-З- средние

ЗВУК И БУКВА – З –

1. Прочитайте ребёнку двустишье и выясните, какой звук в начале слов в этом двустишии он слышит чаще других:

Под зонтом гуляет Зоя,

Зоя прячется от зноя.

2. Попросите ребёнка произнести слова со звуком [З] из этого двустишья (зонт, Зоя, от зноя).

3. Помогите ребёнку подобрать как можно больше слов, начинающихся со звуков [З] и [ЗЬ], (замок, зонт, забор, зубы, зима, зелень).

4. Вместе с ребёнком подберите или нарисуйте картинки, названия которых начинаются со звуков [З] и [ЗЬ]. Помогите ребёнку наклеить их в альбом.

5. Предложите ребёнку вырезать из цветной бумаги букву – З –. Объясните, что она обозначает звуки [З] и [ЗЬ]. Предложите ребёнку наклеить букву – З – в альбом.

6. Поупражняйте ребёнка в рисовании буквы – З – на бумаге и в воздухе.

7. Напомните ребёнку, что звуки [З] и [ЗЬ] нельзя петь, они согласные.

8. Печатными буквами подпишите все наклеенные картинки. Пусть ребёнок покажет и подчеркнёт букву – З – в словах, а потом покажет другие пройденные буквы, прочитает слоги и слова, которые сможет.

9. Крупно напишите фломастером и поупражняйте ребёнка в чтении: ЗА,ЗО, ЗУ, ЗИ, ЗЫ.