средние -Б-

ЗВУК И БУКВА - Б -

1. Прочитайте ребёнку двустишье и выясните, какой звук в начале словаря в этом двустишии он слышит чаще других:

Бэллочка и Боря, сидя на заборе,

Булочки, баранки ели спозаранку.

2. Попросите ребёнка произнести слова со звуком. (Бэллочка, Боря, булочки, баранки).

3. Помогите ребятам [б], (бант, бусы, бублик, бочка, банка).

4. Вместе с ребёнком подбирать картинки или картинки [Б]. Помогите ребёнку наклеить их в альбом.

5. Возьмите верёвочку и сложите из неё букву - Б -. Объясните, что она обозначает звуки [Б] и [БЬ]. Помогите ребёнку наклеить букву - Б - в альбом.

6. Поупражняйте ребёнка в выкладывании буквы - Б - из верёвочки, в рисовании буквы - Б - на бумаге и в воздухе.

7. Пусть ребёнок слепит букву.

8. Напомните ребёнку, что звуки [Б] и [БЬ] нельзя петь.

9. Печатными буквами подпишите все наклеенные картинки. Пусть ребёнок покажет и подчеркнёт букву.

10. Крупно напишите фломастером и поупражняйте ребёнка в чтении: БА, БУ, БО, БИ.