Лаврентьева О. В. Школьная библиотека как центр приобщения к чтению учащихся младших классов

Май 2017

В последние годы в обществе возрос интерес к проблеме чтения. О ней уже говорят на всех уровнях и обозначают как серьёзную не только методическую, но и социальную проблему в нашей стране и во всём мире. Неутешительные результаты российских старшеклассников в международном тестировании PISA по качеству чтения, где они уже более 10 лет занимают место в пятом десятке, – подтверждение этому. Такой низкий индекс показывает, что наши подростки владеют навыками только поверхностного чтения. Чтение – это функциональное, базовое умение для образования и жизни в современном обществе. Но мы с вами являемся свидетелями того, как печатное слово утрачивает свою исключительную роль в общем информационном пространстве. Современные дети являются больше зрителями, чем читателями. Их легче увлечь новой компьютерной игрой, чем интересной книгой с захватывающим сюжетом. Младший школьник умеет пользоваться современными гаджетами, но в то же время медленно читает, имеет узкий кругозор и неразвитую речь. Одной из причин такой ситуации ведущие специалисты в области детского чтения называют утрату традиций семейного чтения. Взрослые стали меньше читать, дети не видят родителей с книгой в руках. Часто младшие школьники незнакомы с детской районной библиотекой, родители не спешат их туда записать. Школьная библиотека становится первой в жизни ребенка. Она открывает дверь в мир классической и современной детской литературы. Привить ребёнку вкус к чтению – лучший подарок, который может ему сделать школьный библиотекарь.

Для достижения этой цели мы используем следующие средства.

Зонирование помещения

Мы имеем большую выставочную зону – 6 стеллажей, информационные стенды, тематическая выставка детских рисунков. Информационная зона включает в себя семь рабочих мест с выходом в Интернет для учителей и учеников. Читальный зал для младших школьников на 25 посадочных мест, абонемент. Читальный зал для старших школьников на 36 посадочных мест с телевизором 3D легко трансформируется по необходимости в учебный класс. Театральная зона включает в себя 60 мягких мест, занавес и сцену. Организуя пространство детского чтения, уделяем большое внимание доступности и наглядности фонда. Все книги находятся в открытом доступе.

Постоянное пополнение книжного фонда

Нашей библиотеке всего два с половиной года и, к сожалению, ни разу за это время не выделялись деньги на закупку художественной литературы. Благодаря активному участию учеников и родителей в акции «Подари школе книгу!», книжный фонд сейчас составляет около 3 тысяч экземпляров. Книги приносят почти ежедневно, и мы надеемся на дальнейшее пополнение фонда.

Выставочная деятельность

Выставка как форма библиотечной работы наглядна. 80 % информации человек воспринимает с помощью зрения. Живое созерцание, т.е. наглядное восприятие, является началом всякого познания. Книжные выставки раскрывают фонд библиотеки, привлекают внимание читателей, пробуждают интерес к книгам и самостоятельному творчеству.

Выставка одного автора – «Тот самый Андерсен», «Мир Чарушина», «Льюис Кэрролл и Алиса», «Волшебник Уолт Дисней».

Выставки одного жанра – «Сказки народов мира», «Классиков любого века очень ждет библиотека», «Классики – детям», «Всемирный день поэзии».

Выставка-совет – «Сдаем ОГЭ», «Сдаем ЕГЭ», «Никто не забыт, ничто не забыто».

Выставка-кроссворд – «Отечество нам Царское село», «Книжная Азбука».

Выставка-вернисаж – «Зимушка-зима», «Книги открывают мир природы».

В течение года мы оформляем более 20 различных выставок, которые, несомненно, помогают читателям определиться в огромном книжном мире и найти для себя самое главное и интересное.

Уроки-обзоры

Пробуждению читательского интереса способствуют уроки-обзоры. На них мы рассказываем о книге самое интересное, читаем отрывки или показываем фрагменты фильма, мультфильма, используем музыку, картины, детские рисунки. Готовим презентации по отдельным авторам.

Урок-обзор – «Добрые истории про Новый год», «Рассказы и сказки о природе», «Веселые истории про школу», «Тот самый Андерсен».

Урок-игра – «Алиса в стране чудес», «Экологическая тропинка», «Любимые сказки».

Школьные читательские конкурсы

С целью поддержания интереса к чтению проводится ежегодный конкурс «Самый читающий класс» и «Лучший читатель года». Конкурс длится с сентября по апрель, отмечаются самые читающие дети. В конкурсе участвуют школьники со 2-го класса по 11-й. В конце года подводится итог, и победители награждаются почётными грамотами.

В прошлом году наши читатели приняли активное участие в межшкольном конкурсе «Книжная дегустация». Проведение таких конкурсов способствует повышению престижа книги, чтения, библиотеки, сохранению и развитию традиций семейного чтения, выявлению и поощрению лучших читателей библиотек.

Массовая работа

Очень трогательно у нас проходит «Посвящение в читатели». Первоклашки с удовольствием играют, разгадывают ребусы, рисуют сказочных героев. После праздника ребята всегда обещают стать самыми лучшими читателями и держат слово – самым читающим классом в этом году стал 2 «Е» класс.

Стало традицией проводить тематические интерактивные викторины для младших школьников к юбилейным и памятным датам. Например, ко Дню пушкинского Лицея – «Отечество нам Царское село», к году экологии - «Знатоки природы», ко Дню словарей и энциклопедий – «Его Величество Словарь».

Наши читатели участвуют в разнообразных конкурсах чтецов: «Разукрасим мир стихами», «Я говорю с тобой из Ленинграда», «Космическое путешествие», «Юные таланты Славянки. Художественное слово». Только за этот учебный год в этих конкурсах приняли участие около 150 младших школьников.

Сотрудники библиотеки стараются сделать настоящим праздником для юных читателей проведение Недели деткой книги. 10 апреля 2017 г. в школьной библиотеке состоялась творческая встреча с петербургским детским писателем Алексеем Шевченко – членом Союза писателей России, лауреатом многих литературных премий, автором более 170 книг. На праздник были приглашены самые активные наши читатели из 2-3 классов (70 учеников). Ребята долго ждали этого события, готовились к нему. Писателю было задано очень много интересных вопросов, а из желающих получить автограф в свои личные книги выстроилась очередь. В результате этой замечательной встречей остались довольны все: и Алексей Анатольевич, и ребята, которым посчастливилось встретиться с настоящим писателем! Закончилось мероприятие групповой фотографией на память. Это не первая встреча с детским писателем в школьной библиотеке, и мы надеемся, что подобные встречи в Неделю детской книги станут нашей доброй традицией.

20 марта в школьной библиотеке было очень шумно и весело. Ребята из литературного объединения «Таинственный мир книг» ненадолго превратились в сказочных героев и встречали гостей – команды первых и вторых классов. Закрутилась «Книжная карусель» – литературная игра, посвященная Международному Дню детской книги. Юные читатели посетили станции «Пушкинская», «Веселая путаница», «Заморская», «Теремок», «Угадай-ка», «Волшебная шкатулка» и «Восточная».

Кружковая работа

Во второй половине дня наша школьная библиотека без преувеличения превращается в Дом культуры – театральная студия «Образ» под руководством педагога-библиотекаря Демченко Марины Сергеевны репетирует очередную постановку. Спектакль «Маленьких у войны не бывает» по книге Т.А. Кудрявцевой в марте 2017 года победил в номинации «Лучшая режиссерская работа» в районном конкурсе детских театральных коллективов.

Четвероклассники активно занимаются в литературном объединении «Таинственный мир книг» на базе школьной библиотеки. Ребята обсуждают новинки детской литературы, выполняют творческие задания в «Портфелях читателя», рисуют, выступают на школьных концертах, учатся готовить рефераты и презентации.

Сотрудничество с классными руководителями и социальными партнерами

Обязательным условием успешной работы школьной библиотеки по приобщению к чтению является тесное взаимодействие с классными руководителями, с библиотеками централизованных библиотечных систем и детских библиотек, которые имеют богатые фонды и квалифицированных специалистов. Хочется поблагодарить наших учителей начальной школы за поддержку наших инициатив и сотрудничество.

Наши большие друзья – отдел культурных программ Центральной городской детской библиотеки им. А.С. Пушкина. Передвижные выставки «Что читают дети мира» и «Писатели Санкт-Петербурга – детям» были очень популярны у наших читателей. 28 марта библиотечные активисты из 4 класса «В» побывали на экскурсии у наших социальных партнеров, встретились с детским писателем А. Шевченко, познакомились с работой отдела компьютерных технологий, посетили выставку необычных детских книг.

Сотрудничество с родителями

Отдельного рассмотрения заслуживает привлечение родителей к активной поддержке детского чтения, оказание им помощи в построении семейного досуга, общения, сотворчества вокруг чтения.

Наши родители приняли участие в Международном фотоконкурсе «Читающая мама – читающая страна». Придумали логотип этого конкурса, прислали много замечательных фотографий.

Традиционно в марте на заседании Родительской академии я выступаю перед родителями. Тема выступления в этом году – рекомендательный обзор детской отечественной литературы «Растим доброго читателя». Представлены классические произведения и книжные новинки для разных возрастов. Родители внимательно слушали, фотографировали слайды, задавали вопросы.

Активно привлекаем родителей наших учеников к участию в работе жюри различных библиотечных конкурсов.

Благодарим родителей за участие в акциях книгодарения – «Подари школе книгу», «Международный день книгодарения». Мамы и папы наших учеников всегда интересуются, какие книги необходимы библиотеке, каких авторов любят читать ребята.

Формирование имиджа библиотеки

Создание группы в ВК «Школьная библиотека ГБОУ 604» также является важным фактором в приобщении к чтению ребят. Девиз нашей группы – «Читать не вредно! Вредно не читать!» Здесь можно найти полезные ссылки, встретить интереснейшие обзоры литературы, информацию о различных конкурсах, посмотреть видео и фотографии, посвященные нашей библиотеке, конкурсам и викторинам. Необходимо отметить, что больше половины участников группы – это родители. Надеемся, наша группа станет для них верным ориентиром в мире детских книг и детского чтения.

Наша школьная библиотека, несомненно, является центром приобщения детей к чтению, воспитания культуры чтения. Но кроме этой важной и ответственной миссии мы стараемся сделать ее третьим местом для ребенка, местом, где не ставят оценок, как на уроке, и не ругают, как дома, где реализуется педагогика сотрудничества, где ребенка любят без всяких условий. Только в таких условиях у нас получится воспитать компетентного, творческого читателя!