Терентьева Марина Ивановна, педагог-психолог ГБУ ДО ЦППМСП Пушкинского района

Май 2017

Дипломант конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга 2016/2017 учебного года в номинации «Педагог-психолог года»

Каждый тур был определенным испытанием моего профессионализма и раскрывал какие-то новые стороны моей личности. Благодаря поддержке коллег и моей семьи «Самопрезентация» получилась яркой, необычной, и, на мой взгляд, в ней удалось представить меня настоящей. Во втором туре я представила психолого-педагогическую технологию профилактики и сохранения психологического здоровья педагогов «Формула второго дыхания». Сложным для меня было за 15 минут раскрыть всю полноту проводимой с педагогами работы, но и в то же время этот тур научил меня систематизировать и выделять приоритетные направления данной темы. В третьем туре я провела открытое занятие «Территория моего Я», целью которого было ознакомить «родителей» с понятием «психологические границы» и показать на практике, для чего необходимо формировать здоровые психологические границы у детей. Этот тур для меня был наиболее интересен, так как я могла практически показать свой метод работы с родителями. Четвертый тур, как и второй, был достаточно непростым, т.к. за семь минут необходимо было не только вникнуть в проблемную ситуацию «клиента», но и продемонстрировать профессиональную компетентность и практический опыт в вопросах психологического консультирования. Я считаю, что достойно справилась и с этим испытанием.

В присутствии жюри и коллег я волновалась как на экзамене, иногда эмоциональное напряжение переполняло меня, но это того стоило, т.к. участие в конкурсе дает возможность понять, над чем еще надо работать и в каком направлении развиваться.

Конкурс – это своего рода обновление, переоценка себя и своего профессионализма, преодоление профессиональных «застоев», установок, обобщение и обретение нового неоценимого опыта. Это чувство сопричастности к важному делу презентации и признания профессии педагога-психолога. На конкурсе специалист приобретает возможность показать свою индивидуальность, продемонстрировать навыки работы с аудиторией, представить свой психологический опыт, провести оценку своей профессиональной деятельности.

Для меня лично конкурс стал неоценимым опытом, прибавил чувства уверенности в себе, помог раскрыть новые профессиональные ресурсы и стремление совершенствовать свои знания. Мне также была представлена уникальная возможность познакомиться с опытом моих коллег, познакомиться и пообщаться с единомышленниками.

Несмотря на высокое эмоциональное напряжение, все участники конкурса испытали атмосферу праздника и единения. В этом заслуга жюри и организаторов конкурса.

Хочу выразить благодарность своим коллегам – творческой группе, которые помогали и поддерживали меня на протяжении всего конкурса: Алпатовой И.В., Котовской И.Е., Василенко Е.А., Шингаевой И.В., Бодаревой Е.С., а также моим родным и близким. То, что я оказалась в шестерке финалистов, – это и их заслуга.

Стоит ли участвовать в конкурсе? Да, несомненно.

Участие в конкурсе меняет представление не только о профессии, но и о собственной личности. Наша профессия заслуживает особого внимания и представления ее через багаж знаний и умений каждого из нас.

Педагог-психолог – это специалист, который всю жизнь учится, развивается, совершенствуется интеллектуально и профессионально. А любое развитие и движение вперед заслуживает признания и награды. Хочу пожелать всем будущим участникам конкурса «Педагог-психолог года» успехов, личностного и профессионального роста, самореализации! Презентуйте себя, делитесь профессиональным опытом и знаниями, изучайте опыт других участников, наблюдайте, анализируйте, находите ошибки и не бойтесь учиться.