Impliciti Scientifici

Dialoghi atomici

#storytelling #implicitiscientifici

…e dopo 5 ore di corso anche il formatore deve fare il suo piccolo compito 🤣🤣

Quali #impliciti scientifici si nascondono in questo dialogo ??? Mettilo nei commenti 🕺🏻

impliciti scientifici

Gli impliciti scientifici sono concetti, assunzioni o principi che non vengono dichiarati esplicitamente ma che sono sottintesi e accettati all'interno della comunità scientifica o nel contesto di una discussione scientifica. Questi impliciti possono riguardare:

1. Impliciti epistemologici

Si riferiscono al modo in cui viene costruita la conoscenza scientifica:

La realtà è comprensibile: Si assume che l'universo segua leggi comprensibili e che queste possano essere scoperte tramite osservazione, sperimentazione e ragionamento.
Oggettività: Si presume che le osservazioni scientifiche siano indipendenti dall'osservatore, anche se la scienza moderna riconosce il ruolo dell'interpretazione.
Riduzionismo: Molte discipline scientifiche adottano implicitamente l'idea che un sistema complesso possa essere compreso analizzando le sue parti.

2. Impliciti metodologici

Questi riguardano il metodo scientifico:

Ripetibilità degli esperimenti: Si dà per scontato che un esperimento condotto in condizioni identiche produrrà sempre lo stesso risultato.
Causalità: La scienza cerca relazioni di causa-effetto, implicando che eventi osservati abbiano una causa.
Statistica e probabilità: L'uso di metodi statistici implica che il comportamento di un sistema possa essere descritto in termini di probabilità.

3. Impliciti teorici

Spesso, le teorie scientifiche si basano su premesse non esplicitate:

Conservazione dell'energia: Spesso assunto come principio di base nelle discussioni scientifiche, senza essere dichiarato.
Modelli matematici: Si dà per scontato che i modelli matematici possano rappresentare accuratamente la realtà.
Esistenza di particelle elementari: Nella fisica, si assume che particelle come elettroni e protoni esistano, anche se non osservabili direttamente.

4. Impliciti tecnologici

Nelle applicazioni scientifiche si assumono implicitamente alcune capacità tecnologiche:

Affidabilità degli strumenti: Si presume che strumenti come microscopi o telescopi siano accurati.
Riproducibilità dei dati: Si assume che i dati raccolti possano essere replicati usando lo stesso strumento.

5. Impliciti educativi e comunicativi

Nell'insegnamento o nella divulgazione scientifica:

Livello di conoscenza preesistente: Spesso si dà per scontato che il pubblico conosca certi concetti di base (es. gravità, atomo).
Neutralità della scienza: Si assume implicitamente che la scienza sia separata dai valori culturali o politici, anche se questo è discutibile.

Esempio pratico

Quando si studia la fotosintesi in biologia, si dà implicitamente per scontato che:

La luce è una forma di energia.

Le piante hanno cloroplasti in cui avviene il processo.

L'acqua, l'anidride carbonica e la luce solare sono disponibili nell'ambiente.

Come "rendere espliciti gli impliciti:

1. Promuovere la consapevolezza degli impliciti

Fai domande esplicite: Inizia le lezioni o i progetti chiedendo:
- Cosa sappiamo già su questo argomento?
- Cosa stiamo dando per scontato?
- Come lo sappiamo?
Crea mappe concettuali: Fai costruire agli studenti una mappa dei concetti, chiedendo di collegare le idee esplicitate con quelle implicitamente assunte.

2. Utilizzare analogie e visualizzazioni

Scomponi i processi complessi: Usa diagrammi o immagini per mostrare concetti nascosti. Ad esempio:
- Per la fotosintesi, mostra i cloroplasti e spiega il loro ruolo con una visualizzazione.
- Per la luce come energia, usa esperimenti pratici (es. un prisma o un pannello solare).
Racconta una storia: Crea narrazioni che includano i dettagli impliciti. Es.: “La luce entra nella foglia, ma come viene trasformata in zucchero?”

3. Favorire il dialogo socratico

Guida con domande: Stimola gli studenti a scoprire gli impliciti attraverso il ragionamento.
- Perché una pianta ha bisogno della luce solare?
- Cosa succede se manca l’acqua?
Role-playing: Chiedi agli studenti di impersonare cloroplasti, molecole d’acqua, o raggi di luce, spiegando il loro contributo al processo.

4. Creare esperimenti pratici

Esperimenti guidati: Progetta attività in cui gli studenti esplorano gli impliciti. Es.:
- Mostra come l’acqua si muove in una pianta (esperimento del gambo di sedano e colorante).
- Fai generare energia con un pannello solare o una pila al limone.
Debriefing: Dopo ogni esperimento, discuti gli assunti impliciti e collegali ai risultati.

5. Utilizzare il linguaggio esplicito

Definisci i termini: Inizia ogni argomento con definizioni chiare, anche di concetti apparentemente ovvi.
- Es.: "L'acqua è una molecola composta da due atomi di idrogeno e uno di ossigeno. Ma perché è essenziale per la vita?"
Crea schede riassuntive: Riporta le assunzioni di base per ogni argomento (es. un glossario o una lista di “cose che sappiamo”).

6. Stimolare la riflessione metacognitiva

Chiedi agli studenti di riflettere: Alla fine di una lezione, chiedi:
- Cosa pensavi di sapere prima?
- Cosa hai imparato di nuovo?
- Quali domande hai ancora?
Confronto tra modelli: Fai esplorare modelli alternativi o errati per evidenziare cosa è implicito nel modello corretto.

7. Includere il contesto storico e culturale

Racconta la storia delle scoperte scientifiche: Ad esempio:
- Com’è stato scoperto che la luce è energia?
- Quali esperimenti hanno portato a capire la fotosintesi?
Mostra come le assunzioni sono cambiate: Esplora come le idee implicite di oggi erano controverse in passato.

8. Creare materiale interattivo

Quiz e giochi: Usa domande che richiedano di esplicitare gli impliciti (es. quiz a scelta multipla con risposte ragionate).
Simulazioni digitali: Strumenti come PhET (simulazioni interattive) o applicazioni di realtà aumentata possono aiutare a rendere visibili processi invisibili.

Google Sites

Report abuse