Тиффани посмотрела в окно. Погода радовала глаз: заметно потеплело, позеленено. Солнце сверкало, освещая кроны деревьев Запретного леса. "Если погода не испортится, то ближе к лету занятия можно будет перенести и на поляну рядом с озером". До урока было еще минут 15, но ребята уже начали собираться. посмотрев по журналу слизеринка поняла, что это были четверокурсники Слизерина и Когтеврана и несомненно обрадовалась. Прозвучал колокол и ученики стали заполнять кабинет. Вскоре осталось только несколько свободных мест в конце кабинета. Мисс Дюрансе улыбнулась и начала урок.

- Доброе утро, мои сонные. Сегодня мы будем изучать такое существо, как растопырник. Слышали о таком? - Тиффани посмотрела на явно недоумевающих учеников. - Ясно, не слышали. Но думаю, что крыс вы видели. Так, да? Отлично. Актинию видели? Теперь представьте что-то среднее, -гриффиндорку явно забавляли лица учеников, которые пытались себе что-то представить.

- Ладно, вашу фантазию мучить я не стану. Растопырник выглядит, как крыса с актинией на голове. У более старых особей актиниевая часть находится на спине, - колдунья решила дальше понаблюдать за учениками, представляющими странное существо. Заметив на лицах детей понимание, она продолжила лекцию. - О, вот хорошо, вижу, вы понимаете, что же все так такое растопырник. Но не будем останавливаться на внешнем вижде растопырника.

- Обитают растопырники на побережьях Великобритании. Если бы мы классифицирровали это существо по маггловской системе классификаций, то можно было бы отнести его к земноводным. Условия обитания на суше, я думаю, не стоит объяснять, а вот условия пребывания в воде довольно интересны. В водной среде вокруг растопырника образовывается большой воздушный пузырь.

Использовать растопырника можно в качестве маринада, в частности используют актиниевый вырост. Говорят, что если использовать подобный маринад для шашлыка, то шашлык будет не только вкусный, но и после употребления вас будет сопровождать удача в течении нескольких дней. А вот мясо растопырников может подарить вам иммунитет к порчам и сглазам, что, тоже, довольно хорошо. Но, к сожалению, из-за подобных свойств растопырника, этих существ становится все меньше и меньше. Инстинкт самосохранения у растопырников слабый и, возможно, именно из-за этого такое существо, как растопырник, может исчезнуть совсем.

Девушка решила не задерживать на этом внимания, дала ученикам записать ту информацию, что, по их мнению, пригодится им дальше, и разместила на классной доске плакат с изображением растопырника.

- Всем известно - бесплатный сыр бывает только в мышеловке. Так и с эффектами от растопырника. Дабы добится нужного эффекта нужно употреблять много этого продукта, но передание может повлечь за собой некоторые последствия. Бывали случаи, когда уши людей покрывались розовым или сиреневым мехом. Мех нельзя было убрать, и он остался с ними до конца жизни. Одним из таких счастливцев стал мистер Кроуфорд. Позже и у его детей, в возрасте 5 лет появился такой мех. Вот, навлек неудачу на весь свой род, нечаянно съев лишний кусочек! - Тиффани посмотрела на учеников, которые, вроде бы,не заметили её восклицаний и продолжила. - Сами же растопырники могут используют в пищу ракообразных, рыб. Но, думаю, не побрезгуют и пяткой, которая может на него беспардонно наступить. Так же растопырники могут сами послужить пищей для рыб, ведь размеры этого существа могут достигать от 7 сантиметром до трех метров (учитывается длина хвоста).

Услышав звон колокола девушка посмотрела на свои наручные часы. Время урока вышло, что её немного озадачило, ведь вроде бы с начала урока прошло не больше получаса. Мисс Дюрансе махнула палочкой и на доске появилось задание на дом.

- Ребята, наш урок подошел к концу. Домашнее задание на доске, не забудьте записать. Всего доброго! - улыбнувшись, Тиффани провожала учеников, да и сама собиралась на свои уроки.

Домашнее задание:

1. Чем полезен растопырник? ( 5 баллов)

2. Чем питается растопырник? (3 балла)

3. Как растопырник приспосабливается к водной среде? (4 балла)

Ответ на все вопросы должен содержать не менее 10 предложений (от 700 символов с пробелами).

Дополнительное задание:

1. Сочинение-рассуждение "Почему растопырники любыт пятки".(максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

2. Доклад "Полезные свойства и побочные действия от употребления растопырника"(максимальная оценка - 15 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

3. Сочинение "Я наступил на растопырника". (максимальная оценка - 20 баллов, минимальный объем - 1 страница А4 14 шрифтом Times New Roman с одинарным интервалом)

4.Рисунки (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 12 баллов), коллажи (изготовленный самостоятельно, максимальная оценка - 7 баллов) и стихи (собственного сочинения, максимальная оценка - 12 баллов, минимальный объем - 3 четверостишия) по лекции.