средняя

ЗВУК И БУКВА – О –

1. Прочитайте ребёнку двустишье и выясните, какой звук в начале слов в этом двустишии он слышит чаще других:       

                                              Осень ранняя настала,

                                              Оля с осликом гуляла.

2. Попросите ребёнка произнести слова со звуком  [О] в начале  из  этого двустишья  (осень, Оля, ослик).

3. Помогите ребёнку подобрать как можно больше слов, начинающихся со звука [О], (озеро, окна, облако, обруч, окунь, овощи). Обратите внимание, что в словах [О] должно быть под ударением. Нельзя брать слова очки, обезьяна, окно и т.д, где вместо [О] слышим [А].

4. Возьмите верёвочку и сложите из неё букву –О –. Объясните, что она обозначает  звук [О]. Помогите ребёнку наклеить букву –О – в альбом. (Можно просто написать)

5. Вместе с ребёнком подберите или нарисуйте картинки, названия которых начинаются со звука [О]. Помогите ребёнку наклеить их в альбом.

8. Напомните ребёнку, что звук [О] можно петь. Пусть он поёт этот звук на любую мелодию.

9. Печатными буквами подпишите все наклеенные картинки. Пусть ребёнок покажет и  подчеркнёт красным карандашом букву – О – в словах, а потом покажет другие пройденные буквы. 

10. Внизу страницы крупно напишите фломастером и поупражняйте ребёнка в чтении: ОА, АО, ОУ, УО, АУ, УА.