§ 22. Наука, освіта і повсякденне життя в Стародавньому Китаї

Обговоріть у класі! Пригадайте, які наукові знання розвивалися в Єгипті, Дворіччі та Індії. Поясніть, чому саме ці знання набули поширення. Яких успіхів досягли єгипетські астрономи, індійські математики?

1. Якими науковими знаннями та винаходами уславилися давні китайці?

Працюємо в парі! Випишіть у зошит винаходи давніх китайців. Яких змін вони зазнали до наших днів?

Чимало винаходів та відкриттів, зроблених у Стародавньому Китаї, використовує людство й донині. Великих успіхів досягли стародавні китайці в астрономії. Вони вміли передбачати місячні й сонячні затемнення, навіть появу комет, уперше виявили плями на Сонці. Китайські математики знали десяткові дроби та дії з від’ємними числами.

У Китаї було винайдено компас. Він складався з квадратної залізної пластинки та магнітної «ложки», яка вільно оберталася на відшліфованій поверхні пластинки. Ручка «ложки» завжди показувала на південь.

Китайці винайшли порох, спочатку його використовували для влаштування феєрверків на святах. У ІІ ст. н. е. вчений Чжан Хен зробив перший у світі сейсмограф – прилад для визначення коливань ґрунту (землетрусів), а також глобус, що відтворював рух небесних тіл.

Для допитливих! Сейсмограф Чжан Хена був зроблений з латуні у вигляді бочечки із 8 драконами на його поверхні. Дракони вказували на всі сторони світу, а довкола сиділи жаби з розкритими ротами. У пащах драконів було по кульці. Під час коливання ґрунту з пащі якогось із драконів викочувалася кулька й падала в рот жабі. Так визначався напрям до центра землетрусу.

Серед найважливіших винаходів китайців був папір. Його робили з ганчірок, кори дерев та бамбука. У Китаї вперше навчилися виготовляти тонкі шовкові тканини.

Розгляньте старовинні китайські зображення на яких зображено процес виготовлення паперу

Високого розвитку досягла китайська медицина. Місцеві лікарі визначили на тілі людини певні точки (нервові центри), які підтримують її здоров’я. За допомогою масажу чи особливими голками (голкотерапія) вони впливали на них, тим самим покращуючи стан людського організму. Мешканці Піднебесної знали також лікувальні властивості багатьох лікарських рослин, зокрема женьшеню. У давнину китайські лікарі рекомендували своїм хворим цілющий засіб – чай. Пізніше його почали вживати як напій.

Найвидатнішим китайським істориком був Сима Цянь, який жив наприкінці ІІ – на початку І ст. до н. е. Його праця називається «Ши Цзі» («Історичні записки»). Будучи державним чиновником, Сима Цянь об’їхав майже всю країну і зібрав багато писемних джерел. Він записував розповіді учасників та свідків нещодавніх історичних подій, а також усні оповіді про далеке минуле. У своїх «Історичних записках» Сима Цянь виклав історію Китаю від найдавніших часів до кінця ІІ ст. до н. е.

3. Хто такий Конфуцій? Якими були основні положення його вчення?

Працюємо в парі! Яких правил, за вченням Конфуція, повинен був додержуватися вихований китаєць?

Самим знаменитим мудрецем в історії Китаю був Конфуцій[1] (551–479 рр. до н. е.). Він створив першу в Китаї приватну школу. Слава про його розум та добре виховання ширилася країною. Він став поважним учителем. З багатьох країв прибували юнаки, аби слухати його настанови і стати його учнями.

[1] Конфуцій – латинізована форма давньокитайського імені Кун Фу-цзи («вчитель Кун»)

4. Якими були виховання та освіта у Стародавньому Китаї?

Обговоріть в класі! Ознайомтеся з відповідним матеріалом Якими були виховання та освіта у Стародавньому Китаї?. Пригадайте, як відбувалося навчання в школах Стародавнього Єгипту, Дворіччя. Порівняйте їх з давньокитайськими школами. Що спільного та відмінного?

5. Яким було повсякдення в Стародавньому Китаї?

Працюємо в парі! Ознайомтеся з відповідним матеріалом Яким було повсякдення в Стародавньому Китаї?. Порівняйте повсякденне життя жителів Стародавніх Китаю та Єгипту. Що було спільним, а що - відмінного? Як ви вважаєте, чим це було зумовлено?

ПЕРЕВІРТЕ ЗАСВОЄНЕ НА УРОЦІ

ЗНАЮ: 1. Які наукові знання розвивались у Стародавньому Китаї?

2. Хто такий Конфуцій, якими були основні положення його вчення?

РОЗУМІЮ

1. В чому особливості давньокитайської писемності?

2. Якими були освіта та виховання в Стародавньому Китаї?

3. Чим подібні і чим різняться вчення Конфуція і Будди?

4. Як Ви розумієте поняття: «конфуціанство», «ієрогліф».

ВМІЮ

1. Складіть розповідь від імені від імені мешканця Єгипту (Фінікії, Персії, Вавилонії – на вибір), який потрапив до Стародавнього Китаю. Зробіть припущення, що б його здивувало в умовах життя, традиціях, повсякденні тощо? Що б йому сподобалось, а що – ні?

2. Складіть невелику розповідь про навчання в школі Давнього Китаю. Чим воно відрізняється від навчання в сучасній школі?

ВИСЛОВЛЮЮ ДУМКУ

1. Висловіть припущення, чому в Стародавньому Китаї зародились ті самі наукові знання, що й в інших країнах Стародавнього Сходу? Чим були зумовлені винаходи стародавніх китайців? Яке їх значення в житті людей?

2. Уявіть, що Ви були гостем у мудрого вчителя Конфуція і слухали його повчання. Розкажіть чого навчав китайський мудрець. Висловіть своє ставлення до його вчення.

ЗВ’ЯЗОК З СУЧАСНІСТЮ: Прочитай уривки з книги «Бесіди та судження». Висловіть судження, які з висловлювань (повчань) давньокитайського мудреця є слушними для сьогодення і чому.

1. [Учень] Цви Гун запитав вчителя: «Чи можна одним реченням виразити правило, якому необхідно слідувати все життя?». Учитель відповів: «Можна. Чого не бажаєш собі, того не роби й іншим».

2. Хтось запитав Конфуція: «Чи правильно говорять, що за Зло потрібно платити добром?» Учитель відповів: «А чим же тоді платити за добро? За Зло треба платити по справедливості, а за добро — добром».

3. Вчитель сказав: «Нікчемна людина прагне вигоди, а благородна – справедливості. Благородна людина звинувачує себе, нікчемна – інших».

Для допитливих! Зайдіть на сайт підтримки підручника та ознайомтеся з додатковим матеріалом Чому сучасні китайці не прагнуть перейти від ієрогліфів до алфавіту .