Webquest

WEBQUEST.

Una WebQuest è un'attività didattica strutturata che guida gli studenti nell'uso delle informazioni reperite online per risolvere problemi, analizzare dati o creare nuovi contenuti. Si basa su un apprendimento attivo e collaborativo, spesso con un approccio costruttivista. Una WebQuest è generalmente suddivisa in sei fasi principali:

Introduzione
- Presenta il contesto dell'attività.
- Stimola l'interesse e la motivazione degli studenti.
- Fornisce informazioni preliminari sul tema.
Compito (Task)
- Descrive in modo chiaro e dettagliato l'obiettivo finale dell'attività.
- Può consistere nella risoluzione di un problema, nella creazione di un prodotto o in un'analisi critica.
- Deve essere autentico e significativo per gli studenti.
Processo (Process)
- Definisce i passi che gli studenti devono seguire per completare il compito.
- Include le attività da svolgere, i ruoli nel gruppo (se il lavoro è collaborativo) e le strategie di ricerca.
- Indica chiaramente le risorse online e offline da utilizzare.
Risorse (Resources)
- Fornisce collegamenti a siti web, documenti, video o materiali didattici pertinenti.
- Le fonti devono essere selezionate con cura per garantire qualità e affidabilità.
- Se la WebQuest è strutturata per un'attività di ricerca libera, si possono suggerire strumenti di ricerca e criteri di selezione delle fonti.
Valutazione (Evaluation)
- Specifica i criteri con cui sarà valutato il lavoro degli studenti.
- Può includere rubriche, griglie di valutazione o indicatori di qualità del prodotto finale.
- Deve essere trasparente e condivisa con gli studenti fin dall'inizio.
Conclusione (Conclusion)
- Sintetizza i risultati dell’attività e invita alla riflessione sul processo svolto.
- Può proporre domande aperte per stimolare ulteriori approfondimenti.
- Può includere un momento di condivisione o discussione tra gli studenti.

Una WebQuest ben progettata favorisce il pensiero critico, la collaborazione e la ricerca autonoma, oltre a migliorare le competenze digitali degli studenti. Se ti serve un esempio pratico o un template per crearne una, fammelo sapere! 😊

WebQuest: L'energia sostenibile e l'Agenda 2030

1. Introduzione

Il mondo sta affrontando una sfida importante: produrre energia in modo sostenibile senza danneggiare l'ambiente. L'Obiettivo 7 dell'Agenda 2030 promuove l'uso di energie pulite e accessibili. In questa WebQuest, esplorerai le diverse fonti di energia rinnovabile e proporrai soluzioni per rendere la tua scuola più sostenibile.

2. Il Compito (Task)

Il tuo compito è creare una presentazione o un video per proporre un piano di riduzione del consumo energetico nella tua scuola, basato su fonti di energia rinnovabile. Il progetto dovrà rispondere a queste domande:

Quali sono le principali fonti di energia rinnovabile?
Quali vantaggi e svantaggi hanno rispetto alle fonti fossili?
Come possiamo ridurre i consumi energetici nella nostra scuola?

Dovrai lavorare in gruppi di 3-4 studenti, suddividendo i ruoli tra ricercatore, analista, grafico e portavoce.

3. Il Processo (Process)

Formate il vostro gruppo e assegnate i ruoli (ricercatore, analista, grafico, portavoce).
Consultate le risorse fornite qui sotto e prendete appunti.
Scegliete due fonti di energia rinnovabile e confrontatele con le fonti fossili.
Analizzate il consumo energetico della scuola (es. luci, computer, riscaldamento).
Progettate una proposta concreta per migliorare l’efficienza energetica dell’istituto.
Create una presentazione (PowerPoint, Canva) o un breve video (max 5 min) per spiegare il vostro piano.
Presentate il vostro lavoro alla classe.

4. Risorse (Resources)

📌 Siti web:

Obiettivo 7 dell’Agenda 2030
Energie rinnovabili – ENEA
Consigli per il risparmio energetico

📌 Video:

📌 Strumenti consigliati:

Canva per presentazioni
Powtoon per video animati
Google Docs per scrivere il testo

5. Valutazione (Evaluation)

vedi tabella in basso

6. Conclusione (Conclusion)

Ora che hai esplorato le energie rinnovabili, pensa:

Quanto è importante il nostro comportamento quotidiano per l’ambiente?
Come possiamo convincere gli altri a ridurre il consumo di energia?

Condividiamo le nostre proposte in classe e proviamo a realizzarle! 🚀💡

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