Bloc 2

En aquesta secció del grup "Bola de drac" podeu veure les activitats corresponents al Bloc 2:

BLOC II. El currículum de Llengua i Literatura en Secundària: ESO i Batxillerat

Activitats

Amb l'ajuda de la guia del professorat i dels centres del curs 2017-18 realitzada per STEPV, contestes les següents preguntes:

1. Quina normativa regula el sistema de provisió de llocs de treball en règim d'interinitat?

· La Resolució de 26 de novembre de 2010, del director general de Personal de la Conselleria d’Educació, per la qual s’acorda la publicació de l’acord subscrit per la Conselleria d’Educació i les organitzacions sindicals pel que s’estableix el sistema de provisió de llocs de treball en regim d’interinitat.

2. Quina ordre regula les programacions didàctiques?

· L’Ordre 45/2011, de 8 de juny, de la Conselleria d’Educació per la qual es regula l’estructura de les programacions didàctiques en l’ensenyança bàsica DOCV 16/06/2011).

3. On podem trobar els dies festius del calendari escolar 2017-18?

· A la Resolució d’1 de juny de 2017, de la Direcció General de Centres i Personal Docent, per la qual es fixa el calendari escolar del curs acadèmic 2017-2018 (DOGV 07/06/2017).

4. Quina és la ràtio màxima en Secundària? I en Batxillerat?

· Segons el Decret 59/2016, Capítol II:

a) Article 7. Educació Secundària Obligatòria: El nombre màxim d’alumnat per unitat o grup en els centres que impartisquen Educació Secundària Obligatòria, d’acord amb la normativa bàsica, s’estableix en 30.

b) Article 8. Batxillerat: El nombre màxim d’alumnat per unitat o grup en els centres que impartisquen Batxillerat, d’acord amb la normativa bàsica, s’estableix en 35; mentre que el nombre màxim d’alumnat per unitat o grup en Batxillerat en règim nocturn, així com en règim semipresencial o a distància, s’estableix en 45.

5. Quina normativa estableix la formació pedagògica i didàctica necessària per a exercir la docència en ESO i Batxillerat?

· El Reial decret 132/2010, de 12 de febrer, pel qual s’estableixen els requisits mínims dels centres que imparteixen els ensenyaments del segon cicle de l’educació infantil, l’educació primària i l’educació secundària (BOE 12/03/2010).

6. Quin és l'ordre que regula el procediment per a la selecció dels vostres centres de pràctiques?

· L’Ordre de 30 de setembre de 2009, de la Conselleria d’Educació, per la qual es regula la convocatòria i el procediment per a la selecció de centres de pràctiques i s’estableixen orientacions per al desenrotllament del Pràcticum dels títols oficials de màster que habiliten per a exercir les professions de professor d’educació secundària obligatòria i batxillerat, formació professional i ensenyances d’idiomes (DOCV 15/10/2009).

7. Hi ha alguna normativa que regule el trànsit de l'Educació Primària a la Secundària?

· L’Ordre 46/2011 de 8 de juny de la Conselleria d’Educació, per la que es regula la transició des de l’etapa d’Educació Primària a l’Educació Secundària Obligatòria en la Comunitat Valenciana (DOCV 23/06/2011).

8. Què són els àmbits en l'etapa d'ESO?

· És la catalogació i l’habilitació de llocs de treball d’àmbit per a ser proveïts per funcionaris docents en centres públics de la Comunitat Valenciana que impartisquen l’etapa d’ESO (DOCV 27/06/2013).

9. En què consisteix l'habilitació transitòria?

· És la recol·locació i redistribució de personal docent amb destinació definitiva en els centres docents públics no universitaris dependents de la conselleria competent en matèria d’educació.

10. Quin decret estableix el currículum de Batxillerat?

· El Decret 87/2015, de 5 de juny, del Consell, pel qual establix el currículum i desplega l’ordenació general de l’ESO i del Batxillerat a la C.V. (DOCV 10/06/2015).

11. Quines matèries optatives comunes per a totes les modalitats pot impartir el professorat de Valencià?

· Ho regula l’Ordre de 27 de maig de 2008, de la Conselleria d’Educació, per la qual es regulen les matèries optatives en l’ESO (DOCV 12/06/08, modificada per Ordre 64/2010, de 16 de juny en DOCV 29/06/2010).

12. Quina és l'ordre que regula les proves de certificació de les EOI?

· Ordre de 10 de març de 2008, de la Conselleria d’Educació, per la qual es regula la prova de certificació de les ensenyances d’idiomes (DOCV 26/03/2008).

13. En quina normativa podem trocar el currículum del C2 de Valencià de l'EOI?

· Decret 138/2014, de 29 d’agost, del Consell, pel qual s’estableix el currículum dels nivells C1 i C2 dels ensenyaments d’idiomes de règim especial a la Comunitat Valenciana, per als idiomes alemany, espanyol, francés, anglés i valencià (DOCV 01/09/2014).

14. La jornada laboral del cos de Secundària de quantes hores consta i com estan distribuïdes?

· La jornada laboral és de 37h i mitja. El professorat dedicarà a les activitats del centre 30 hores setmanals, de les quals com a mínim 20 seran lectives, i les restants es distribuiran entre complementàries setmanal i complementàries computades mensualment. Les 7 hores i 30 minuts restants fins a completar la jornada laboral seran de lliure disposició del professorat per a la preparació de classes, el perfeccionament individual o qualsevol altra activitat pedagògica complementària.

a) Hores lectives (20h): de dilluns a divendres, amb un mínim de dues hores lectives diàries i un màxim de cinc. Corresponen a atendre els currículums d’ESO, batxillerat i cicles formatius i les dedicades a: tutoria; reforç; desdoblaments; programes de diversificació curricular; PQPI i altres programes; coordinació didàctica; funcions directives; repàs 1r batxillerat; atenció educativa; desplaçaments en cas d’itinerància; i coordinació aula d’informàtica o TIC. NOVETAT La tutoria dels grups de primer curs d’Educació Secundària Obligatòria serà assignada a professorat amb destinació definitiva en el centre.

b) Hores complementàries setmanals (5h): guàrdies, entre una i tres. El professorat tutor també ha de dedicar dues hores complementàries: una per a l’atenció a les famílies, i una altra per a la col·laboració amb el cap d’estudis, el departament d’orientació. Una hora setmanal per reunions del departament didàctic (pot agrupar-se quinzenalment). La resta d’hores es dedicaran a l’organització d’activitats esportives, pràctiques de laboratori, manteniment de tallers, arxiu, materials didàctics i atenció a biblioteca. També per a hores de desplaçament d’itineràncies.

c) Hores individuals de còmput mensual (5h): Es dediquen a assistència a reunions de claustre, consell escolar, sessions d’avaluació; assessorament lingüístic al centre i cursos actualització lingüística; col·laboració en les activitats d’orientació universitària de l’alumnat de 2n de batxillerat; participació en activitats de formació i altres activitats autoritzades per la direcció del centre.

d) Hores de preparació de classes i perfeccionament (7,30h): de lliure disposició per a la preparació de classes, perfeccionament o qualsevol altra activitat pedagògica complementària. Les persones delegades de prevenció de riscos laborals dedicaran entre un mínim de tres i un màxim de quatre hores (còmput setmanal) agrupades, preferentment en el matí del dimarts.

15. Quina diferència hi ha entre una plaça itinerant i una plaça compartida? Quina normativa ho regula?

· Es diferencien tres tipus de llocs de treball que combinen docència en més d’un centre:

a) Completats: si completem horari amb un altre centre de la nostra localitat, o de localitats limítrofes per evitar un desplaçament o supressió. Si són centres de localitats diferents, tindrem indemnització per quilometratge.

b) Compartits: en centres de la mateixa localitat.

c) Itinerants: en centres de localitats diferents. Atés que els llocs docents itinerants i compartits tenen caràcter singular, l’adscripció a aquestes places és voluntària

· Ho regula l’Ordre 44/2012, d’11 de juliol, de la Conselleria d’Educació, Formació i Ocupació, per la qual es regula el règim aplicable al professorat que presta servicis en més d’un centre docent públic d’ensenyança no universitària de titularitat de la Generalitat (DOCV 17/07/2012).