提供新北萬里在地文化、地理、歷史、產業、休閒、古道踏查讓在地學生了解地方之真善美。
提供新北萬里在地文化、地理、歷史、產業、休閒、古道踏查讓在地學生了解地方之真善美。
里山里海課程進度表
上課時間:星期三每班連上。8:20-10:00**701課程,10:10-11:50**702課程
各主題上課日期及上課老師如下:
9/10林智謀。續論、萬里山河
9/24高豐瑞。萬里社區今昔
10/8王黎雲。走讀萬里社區(校外、走路)
10/22 張耿昇 。礦業發展史
11/5 張耿昇 。礦業踏查(校外、租車)
11/19張瑞松。溫泉發展史
12/10張瑞松。溫泉踏查(校外、租車)
12/24成果製作討論
1/7成果發表
目標:認識萬里地形、氣候與生態資源
萬里的地理定位
地圖實作:標註北海岸位置、鄰近區域(野柳、金山)
地形模型製作:海岸線、山脈與火山地質(大屯山系)
氣候與海洋資源
數據分析:東北季風影響、降雨量與漁業關係
訪談漁民:討論萬里蟹捕撈季節與永續議題
野柳地質公園探秘
地質教學:女王頭、蜂窩岩形成原理
生態觀察:海岸植物與鳥類(分組攝影記錄)
海洋生態與保育
淨灘活動+垃圾分類統計
討論:觀光開發 vs. 生態保護的平衡
目標:探索萬里的人文發展與族群記憶
5. 原住民與移民史
凱達格蘭族文化導覽(影片+文物仿作)
角色扮演:清代漢人開墾的衝突與融合
產業變遷
老照片對比:從採礦(煤礦)到觀光的轉型
訪談長者:口述歷史紀錄(分組製作簡報)
信仰與節慶
參訪萬里媽祖廟(保安宮)
模擬遶境籌劃:分工設計路線與文化解說
目標:連結在地生活與永續行動
8. 特色產業體驗
萬里蟹料理工作坊(結合食農教育)
溫泉科學:硫磺泉酸鹼值檢測實驗
社區問題探索
分組調查:老屋活化、交通不便等議題
設計思考:提出「青少年友善空間」改造方案
藝術介入社區
在地藝術家合作:彩繪廢棄漁具變裝置藝術
舉辦校園策展:「我眼中的萬里」攝影故事
目標:整合所學並公開分享
11. 小導覽員培訓
- 分組設計野柳地景導覽腳本(中英文版)
- 模擬解說:互評與修正
成果發表會
多元呈現:紀錄片放映、地圖繪本、提案模型
邀請社區居民參與,學生擔任解說員
跨領域整合:結合地科、歷史、藝術、社會議題。
實作導向:超過50%課程為調查、訪談、創作。
社區共學:引入地方人士作為協同教學者。
實作成果(地圖、攝影集、提案)
導覽演示評分(語言表達、知識準確性)
學習日誌反思(個人與小組互評)