-М- средние 

ЗВУК И БУКВА – М –

1. Помогите ребёнку подобрать как можно больше слов, начинающихся со звука [М], (мышка, муха, машина, морковка, мандарин).

2. Вместе с ребёнком подберите или нарисуйте картинки, названия которых начинаются со звука [М].  Помогите ребёнку наклеить их в альбом.

3. Вырежьте четыре полоски цветной бумаги и сложите из них букву – М –. Объясните, что она обозначает звук [М]. Помогите ребёнку наклеить её в альбом.

4. Поупражняйте ребёнка в выкладывании буквы – М – из палочек, карандашей, спичек, в рисовании буквы – М – на бумаге и в воздухе.

5. Напомните ребёнку, что звук [М]  согласный,  убы сжимаются и во рту образуется преграда. этот звук нельзя петь. 

10. Печатными буквами подпишите все наклеенные картинки. Пусть ребёнок покажет и  подчеркнёт букву – М – в словах, а потом покажет другие пройденные буквы. 

11. Крупно напишите фломастером и поупражняйте ребёнка в чтении: АМ, УМ, ОМ, ИМ, МА, МУ, МО, МИ