提供新北萬里在地文化、地理、歷史、產業、休閒、古道踏查讓在地學生了解地方之真善美。

里山里海課程進度表

上課時間:星期三每班連上。8:20-10:00**701課程，10:10-11:50**702課程

各主題上課日期及上課老師如下:

9/10林智謀。續論、萬里山河

9/24高豐瑞。萬里社區今昔

10/8王黎雲。走讀萬里社區(校外、走路)

10/22 張耿昇 。礦業發展史

11/5   張耿昇 。礦業踏查(校外、租車)

11/19張瑞松。溫泉發展史

12/10張瑞松。溫泉踏查(校外、租車)

12/24成果製作討論

1/7成果發表

課程模組一：萬里的自然環境（6節）

目標：認識萬里地形、氣候與生態資源

1. 萬里的地理定位

   • 地圖實作：標註北海岸位置、鄰近區域（野柳、金山）

   • 地形模型製作：海岸線、山脈與火山地質（大屯山系）

2. 氣候與海洋資源

   • 數據分析：東北季風影響、降雨量與漁業關係

   • 訪談漁民：討論萬里蟹捕撈季節與永續議題

3. 野柳地質公園探秘

   • 地質教學：女王頭、蜂窩岩形成原理

   • 生態觀察：海岸植物與鳥類（分組攝影記錄）

4. 海洋生態與保育

   • 淨灘活動＋垃圾分類統計

   • 討論：觀光開發 vs. 生態保護的平衡

課程模組二：歷史與文化（5節）

目標：探索萬里的人文發展與族群記憶
5. 原住民與移民史

• 凱達格蘭族文化導覽（影片＋文物仿作）

• 角色扮演：清代漢人開墾的衝突與融合

6. 產業變遷

   • 老照片對比：從採礦（煤礦）到觀光的轉型

   • 訪談長者：口述歷史紀錄（分組製作簡報）

7. 信仰與節慶

   • 參訪萬里媽祖廟（保安宮）

   • 模擬遶境籌劃：分工設計路線與文化解說

課程模組三：社區參與與創生（6節）

目標：連結在地生活與永續行動
8. 特色產業體驗

• 萬里蟹料理工作坊（結合食農教育）

• 溫泉科學：硫磺泉酸鹼值檢測實驗

9. 社區問題探索

   • 分組調查：老屋活化、交通不便等議題

   • 設計思考：提出「青少年友善空間」改造方案

10. 藝術介入社區

    • 在地藝術家合作：彩繪廢棄漁具變裝置藝術

    • 舉辦校園策展：「我眼中的萬里」攝影故事

課程模組四：實地探索與成果展（4節）

目標：整合所學並公開分享
11. 小導覽員培訓
- 分組設計野柳地景導覽腳本（中英文版）
- 模擬解說：互評與修正

12. 成果發表會

    • 多元呈現：紀錄片放映、地圖繪本、提案模型

    • 邀請社區居民參與，學生擔任解說員

課程特色

1. 跨領域整合：結合地科、歷史、藝術、社會議題。

2. 實作導向：超過50%課程為調查、訪談、創作。

3. 社區共學：引入地方人士作為協同教學者。

評量方式

• 實作成果（地圖、攝影集、提案）

• 導覽演示評分（語言表達、知識準確性）

• 學習日誌反思（個人與小組互評）