Ozobot

Materiali Necessari

• Fogli di carta o cartelloni

• Pennarelli colorati (nero, rosso, blu e verde) per disegnare i percorsi e i codici

• Un Ozobot

Fasi dell'Attività

1. Preparazione del Labirinto

   • Disegna un percorso a labirinto su un grande foglio o cartellone, con varie diramazioni e vicoli ciechi.

   • Aggiungi dei “codici colore” lungo il percorso (combinazioni di blu, rosso, verde e nero) per far rallentare, fermare o cambiare direzione a Ozobot.

2. Introduzione ai Codici Colore

   • Spiega ai bambini come Ozobot riconosce i colori e come i codici colore influenzano il movimento.

   • Mostra esempi come "fermati" (rosso-blu-verde), "gira a sinistra" (verde-rosso-verde) o "gira a destra" (blu-rosso-verde).

3. Pianificazione del Percorso

   • Chiedi ai bambini di osservare il labirinto e decidere in quali punti inserire i codici per far sì che Ozobot raggiunga l'uscita.

   • Incoraggiali a collaborare per trovare la combinazione giusta di comandi per completare il percorso.

4. Test del Percorso

   • Posiziona Ozobot all'inizio del labirinto e lascia che i bambini osservino come segue i codici.

   • Se Ozobot si perde o finisce in un vicolo cieco, i bambini possono riposizionare i codici e riprovare.

5. Discussione e Riflessione

   • Dopo aver completato il percorso, discuti insieme ai bambini cosa ha funzionato, cosa no e come migliorare i comandi per Ozobot.

Variante

• Aggiungi obiettivi specifici, come raccogliere "tesori" posizionati in punti diversi del labirinto, aumentando la complessità e il coinvolgimento.

Questa attività è perfetta per introdurre i bambini alla logica della programmazione, rendendo il coding un’esperienza pratica e giocosa.

Pensiero Computazionale

• L'attività incoraggia i bambini a pianificare e sequenziare azioni, sviluppando il pensiero computazionale, che è la base della programmazione e della risoluzione di problemi complessi.

• I bambini imparano a scomporre un problema in parti più piccole (decidere i codici da usare in ogni parte del labirinto) e a testare soluzioni, migliorando la capacità di "debugging" quando Ozobot non segue il percorso corretto.

2. Sviluppo della Logica e del Problem-Solving

• Pianificare il percorso di Ozobot richiede pensiero critico e capacità di risolvere problemi, poiché i bambini devono prevedere gli effetti delle loro scelte di codice e apportare correzioni.

• La logica richiesta per comprendere i codici colore e come influenzano Ozobot rappresenta un'opportunità per sviluppare abilità di inferenza e valutazione.

3. Lavoro Collaborativo

• Il labirinto offre una struttura naturale per il lavoro di gruppo. I bambini collaborano per pianificare e testare i percorsi, discutendo e confrontando idee.

• Lavorare insieme sviluppa competenze sociali e comunicative importanti, poiché i bambini devono ascoltare i compagni, condividere le proprie opinioni e prendere decisioni collettive.

4. Apprendimento Esperienziale e Riflessivo

• L'attività con Ozobot è fortemente esperienziale: i bambini imparano "facendo" e possono vedere immediatamente i risultati delle loro scelte, promuovendo un apprendimento riflessivo.

• Ogni errore (ad esempio, quando Ozobot sbaglia strada) diventa un'opportunità per riflettere e comprendere meglio le proprie decisioni, aiutando i bambini a interiorizzare l’idea che l’errore è parte fondamentale del processo di apprendimento.

5. Autonomia e Creatività

• Lasciando i bambini liberi di progettare il proprio percorso e di scegliere i codici colore, l'attività promuove l'autonomia e permette di esprimere la creatività in modo strutturato.

• L'uso di strumenti semplici, come i pennarelli, rende l'attività flessibile e stimola l'inventiva, poiché i bambini sono incoraggiati a creare percorsi sempre nuovi e a immaginare funzioni diverse per il loro robot.

6. Multidisciplinarità

• L’attività integra competenze matematiche (sequenze e logica), tecnologiche (coding e robotica), linguistiche (discussione e spiegazione delle proprie scelte) e artistiche (progettazione visiva del percorso e dei codici colore).

• Questa multidisciplinarità permette ai bambini di collegare diversi ambiti di apprendimento in un unico contesto, rafforzando il loro senso di competenza in modo olistico.

7. Motivazione e Engagement

• La possibilità di vedere il robot muoversi e rispondere ai comandi è molto motivante e coinvolgente, aiutando i bambini a rimanere concentrati e interessati per tutta la durata dell’attività.

• L’elemento ludico e l’immediatezza dei feedback favoriscono un clima di apprendimento positivo e incentivano la curiosità verso la robotica e il coding.

Conclusione

L’attività con Ozobot offre un contesto sicuro e stimolante per esplorare il coding in modo pratico e intuitivo. Grazie all’approccio pratico e riflessivo, supporta lo sviluppo di competenze essenziali e di un mindset orientato alla risoluzione di problemi, rendendo l’apprendimento un’esperienza inclusiva, motivante e profondamente educativa.