15. Libri & siti

I materiali delle pagine precedenti, anche quando non riportato esplicitamente, nascono dalla consultazione di libri, articoli e materiali disponibili in rete. In questa pagina trovate i riferimenti.

Al solito, la lista è in costruzione e le integrazioni sono benvenute.

Gruppi di ricerca che si occupano di didattica dell'astronomia

1. Università di Roma La Sapienza: Nicoletta Lanciano et al.

   • Casa Laboratorio di Cenci http://www.cencicasalab.it/

   • Gruppo di Ricerca sulla Pedagogia del Cielo del MCE (Movimento di Cooperazione Educativa)

   • http://didascienze.formazione.unimib.it/Lanciano/index.html

2. Università Bicocca di Milano: Enrica Giordano

   • http://didascienze.formazione.unimib.it/Didattica/GIORDANO.html

Libri, articoli

• 1. E. Giordano (2009): Con la testa in su: osservare il cielo. Dal volume a cura di Ivano Gamelli: I Laboratori del corpo Cortina ed 2009 pp. 119-128. pdf

1. E. Giordano, E. Nigris (2002): La trasposizione didattica e il ruolo docente: una sperimentazione nella formazione iniziale degli insegnanti a Milano. In GIORNALE DI ASTRONOMIA pp. 53-56 La Didattica della Astronomia - supplemento n.3. pdf

2. N. Lanciano (2010): Strumenti per i giardini del cielo. Junior. Cap. 7. Il mappamondo parallelo (link)

3. F. Lorenzoni (2009): Con il cielo negli occhi. Imparare a guardare lo spazio e il tempo giocando. Edizioni La meridiana, 210 pp. 

4. F. Piperno (2010): Lo spettacolo cosmico. Scrivere il cielo: lezioni di astronomia visiva raccolte da V. Ariganelllo, F. Caputo, A.M. Zavaglia. Derive e Approdi, 300 pp

5. AA. VV. (2002): La didattica dell'astronomia. Aspetti teorici e metodologie sperimentali nella Scuola di Specializzazione per la formazione degli insegnanti. Suppl. n.3 a Giornale di Astronomia, 28 (1), 80 pp.

6. L. Corbo (2003): Il mappamondo ...smontato. Naturalmente, 16(1), 47-49. pdf

7. M. Testa (2006): Meridiani verticali. Naturalmente, 20(4), 46-53. pdf

   1. L- Fucili (2009): L’astronomia a scuola. Come promuovere negli studenti conoscenza, comprensione e apprezzamento per l’Astronomia. ANISN Le Scienze Naturali a Scuola, 29, 9-16. pdf

Percorsi didattici documentati in rete

1. Dalle ombre al moto apparente del sole. Percorso per la 5° classe della scuola primaria e 1° media, progettato dalle insegnanti Rossella Bragazzi e Nicoletta Lucchi. Marina di Carrara e Tenerani di Carrara (MS), Anno: 2003-2004. Documentazione su sito Eduscienze.

2. Dall'osservazione diretta delle ombre all'analisi in modo concreto di concetti astratti: i movimenti di rotazione e di rivoluzione della Terra attorno al Sole. Percorso in campo astronomico attuato nelle classi 3a, 4a e 5a della Scuola Primaria “Paradiso A", anni scolastici 2009/10 - 2010/11 - 2011/12. Documentazione sul sito Piccoli astronomi crescono.

   1. Eppur si muove.  Percorso progettato da Paola Catalani (Scuola Media Statale Via Cipro Ascoli, Milano) e da Sabrina Rossi (Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione - Università degli Studi di Milano-Bicocca) e  realizzato nel triennio di scuola media. In prima l’attenzione è stata rivolta alla Luna (fasi, eclisse, moti), in seconda al Sole e in terza alla struttura ed evoluzione delle stelle e del pianeta Terra.

   2. Astronomia . Percorso progettato dall'insegnante Paola Benedetti (Scuola Media "G. Garibaldi" di Campi Bisenzio, FI). Documentazione sul sito della Regione Toscana Eduscienze.

   3. Il percorso del moto apparente del sole. Si prende in esame, in modo operativo, l’azione della Terra e del Sole introducendo conoscenze legate alla relatività del punto di vista, alla cinetica, all’orientamento. Percorso progettato nel III Circolo Didattico di Perugia. Documentazione sul loro sito wiki di documentazione.

3. Noi e il cielo. Percorso per la 1° media, progettato dall'insegnante Silvana Fadda, guide didattiche: Angela Turricchia Leopoldo Benacchio per il Progetto “Cielo”. Secondaria di 1° grado “Nievo” Quartucciu. Anno scolastico 2006/07. Documentazione su sito **.

• 1. Progetto Eratosthenes http://www.eratosthenes.eu/. Questo progetto è partito nel 2000 ed ha già coinvolto migliaia di alunni in tutto il mondo per misurare la circonferenza terrestre proprio come fece Eratostene più di 2200 anni fa. La Guida per l'Insegnante spiega in dettaglio come procedere ma, in parole povere, questo è il principio dell'esperimento: mettete un oggetto al sole, misurate la lunghezza della sua ombra quando il Sole è nel suo punto più alto nel cielo, deducete l'angolo che i raggi solari fatto rispetto alla verticale e condividete i vostri risultati con un'altra classe che si trova ad una diversa latitudine. A questo punto pochi disegni geometrici ed una proporzione vi consentiranno di ricavare la lunghezza del meridiano terrestre.

4. Un percorso di storia della scienza: quanto è grande la terra? (Dal sito Risorse per Docenti dai Progetti Nazionali)

Siti da consultazione

• http://www.marcomenichelli.it/index.asp

• http://youngastronomers.jimdo.com/

• http://didmat.dima.unige.it/

• http://www.museogalileo.it/

• http://www.arcetri.astro.it/po/

• http://www.oapd.inaf.it/EAAE/

• http://www.foam13.it/welcome-FOAM13.htm

• http://www.planetariocarrara.it/

  • le foto del telescopio spaziale Hubble http://heritage.stsci.edu/gallery/gallery.html

Software didattici

• • Stellarium (http://www.stellarium.org/). Stellarium is a free open source planetarium for your computer. It shows a realistic sky in 3D, just like what you see with the naked eye, binoculars or a telescope. It is being used in planetarium projectors. Just set your coordinates and go.

  • Planetario (http://www.arcetri.astro.it/~ranfagni/pagina/planetario233_download.html). Il programma Planetario, versione 2.33, viene ceduto gratuitamente per volontà degli autori e dell'editore, il Comitato per la Divulgazione dell'Astronomia, che intendono così contribuire alla diffusione della cultura astronomica ed al suo insegnamento.

• Simulatore del movimento del Sole (http://astro.unl.edu/naap/motion3/animations/sunmotions.swf)

• Un altro Planetario

  • Earth View (http://www.fourmilab.ch/cgi-bin/Earth/action?opt=-p) (cerchio di illuminazione, alternanza notte/dì, in tempo reale con dati da satellite). Si può cambiare punto di osservazione, per esempio guardare la Terra dal Sole, dalla Luna, da un satellite a scelta, da un punto astronomico qualsiasi.

  • Moon View (http://www.fourmilab.ch/cgi-bin/Earth): come sopra ma per la Luna.