средние ж

ЗВУК И БУКВА – Ж –

1. Прочитайте ребёнку двустишье и выясните, какой звук в начале слов в этом двустишии он слышит чаще других:

Жора и Женя в роще гуляли,

Жёлтые жёлуди в травке искали.

2. Попросите ребёнка произнести слова со звуком [Ж] из этого двустишья (Жора, Женя, жёлтые, жёлуди).

3. Помогите ребёнку подобрать как можно больше слов, начинающихся со звука [Ж] , (жук, жёлудь, жираф, жаворонок, жаба, желток).

4. Вместе с ребёнком подберите или нарисуйте картинки, названия которых начинаются со звука [Ж]. Помогите ребёнку наклеить их в альбом.

5. Предложите ребёнку вырезать из цветной бумаги букву – Ж –. Объясните, что она обозначает только один, всегда твёрдый звук [Ж]. Предложите ребёнку наклеить букву – Ж – в альбом.

6. Поупражняйте ребёнка в рисовании буквы – Ж – на бумаге и в воздухе.

7. Напомните ребёнку, что звук [Ж] нельзя петь, он согласный.

8. Печатными буквами подпишите все наклеенные картинки. Пусть ребёнок покажет и подчеркнёт букву – Ж – в словах, а потом покажет другие пройденные буквы, прочитает слоги и слова, которые сможет.

9. Крупно напишите фломастером и поупражняйте ребёнка в чтении: ЖА,ЖО, ЖУ, ЖИ.