такие баллы должен получить студент Хогвартса, желающий освоить профессию магизоолога. Список немаленький, но и профессия не такая простая. Итак, волшебник, изучающий магических существ, обязан сдать экзамены по таким предметам, как:

Уход за магическими существами – оценка «превосходно». Сомневаюсь, что с более низкой оценкой вас возьмут на работу, ведь именно знания по данному предмету у вас должны быть лучше всего. Почему? Представьте себе волшебника, решившего работать в Заповеднике: он приходит на место работы, а отличить обычного ежа от наргла не может, а при виде гиппогрифа не знает, что следует сделать в первую очередь. Что уж говорить про защиту существ, о которых, в лучшем случае, знает лишь их название.

Заклинания – оценка выше ожидаемого. Несомненно, каждый волшебник в повседневной жизни использует заклинания, не говоря уже о тех, кто каждый день сталкивается с магическими существами. Заклинания не только помогут изучать волшебных созданий, но и выжить. Кхм, да, если что пойдет не так. Вы понимаете, порой самое простое заклинание может спасти в опасной ситуации. К примеру, если что-то не заладилось, и на вас несется разъяренный гиппогриф, то его можно отвлечь – использовать заклинания воды и «искупать» существо. Не ожидая подобного, существо остановится, что даст вам шанс сбежать/улететь/предпринять следующий шаг. А если у вас в запасе большее количество заклинаний? Да, тогда выбор больше и шансов выжить также повысится.

Зельеварение – оценка удовлетворительно/выше ожидаемого. Для вас не секрет, что практически все магические существа обладают в той или иной степени полезными свойствами, в том числе и для зельевара. Именно поэтому выбравший путь магизоолога должен знать зельеварение хотя бы на уровне любителя. Конечно, магизоологу необходимо не просто знать, что яд акромантула очень ценен для зельеварения, важно при этом еще знать, как правильно добыть этот яд. У живого существа попросить немного яду не получится, а после смерти акромантула яд остается ценным в течение определенного времени. И это надо знать.

На мгновение, профессор остановилась, дав студентам возможность записать сказанные ею слова.

Защита от темных искусств – оценка выше ожидаемого. Старшекурсники знают, что на лекциях по этой дисциплине профессор учит вас противостоять опасным магическим существам, например, если у вас возникло не очень удачное решение поплавать в озере, где обитает тихомол. Знание того, что у существа очень чувствительные пальцы, поможет вам выплыть на свежий воздух.

Маггловеденье – оценка выше ожидаемого. Не стоит забывать, что случаются ситуации, когда магглы видят магических существ. Зная устрой жизни и принципы общения с магглами, волшебник сможет не просто устранить проблемную ситуацию, но и сделать так, чтобы они не повторялись.

Целительская Магия – оценка выше ожидаемого/превосходно, полагаю, комментарии излишни.

Скрип перьев и шум падающих капель дождя на крышу домика способствовали засыпанию, а не запоминаю сказанных профессором слов. Некоторые студенты уже вступили в борьбу со сном, а проходящая мимо мисс Дюрансе помогла им в этом: аккуратно, но настойчиво взбодрила их, подбросив на парту несколько мохнатых паучков ростом с лазиля. От неожиданности два мальчика закричали и торжественно обещали больше не спать на лекции.

– Закончив Хогвартс, выпускник может выбрать для себя несколько направлений в сфере изучения магических существ:

1) Работа в Департаменте по контролю за магическими существами; напоминаю, что в этом департаменте десять отделов, у каждого своё направление.

2) Работа в Заповеднике, которых, по случайному совпадению, также десять штук.

3) Магизоолог-зельевар – отдельная группа зельеваров, которые специализируются на изучении компонентов магических существ для зелий. Они не только изучают свойства зелий с добавлением подобных компонентов, но и изучают сами компоненты, будь то перья, шерсть, кровь или слизь созданий.

4) Преподавание знаний о магических существах в магических школах.

5) Вольный исследователь магических существ. Зачастую Министерство магии нанимает исследователей для написания книг или статей. Некоторых приглашают для практических занятий в нашу школу. А вообще, деятельность вольных исследователей очень разнообразна.

– Думаю, первые четыре пункта вам более или менее понятны, а вот пятый… На самом деле, чтобы стать вольным исследователем, не требуется знаний всех перечисленных предметов, но для вас же лучше все это знать. У меня есть знакомый, который вместе с книгой «Волшебные существа и где их искать» путешествует по миру. Десять лет назад он начал с первого существа и так идет по порядку: находит их, исследует, изучает повадки, проверяет точность ранее написанного и записывает новые сведения. Несколько месяцев я путешествовала с ним, очень интересно, сложно и всегда опасно. Пока что он дошел до середины списка, впереди ещё есть чем заняться. Я считаю, что подобные занятия почетны.

Глянув на часы, мисс задумчиво глядела в окно: дождь и не думал прекращаться, а лишь пошел сильнее.

– Да, любое занятие почетно, если оно приносит пользу обществу. Надеюсь, вы поняли суть работы магизоолога. А ещё больше надеюсь, что кто-то из вас захочет посвятить свою жизнь магическим существам. У кого возникнут вопросы, подходите, всегда рада рассказать побольше про магических существ и работу с ними.

Ещё немного хотела бы рассказать про первые два пути. Когда вы приходите в Министерство магии, сначала волшебники посмотрят на ваши оценки, после чего проведут с вами беседу. Вопросы разные; в зависимости от ответов комиссия скажет, куда именно они могут направить вас на работу: Заповедник или отдел в департаменте, а может, это будет работа в магической школе. Конечно, вы можете не согласиться с их решением, но тогда придется отстоять свою точку зрения в случае.

В заключении хочу сказать, что волшебник, изучающий магических существ, в большей степени должен обладать такими качествами, как любопытство, решительность, смелость, трудолюбие.

Запишите задание, скоро конец лекции, можете уже пытаться добраться до замка. – На доске, где ранее был написан список предметов, появилось домашнее задание. Студенты стали записывать его, а потом по одному–по двое выбегали из класса, торопясь добраться до замка не совсем мокрыми.

Мисс Дюрансе смотрела вслед убегающим студентам, размышляя о знакомом, с которым провела прошедшее лето.

Домашнее задание:

1.Как Вы считаете, есть ли недостатки в списке необходимых предметов? Возможно, какие-то из них лишнее или есть те, что необходимо добавить.(5 баллов)

2.Расскажите, какими качествами должен обладать волшебник занимающийся изучением магических существ? (5 баллов)

3.Скажите, является ли профессия магизоолога опасной? Оцените профессию по критерию опасности, использую 10-ти бальную систему. (2 балла)

Ответ на все вопросы должен содержать не менее 10 предложений (от 700 символов с пробелами).

Дополнительные задания

1.Задание на фантазию: Подумайте, какие ещё могут быть виды деятельности для волшебников желающих заниматься магическими существами. Необходимо придумать что-то новое, а нет то, что было описано в лекции. (дополнительное задание максимальная оценка — 10 баллов)

2.Ролевой отыгрыш/сочинение на тему: Представить себе, что не знаете один из обязательных указанных предметов, но магизоологом стать ухитрились. Случилось так, что работая в заповеднике, одно из существ из заповедника увидел маггл. Магловедение в школе вы не любили и не посещали, магизоологом стали чисто из любви к существам. Как планируете выкручиваться?" (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

3.Ролевой отыгрыш/сочинение на тему: Вы один из волшебников входящий, в состав комиссии, принимающей на работу юных магов желающих изучать магических существ. Опишите, какие вопросы Вы будите задавать, как поймете, подходит человек на желаемую работу или нет. (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

4.Рисунки (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 12 баллов), коллажи (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 7 баллов) и стихи (собственного сочинения, максимальная оценка - 12 баллов, минимальный объем - 3 четверостишия) по лекции.