средний

ЗВУК И БУКВА - В -

1. Прочитайте ребёнку двустишье и выясните, какой звук в начале слов в этом двустишии он слышит чаще других:

В ванне Вовочку купают

И водою поливают.

2. Попросите ребёнка произнести слова со звуком [В] из этого двустишья и определить место этого звука в словах (начало слова: в ванне, Вовочка, вода; середина слова: поливают.

3. Помогите ребёнку вспомнить имена, начинающиеся со звуков [В] и [ВЬ], (Ваня, Вадик, Валера, Владик, Вера, Вика, Витя).

4. Помогите ребёнку подобрать как можно больше слов, начинающихся со звуков [В] и [ВЬ], (вата, вода, волосы, волк, ванна, ветка, вишня, ведро).

5. Вместе с ребёнком подберите или нарисуйте картинки, названия которых начинаются со звуков [В] и [ВЬ]. Помогите ребёнку наклеить их в альбом.

6. Вырежьте одну полоску цветной бумаги и два полукруга и сложите из них букву – В –. Объясните, что она обозначает звуки [В] и [ВЬ]. Предложите ребёнку наклеить букву – В – в альбом.

7. Поупражняйте ребёнка в рисовании буквы – В – на бумаге и в воздухе.

8. Напомните ребёнку, что звуки [В] и [ВЬ] нельзя петь, они согласные.

9. Печатными буквами подпишите все наклеенные картинки. Пусть ребёнок покажет и подчеркнёт букву – В – в словах, а потом покажет другие пройденные буквы, прочитает слоги и слова, которые сможет.

10. Крупно напишите фломастером и поупражняйте ребёнка в чтении: ВА,ВО, ВУ, ВИ.