Adolescência e capacidade de pensar

Data de publicação: Oct 01, 2012 9:29:15 PM

"Aprender sem pensar é esforço vão; pensar sem nada aprender é nocivo."Confúcio

Este é mais um dito que salienta o valor do esforço. Neste caso na aprendizagem.

Neste mês as tertúlias do webcuco vão abordar a adolescência, altura por excelência do despontar dum sujeito pensante. A adolescência trás consigo a capacidade de pensar. O desenvolvimento do cérebro permite ao indivíduo jovem fazer uso de capacidades intelectuais até aí inexistentes. Com uma maior capacidade de generalização, associação e abstracção associado a uma outra consciência de si e do mundo, o indivíduo está pronto para conquistar o mundo. Nessa conquista a maior e melhor ferramenta a que pode aspirar é a capacidade de pensar.

Esta pode, e deve, ser desenvolvida e alimentada.

E o espaço privilegiado para fazer germinar esta semente que o adolescente transporta em si é a escola. Mas aqui ficam-nos algumas dúvidas. Será mesmo? Como o pode fazer quando não tem disciplinas que estimulem a reflexão? Através da disciplina de Filosofia do secundário? Como o pode fazer quando a escola revela tanta dificuldade em se adaptar a ritmos e perfis de aprendizagem que fogem da norma? Continuando a lançar palavras de ordem como "criatividade", "inovação", "individualidade", "irreverência", "juventude", "pensamento divergente" e depois manter uma prática que nega tudo isto e se esforça por manter tudo como está; que se esforça por normalizar tudo e todos?

Deixamos a pergunta. Cada um que procure a sua resposta. E, se o desejar, que a pertilhe connosco.