PACE, GIUSTIZIA, ISTITUZIONI SOLIDE

Promuovere società pacifiche e più inclusive; offrire l'accesso alla giustizia per tutti e creare organismi efficienti, responsabili e inclusivi a tutti i livelli. 

Unità di apprendimento: Obiettivo 16 - Pace, giustizia e istituzioni forti (8 ore)

Destinatari: Studenti del biennio dei Licei classico, linguistico, sc. umane e opzione economico-sociale

Durata: 8 ore

Obiettivi formativi:

• Acquisire una conoscenza di base dell'Obiettivo 16 dell'Agenda 2030: Pace, giustizia e istituzioni forti.

• Riflettere sul ruolo degli individui e delle istituzioni nel promuovere la pace, la giustizia e l'inclusione.

• Impegnarsi in azioni concrete per contribuire al raggiungimento dell'Obiettivo 16.

Programma:

Prima giornata (4 ore)

• Presentazione dell'Obiettivo 16

• Attività di brainstorming (1 ora):

• • Dividi la classe in gruppi di 4-5 studenti.

  • Assegna a ciascun gruppo una categoria di sfide o ostacoli correlati all'Obiettivo 16. Ad esempio:

    • Violenza e conflitti armati

    • Corruzione e mancanza di trasparenza

    • Discriminazione e violazioni dei diritti umani

    • Accesso limitato alla giustizia

    • Mancanza di partecipazione civica e politica

  • Ogni gruppo ha il compito di discutere e annotare su un foglio di carta le principali sfide e ostacoli all'interno della loro categoria assegnata.

  • Assicurati che gli studenti comprendano che le sfide possono essere sia a livello globale che locale e che possono intersecarsi tra loro.

• Condivisione delle idee (20 minuti):

  • Dopo 30 minuti di brainstorming, chiedi a ciascun gruppo di condividere le loro idee con la classe.

  • Ogni gruppo presenta le sfide e gli ostacoli che hanno identificato, mentre tu annoti le idee sulla lavagna o sul flipchart in modo che tutta la classe possa vederle.

  • Durante le presentazioni, incoraggia gli studenti a fare domande e a fornire commenti sulle idee degli altri gruppi.

• Discussione finale (5 minuti):

  • Concludi l'attività incoraggiando una breve discussione su ciò che è emerso durante il brainstorming.

  • Chiedi agli studenti se ci sono tendenze comuni o interconnessioni tra le sfide identificate.

  • Incoraggia gli studenti a riflettere su come queste sfide possono essere affrontate e superate a livello individuale, comunitario e globale.

Sitografia

• https://unric.org/it/agenda-2030/    https://unric.org/it/obiettivo-16-pace-giustizia-e-istituzioni-forti/

• https://www.amnesty.it/chi-siamo/

• https://www.emergency.it/

• https://www.unicef.org/

• https://www.fao.org/fao-italy/it

Seconda giornata (4 ore)

• Discussione in classe: Il ruolo degli individui e delle istituzioni nel promuovere la pace, la giustizia e l'inclusione (2 ore)

• Presentazione di casi studio e buone pratiche (1 ora)

• Attività di role-playing: Simulazione di un processo di negoziazione per la pace (1 ora)

• Riflessione conclusiva: Come possiamo contribuire al raggiungimento dell'Obiettivo 16? (1 ora)

Metodologie didattiche:

• Lezione frontale

• Discussione in classe

• Attività di brainstorming

• Lavoro di gruppo

• Role-playing

• Presentazione di casi studio

• Riflessione individuale e collettiva

Materiali didattici:

• Presentazione (PowerPoint, Canva ecc.)

• Schede informative

• Video (Emergency)

• Articoli di giornale

• Testi di approfondimento

Valutazione:

• Partecipazione alle attività/Interventi in classe

• produzione video pubblicità progresso - lavoro di gruppo (vedi griglia di valutazione prodotto)

https://docs.google.com/document/d/1cJEy5FF3UFhukOF08KMn_REgcHOwBd9d/edit#heading=h.gjdgxs

Risorse utili:

• sito web dell'ASVIS (Alleanza Italiana per lo Sviluppo Sostenibile): https://asvis.it/

• sito web dell'ONU Italia: https://unric.org/it/

• sito web del Ministero dell'Istruzione: https://www.miur.gov.it/

• Sito ufficiale dell'ONU sull'Obiettivo 16: https://unric.org/it/obiettivo-16-pace-giustizia-e-istituzioni-forti/

• ASVIS - Alleanza Italiana per lo Sviluppo Sostenibile: https://asvis.it/goal-16-pace-giustizia-e-istituzioni-solide/

Insegnante:

• Promuovere un clima di dialogo e di rispetto reciproco in classe.

• Incoraggiare gli studenti a esprimere la propria opinione e a confrontarsi con i propri compagni.

• Favorire l'apprendimento cooperativo e la partecipazione attiva degli studenti.

• Collegare l'obiettivo 16 ad altri obiettivi dell'Agenda 2030.

• Proporre attività concrete che gli studenti possono realizzare per contribuire al raggiungimento dell'obiettivo 16.

Estensione dell'unità di apprendimento:

• Progetto di ricerca su un tema specifico dell'Obiettivo 16.

• Incontro con esperti o testimoni di esperienze di pace.

• Organizzazione di una campagna di sensibilizzazione sulla pace e la giustizia.

• Partecipazione a iniziative di volontariato in favore di organizzazioni che si occupano di pace e giustizia.

L'obiettivo di questa unità di apprendimento è di fornire agli studenti una conoscenza approfondita dell'Obiettivo 16 dell'Agenda 2030 e di stimolarli a riflettere sul proprio ruolo nella costruzione di un mondo più pacifico, giusto e inclusivo.