TAREAS MÍNIMAS OBLIGATORIAS QUE DEBES HABER REALIZADO AL FINALIZAR LA UNIDAD 2:

Tarea 1. La ONU.

Responde a estas preguntas; para ello, puedes consultar los siguientes enlaces:

http://www.cinu.org.mx/prensa/temas/pk.htm

http://www.un.org/spanish/

http://es.wikipedia.org/wiki/Naciones_Unidas

1.- ¿En qué año se produjo la Declaración de los Derechos Humanos? 

2.- ¿Cuántos Estados son, en la actualidad, miembros de las Naciones Unidas? 

3.- ¿Quién es, a fecha de hoy, el Secretario General de la ONU? 

4.- ¿Cuántos y qué países son miembros del Consejo de Seguridad? 

5.- ¿Con qué finalidad envía la ONU a los cascos azules a las diferentes naciones? 

6.- ¿Qué asistencia humanitaria presta la ONU en los países donde se necesita? 

7.- ¿Qué son los objetivos de Desarrollo Sostenible y para qué año está prevista su consecución? 

8.- Escoge dos objetivos de Desarrollo Sostenible y explícalos. 

9.- ¿Cuáles son los órganos principales de la ONU? 

10.- Explica a qué organismos pertenecen las siguientes siglas y cuál es la función de cada uno de ellos: FAO, ACNUR, UNICEF, OMS, UNESCO.

Tarea 2. Reflexión sobre las dictaduras.

A) Intenta establecer las diferencias entre dictadura y democracia: 

Características Dictadura Democracia

¿Quién controla el poder?

Forma de acceso al poder

Partidos políticos

Derechos humanos

Papel del pueblo

Apoyo político

Apoyo social

B) Ejercicio de reflexión. Expresa tu opinión, después de lo que has aprendido en esta unidad de aprendizaje, sobre la importancia de la Transición española como período encaminado a la consecución de los valores democráticos (5 líneas mínimo). 

C) Busca información sobre los siguientes doce países e indica si, según su forma de gobierno, son dictaduras o democracias:

Cuba, Suecia, Estados Unidos de América, Corea del Norte, Alemania, Guinea Ecuatorial, Libia, Reino Unido, Francia, China, Rusia, Ucrania.

Tarea 3. Censura y libertad de expresión.

Fíjate en la diferencia radical de significado que tienen estos dos conceptos y lee el texto que sigue:

Censura: Control, por parte del Estado, de la libertad de expresión.

Libertad de expresión: Derecho de recibir y difundir información de cualquier tipo sin represión ni control por parte del Estado.

TEXTO:

En el catecismo “Nuevo Ripalda”, siguiendo los principios del nacionalcatolicismo, se leía el siguiente diálogo:

"Pregunta: La “libertad de imprenta” ¿Qué es?

Respuesta: La facultad de imprimir y publicar sin previa censura toda clase de opiniones, por absurdas y corruptoras que sean.

P: ¿Debe el Gobierno reprimir esa libertad por medio de la previa censura?

R: Es evidente que sí.

P: ¿Por qué?

R: Porque debe impedir el engaño, la calumnia y la corrupción de sus súbditos, que van directamente contra el bien común.

P: ¿Hay otras libertades perniciosas?

R: Sí, señor; la libertad de enseñanza, la libertad de propaganda y de reunión.

P: ¿Por qué son perniciosas esas libertades?

R: Porque sirven para enseñar el error, propagar el vicio y maquinar contra la Iglesia.

Nota: Este apéndice debe aprenderse y explicarse en toda escuela que se precie de ser española."

La censura fue muy efectiva durante la dictadura franquista. Afectó a personajes públicos e instituciones, como puedes comprobar en estos enlaces:

http://edaddeoro.blogspot.com/2007/01/el-mejor-ejemplo-de-la-arbitrariedad-la.html

http://www.elmundo.es/elmundo/2007/11/30/television/1196435234.html

http://www.kalipedia.com/historia-espanola/tema/censura.html?x1=20070712klphishes_320.Kes

Tu tarea consiste en realizar un ejercicio de reflexión sobre la posibilidad de disfrutar de la libertad de expresión. Para ello, básate en el texto que acabamos de leer y consulta los enlaces que hemos señalado. Puedes ir respondiendo a cuestiones como las siguientes:

1.- ¿Crees que es necesaria la censura como medio de control de los ciudadanos? 

2.- ¿Qué opinas sobre el diálogo que has leído, extraído del Catecismo Nuevo Ripalda? 

3.- ¿Cuáles consideras que pueden haber sido las consecuencias más negativas de la censura? 

4.- ¿Disfrutamos los españoles de la libertad de expresión? 

5.- ¿Debe considerarse la libertad de expresión como un derecho de todos los ciudadanos? 

6.- ¿Crees que existe, actualmente, la censura de prensa o de televisión? 

7.- ¿Conoces algún país en el que la presencia de la censura sea muy significativa en pleno siglo XXI? 

CONCEPTOS CLAVE DE LA UNIDAD 2:

COMECON: Organización de cooperación económica formada en torno a la Unión Soviética y cuyos objetivos eran el fomento de las relaciones comerciales entre los estados miembro.

OTAN: Organización del Tratado del Atlántico Norte. Alianza destinada a salvaguardar la paz y la seguridad de los países miembros, encabezados por EE.UU.

Pacto de Varsovia: Acuerdo de cooperación militar firmado en 1955 por los países de Europa del  Este.

Pearl Harbour: Base militar naval de EE.UU. en Hawai, atacada por Japón en diciembre 1941 ante el bloqueo económico que estaban efectuando los americanos.

Perestroika: (Reconstrucción política y económica) Cambio político aperturista promovido en la antigua URSS a finales de los años ochenta.

Plan Marshall: Plan de los EEUU para la reconstrucción de los países de Europa después de la Segunda Guerra Mundial.

Potencias del Eje: Pactos firmados por Alemania e Italia antes de la Segunda Guerra Mundial, a los que también se adhirió Japón una vez comenzada la guerra.

Tercer Mundo: Conjunto de países, generalmente subdesarrollados, que aparecieron tras la descolonización y se organizaron políticamente en la ONU para actuar conjuntamente ante la política de bloques.