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Pages annexes de mon blog Camino mon chemin spirituel et militant https://michel1955.blogspot.com/
D'abord rappel du tableau de base des éléments chimiques dit tableau périodique, pour faire le rapprochement entre les enseignements de Rudolf Steiner et ce que j'aurais du savoir après le collège ou le lycée !
Le tableau périodique des éléments regroupe tous les éléments chimiques (les atomes) connus qui constituent l'Univers ainsi que ceux créés par les scientifiques en laboratoire. Ils sont classés en colonnes et en lignes. Dans une même colonne, se trouvent des éléments chimiques qui ont des propriétés similaires. Sur une même ligne, les éléments chimiques sont rangés par numéro atomique croissant (le numéro atomique représente le nombre de protons dans le noyau de l'atome).
Les lignes, appelées périodes, regroupent les éléments ayant le même nombre de couches électroniques. Le numéro de la période correspond au nombre quantique principal de la couche externe.
Les colonnes, appelées groupes ou familles, regroupent les éléments ayant des propriétés chimiques similaires car ils possèdent le même nombre d'électrons de valence (électrons sur la couche externe).
Groupes 1 et 2 : Le numéro du groupe correspond directement au nombre d'électrons de valence (1 pour le groupe 1, 2 pour le groupe 2).
Groupes 13 à 18 : Le nombre d'électrons de valence est égal au numéro du groupe moins 10.
Groupe 13 : 3 électrons de valence (13-10)
Groupe 14 : 4 électrons de valence (14-10)
Groupe 15 : 5 électrons de valence (15-10)
Groupe 16 : 6 électrons de valence (16-10)
Groupe 17 : 7 électrons de valence (17-10)
Groupe 18 : 8 électrons de valence (18-10), sauf pour l'hélium (He) qui en a 2.
Groupes 3 à 12 (métaux de transition) : Le nombre d'électrons de valence peut varier.
Comprendre le tableau périodique des éléments - Partie 3 - Les lignes et les colonnes
Comprendre le tableau périodique des éléments - Partie 3 - Les lignes et les colonnes
Le tableau périodique - Partie 4 - Les familles chimiques
Le tableau périodique - Partie 4 - Les familles chimiques
https://www.terres-du-passe.com/page-119-le-tableau-periodique-partie-4-les-familles-chimiques.htm
certains d'origine cosmique ...
L'histoire du tableau périodique des éléments
Une vidéo vraiment très explicite :
https://www.youtube.com/watch?v=VV45-H5qtyU
un proton/ à un atome = une mouche dans une cathédrale
CHNOPS est un acronyme mnémotechnique désignant les six éléments chimiques principaux qui constituent les êtres vivants : le carbone C, l'hydrogène H, l'azote N, l'oxygène O, le phosphore P et le soufre S4,5,6.
En Biodynamie
Ou pour Rudolf Steiner: CHAOS (Carbone, hydrogène, azote, oxygène, soufre)
Troisième conférence sur la biodynamie (du cours aux agriculteurs)
Troisième conférence sur la biodynamie (du cours aux agriculteurs)
Utilisant sa formation scientifique, Steiner dans cette conférence donne aux atomes principaux (oxygène, hydrogène, azote, carbone, soufre) leur rôle dans la naissance du vivant.
Pour simplifier, quitte à caricaturer en quelques mots la pensée de Steiner : le carbone est la matière de base du monde organique qui reçoit l’empreinte du spirituel dans la matière. Le soufre va le sculpter, l’oxygène lui donner vie et permettre la croissance végétale, l’azote servir de transporteur des forces astrales, et l’hydrogène de médiateur
Un résumé + complet (page en anglais traduite)
CONFÉRENCE 3 : LES ÉLÉMENTS CHIMIQUES CLÉS DE STEINER
Certains membres du tableau périodique sont essentiels à l'agriculture anthropomorphe selon Steiner. Leurs noms ne sont pas une surprise pour les agronomes conventionnels, mais leur rôle et leur méthode d'action n'ont pas d'équivalent conventionnel.
3.1 PROTÉINES
L’azote fonctionne avec les « quatre sœurs », le carbone, l’oxygène, l’hydrogène et le soufre, pour constituer les protéines.
3.2 SOUFRE
"Le soufre contenu dans les protéines est l'élément même qui agit comme médiateur entre le spirituel répandu dans tout l'univers - le pouvoir formateur du spirituel - et le physique." (p. 61). Pour suivre les traces que trace le Spirituel, il faut suivre le soufre. Steiner aborde d’abord le carbone, l’hydrogène, l’azote et l’oxygène. La motivation ici est qu’il considère que le chimiste moderne en sait peu.
3.3 CARBONE
Le carbone a perdu un faible prestige culturel au même titre que le charbon et le graphite. Même s’il s’agit aussi de diamants. C’était autrefois la pierre philosophale. « Le carbone, en effet, est porteur de tous les processus créatifs et formateurs dans la nature. Tout ce qui se forme et se façonne dans la nature, qu'il s'agisse de la forme de la plante persistant pendant un temps relativement court ou de la configuration éternellement changeante du corps animal, le carbone est partout le grand plasticien » (p. 63). Pour construire ces formes, le carbone utilise du soufre.
3.3.1 Le cycle du carbone chez l'homme
L’homme inhale de l’oxygène, « l’unit » au carbone et expire du dioxyde de carbone. La quantité de carbone, considérée par Steiner comme source de rigidité, est réduite par la respiration. C'est ce qui maintient l'homme mobile. Les plantes, en revanche, sont rigides parce qu’elles contiennent plus de carbone, l’absorbent sous forme de dioxyde de carbone expiré, le retiennent et expulsent l’oxygène. L'homme excrète du carbone, combiné à l'oxygène, sous forme d'acide carbonique.
La biologie traditionnelle aurait peu de désaccord avec les deux cycles ici. L’attribution de la « raideur » humaine à la quantité de carbone dans le corps (en fait, la définition imprécise des termes) ne serait pas acceptée. La physiologie traditionnelle propose une explication beaucoup plus détaillée et plus riche de la croissance humaine.
Le squelette humain est la « nature calcaire » que l’homme utilise pour créer quelque chose de plus solide comme base, bien que ses origines ou toute notion d’évolution soient absentes (p. 65).
Les forces spirituelles qui occupent une place si importante dans l’épistémologie de Steiner se déplacent à travers le monde physique sur les chemins du carbone (p. 65).
3.4 OXYGÈNE
Les êtres vivants sont imprégnés d’un éthéré que Steiner considère comme le véritable porteur de vie. La médecine a des descriptions bien définies du processus de respiration (oxygène->CO2), mais Steiner a une version parallèle totalement différente (p. 65). « Ce n’est que maintenant que le processus respiratoire révèle son sens. En respirant, nous absorbons l'oxygène. … Mais dans cet oxygène, le plus bas des suprasensibles, c'est-à-dire l'éthéré, vit – à moins qu'il n'ait été tué ou chassé, comme il doit l'être dans l'air que nous avons autour de nous. Dans l'air que nous respirons, la qualité vivante est tuée, chassée, car l'oxygène vivant nous ferait perdre connaissance. Chaque fois que quelque chose de plus vivant entre en nous, nous nous évanouissons. Même une hypertrophie de croissance ordinaire, si elle se produit à un endroit où elle ne devrait pas se produire, nous fera nous évanouir, et même plus que nous évanouir. Si nous étions entourés d'un air vivant dans lequel l'oxygène vivant était présent, nous serions étourdis et engourdis. L'oxygène qui nous entoure doit être tué. … Dès qu’il entre en nous par notre respiration, il redevient vivant. En nous, il doit être vivant » (p. 66).
De même, l’oxygène devient de l’oxygène vivant lorsqu’il passe de l’air au sol.
3.5 AZOTE
Le rôle de l'azote, dans la théorie de Steiner, est celui de médiateur. Il guide la vie vers la forme incarnée dans le carbone. Il dit que le pont entre le carbone et l’oxygène est construit par l’azote. Steiner, en tant qu'anthroposophe, ne peut omettre la spiritualité et considère la spiritualité dans l'azote, assistée par le soufre, comme la spiritualité astrale.
3.5.1 Respiration, par Steiner :
« Maintenant, vous pouvez voir le processus respiratoire humain. Grâce à elle, l'homme reçoit en lui l'oxygène, c'est-à-dire la vie éthérée. Vient ensuite l’azote interne, qui transporte l’oxygène partout – partout où il y a du carbone, c’est-à-dire partout où quelque chose est formé et figuré, quoique dans un changement et un mouvement éternels. Là, l'azote transporte l'oxygène, afin qu'il puisse récupérer le carbone et s'en débarrasser. L’azote est le véritable médiateur permettant à l’oxygène d’être transformé en acide carbonique et ainsi d’être expiré. .(page 69).
Il affirme que si la proportion d’azote est réduite, le corps humain produira de l’azote et réduira la proportion d’autres éléments pour corriger le déséquilibre. L'azote est comme un cadavre dans l'air, transportant l'astra. Sous terre, il prend vie. « et bien plus encore
devient sensible et sensible à l’intérieur de la Terre » (p. 69).
L'azote a des sentiments (p. 70). S’il y a une quantité appropriée d’eau dans une région donnée de la Terre, il suscite des sentiments de sympathie. S’il y en a trop peu, il y a un sentiment d’antipathie. Si les bonnes plantes sont là pour le sol, alors il y a un sentiment de sympathie.
3.6 HYDROGÈNE
Il note que l'hydrogène est proche du Spirituel et du Substantiel. Il transporte tout ce qui est formé, vivant et astral dans le Cosmos. En raison de son faible poids atomique, l’hydrogène est en fait le moins spirituel de tous.
3.7 MÉDITATION
Steiner fait un détour par le sujet de la méditation. Notant que cela est inexorablement lié au sujet de la respiration, il dit que nous n'expulsons pas totalement le dioxyde de carbone de notre système lorsque nous méditons. Ceci, affirme-t-il, nous donne une expérience vivante et consciente de l'azote qui nous entoure (p. 74). « Si nous nous sommes rendus ainsi réceptifs aux révélations de l’azote, nous mènerons désormais notre agriculture dans un style très différent de celui d’avant (p. 75). » Le paysan-agriculteur est un méditant et acquiert une perception spirituelle.
3.8 FORMATION DES GRAINES
Sous Steiner, les graines se forment pour permettre au carbone, à l'azote et à l'hydrogène de devenir indépendants de la protéine dans laquelle ils sont liés. Dans l’autre sens, l’hydrogène les transporte vers « l’espace lointain de l’Univers ». Dans la graine, ils sont réceptifs aux forces influentes du Cosmos. Dans la graine il y a le chaos, dans l’Univers lointain il y a le chaos. Selon Steiner, les deux doivent interagir pour créer une nouvelle vie.
Steiner considère que le carbone transmis d'une plante à un être humain doit d'abord devenir mobile, puis s'appuyer sur le calcaire du squelette animal et l'élément siliceux du corps. L'azote est entraîné dans la terre par le calcaire (inhalation d'azote). Les plantes qui font cela sont les papilionacées, connues sous le nom de collecteurs d'azote.
Il discute du calcaire et de sa nature acquisitive. La nature de la silice est à l’opposé. Clay sert d'intermédiaire entre les deux.
Le résultat dans la croissance des plantes est que le carbone pouvait assurer la croissance, il avait accès à l'eau. Cependant, le calcaire le bloque et il a donc besoin de silice pour l'aider, ainsi que d'argile. On se demande comment ces éléments interagissent ? Une explication quelque peu dans le sens de la botanique traditionnelle. Cependant, Steiner ne tente pas de rapprocher les deux.
Steiner décrit donc chacun de ces cinq éléments : le carbone, l'hydrogène, l'azote, l'oxygène et le soufre comme étant intérieurement liés à un principe spirituel spécifique.
Traduit de cette page en Anglais : https://www.thechalkreport.com/post/what-did-rudolf-steiner-actually-say
qui se veut très critique à l'égard de Steiner
L’agriculture bio-dynamique, le carbone et l’azote
Le carbone et la matière organique
Le carbone est bien sûr la trame de tous les organismes vivants, au point que la
chimie du carbone, à l’exception du gaz carbonique, est dénommée la chimie
organique.
Pour la construction de leur propre substance, les organismes vivants ont besoin
d’une source d’énergie. Dans le domaine du vivant, les plantes vertes sont les seuls
organismes capables d’utiliser directement l’énergie lumineuse, ce qui leur permet
de fabriquer des sucres à partir du gaz carbonique (photosynthèse). Les autres
organismes vivants ont besoin d’une source d’énergie chimique pour assurer leur
fonctionnement : le monde animal, ainsi que la majorité des micro-organismes
présents dans les sols, ne peut prendre cette énergie que dans les molécules
organiques provenant de l’alimentation. L’alimentation ne consiste pas tant à ingérer
des molécules organiques qu’à récupérer l’énergie chimique de liaison qui existe
entre les atomes de carbone des molécules ingérées.
L’azote et la matière organique
L’azote est également indispensable à tous les organismes vivants, bien que son
étymologie signifie « privé de vie » ! L’air que l’on respire est constitué à 80% par
cet azote « mort », non utilisable directement par la plupart des organismes vivants.
Seuls certains micro-organismes du sol, ayant une existence autonome ou vivant en
symbiose avec les racines des Légumineuses, sont capables de transformer l’azote
moléculaire inerte en azote chargé d’énergie chimique sous la forme ammonium.
Cela permet à d’autres micro-organismes de recycler une grande partie de l’énergie
chimique et de fabriquer la forme nitrate, principale source d’azote utilisée par le
monde végétal (certains végétaux absorbent aussi l’ammonium). Le monde animal
ne sait absorber ni l’ammonium, ni le nitrate mais uniquement des protéines (ou des
acides aminés), c’est-à-dire de l’azote lié à du carbone, de l’oxygène et de
l’hydrogène (plus du soufre pour certains acides aminés).
http://www.biodyvin.com/medias/cVS61pAqjF7g/files/azotebiodynamie.pdf
Autres sources :
https://medecine-integree.com/utilisez-lhomeopathie-gazeuse/
Explications + "conventionnelles"
Découverte
Découverte
Le silicium est connu depuis l'Antiquité par le biais d'un de ses composés, la silice qui est un dioxyde de silicium. D'ailleurs, les alchimistes considéraient la silice comme un élément à part entière puisque ce composé est très abondant dans les minéraux. Le silicium sera isolé pour la première fois par le scientifique Jöns Jacob Berzelius en 1823 mais il faudra attendre 1854 pour que le scientifique Henri Sainte-Claire Deville obtienne du silicium sous sa forme cristalline.
Présence à l’état naturel
Présence à l’état naturel
Le silicium est un élément chimique qui possède un clarke très élevé, il est d'ailleurs l'élément le plus abondant dans la croûte terrestre après l'oxygène.
On peut retrouver le silicium sur Terre principalement sous forme minérale, plus particulièrement sous la forme de silicates qui, à eux seuls, correspondent à eux seuls 28% de la croûte terrestre comme le sable.
Quelles sont les caractéristiques du silicium ?
Quelles sont les caractéristiques du silicium ?
Composés
Composés
Outre les propriétés du silicium élémentaire, de nombreux composés du silicium possèdent des applications. Parmi les plus connus :
la silice se trouve dans la nature sous forme compacte (galets, quartz filonien par exemple), ou sous forme de sable plus ou moins fin. On l'obtient aussi industriellement, sous forme pulvérulente (silice synthétique). Elle a de nombreux usages :
le verre est fabriqué depuis des millénaires en faisant fondre du sable principalement composé de SiO avec du carbonate de calcium CaCO et du carbonate de sodium NaCO. Le verre peut être amélioré par différents additifs,
le sable de silice est un des composants des céramiques,
le quartz forme de superbes cristaux. Il est utilisé comme matériau transparent, plus résistant à la chaleur que le verre (ampoule de lampes halogènes). Il est également beaucoup plus difficile à fondre et à travailler,
la silice intervient aux côtés du noir de carbone dans la fabrication des pneumatiques économes en énergie (pneus « verts »),
la silice très fine est utilisée comme adjuvant pour les bétons à haute performance ;
le ferro-silicium et le silico-calcium sont utilisés comme éléments d'addition dans l'élaboration d'aciers ou de fontes ;
le carbure de silicium possède une structure cristalline analogue à celle du diamant ; sa dureté en est très proche. Il est utilisé comme abrasif ou sous forme céramique dans les outils d'usinage ;
Voir aussi sur wikipedia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Silice
ou ici
https://www.techno-science.net/glossaire-definition/Silicium-page-2.html
La Silice exemple de molécule
Le calcium est l'élément chimique de numéro atomique 20, de symbole Ca.
C'est un métal alcalino-terreux gris-blanc et plutôt dur. Il n'existe pas à l'état de corps simple dans la nature. C'est le cinquième élément le plus abondant de la croûte terrestre (plus de 3 %). Il est vital pour de nombreuses espèces : formation des os, des dents et des coquilles (il compose 1 à 2 % du poids du corps humain d'un adulte9). Le calcium joue également un rôle très important en physiologie cellulaire, tout en étant un poison cellulaire au-delà d'une certaine dose.
La chaux était déjà préparée par les Romains dès le ier siècle, mais ce n'est qu'en 1808 que le calcium fut découvert.
Qu’est-ce que la roche calcaire ?
Substance minérale caractérisée par une composition chimique dans laquelle prédomine le carbonate de calcium (CaCO3), souvent d’origine organique (calcaires à foraminifères dont la craie, calcaires coquilliers), mais aussi d’origine chimique (calcite, calcaire oolithique, pisolithique, lithographique). Comment reconnaître une pierre calcaire ? Le calcaire est une roche grise, matte, effervescente
Ca: calcium, C: Carbone
L'argile ou les argiles ?
http://argilauquotidien.weebly.com/1-la-composition-de-largile.html
Une composition...complexe !
Une composition...complexe !
L'argile est une roche sédimentaire (issue de la précipitation ou du dépôt de particules) et forme en association avec d'autres roches plus de 50 % des roches sédimentaires. Elle est composée de différents minéraux à savoir du quartz, de la calcédoine, du fer, de l'aluminium, des carbonates (dolomite, calcite). Si la température est basse, l'argile se métamorphise (transformation suite à des conditions nouvelles de température et de pression) en ardoise (roche noire de structure feuilletée), à l’inverse si la température et la pression sont hautes, elle se métamorphise en schiste ou en gneiss.
Roches
Les analyses chimiques ont montré que seuls quelques éléments constituent la majeure partie de ces roches.
Dans la croûte terrestre : Si, O, Al, K, Na, Ca, Mg et Fe.
Dans le manteau supérieur : Si, O, Mg et Fe.
https://coursgeologie.com/compositions-mineralogique-et-chimique-de-la-terre-72/
https://www.u-picardie.fr/beauchamp/eadaa/roches.htm
Métaux
Métaux
En planétologie, les métaux sont les matériaux les plus « lourds », comme le fer ou le nickel, qui composent le cœur des planètes rocheuses. C'est la catégorie des matériaux les plus lourds à côté des « gaz » (hydrogène, hélium), des « glaces » (composés contenant du carbone, de l'azote et/ou de l'oxygène, comme l'eau, le méthane et l'ammoniac) et des « roches » (silicates).
En cosmologie, on appelle métaux tous les éléments autres que l'hydrogène et l'hélium. La teneur en ces « métaux » s'appelle en conséquence la métallicité, notée Z (X et Y représentant respectivement la proportion d'hydrogène et d'hélium).
. Composition chimique des eaux et variabilité naturelle
. Composition chimique des eaux et variabilité naturelle
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