-Н- средние

ЗВУК И БУКВА – Н –

1. Прочитайте ребёнку двустишье и выясните, какой звук в начале слов в этом двустишии  он слышит чаще других:      

                                               Надя Наташе ноты несёт,

                                               Ната по нотам песню споёт.

2. Попросите ребёнка произнести слова со звуком  [Н] в начале  из  этого двустишья  (Надя, Наташа, ноты, Ната).

3. Помогите ребёнку вспомнить имена, начинающиеся со звука [Н], (Нонна, Наум).

4. Помогите ребёнку подобрать как можно больше слов, начинающихся со звука [Н], (например - нож, нос, ножницы, носки, нарцисс, напёрсток и др.).

5. Вместе с ребёнком подберите или нарисуйте картинки, названия которых начинаются со звука [Н]. Помогите ребёнку наклеить их в альбом.

6. Вырежьте три полоски цветной бумаги и сложите из них букву – Н –. Объясните, что она обозначает звук [Н]. Помогите ребёнку наклеить её в альбом.

7. Поупражняйте ребёнка в выкладывании буквы – Н – из палочек, карандашей, спичек, в рисовании буквы – Н – на бумаге и в воздухе.

8. Пусть ребёнок слепит букву – Н – из пластилина.

9. Напомните ребёнку, что звук [Н]  нельзя петь. 

10. Печатными буквами подпишите все наклеенные картинки. Пусть ребёнок покажет и  подчеркнёт букву – Н – в словах, а потом покажет другие пройденные буквы. 

11. Крупно напишите фломастером и поупражняйте ребёнка в чтении: АН, УН, ОН, ИН, НА, НУ, НО, НИ.