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CIERRE
-puesta en común.
-explicar los distintos procedimientos.
DESARROLLO:
APERTURA
Realizar distintos cálculos orales en forma colectiva en el pizarrón.
DESARROLLO
Actividad del LIBRO PARA HACER MATEMÁTICA EN PRIMER CICLO.(página 108)
CUADERNO PARA HACER MATEMÁTICA EN SEGUNDO
-Presentación y explicación de la actividad a realizar.
Una repostera hace 45
alfajores de chocolate.
los coloca en bolsitas de a 5.
¿cuántas bolsitas necesita?
-realizar la actividad
en duplas.
PRIMER MÓDULO
ÁREA DEL CONOCIMIENTO
MATEMÁTICO
OPERACIONES
CONTENIDO: La división en distintos contextos.
Reparto y agrupamiento.
PROPÓSITO: Avanzar el significado de
las operaciones.
SEGUNDO MÓDULO
ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE LENGUA
LECTURA
CONTENIDO: Escritura de palabras sin omisión de grafías.Escritura de enunciados respetando la segmentación. Sistema de escritura: código alfabético. Mayúsculas al comienzo de enunciados y punto final.
PROPÓSITO: Promover la escritura de enunciados ordenando palabras y reconociendo la mayúscula.
ACTIVIDAD:
"DIÓGENES NO QUIERE SER RATÓN" de Sergio López Suarez
del CUADERNO PARA
LEER Y ESCRIBIR"
en segundo.
*Apertura
-Realizar la lectura de las palabras.
Desarrollo
-Realizar la actividad en duplas, promoviendo el dictado y el autodictado.
Cierre
Realizar una corrección grupal en la que cada dupla deberá leer en voz alta uno de los enunciados que resolvió.
escribir los enunciados en el pizarrón.
Reflexionar sobre diferentes maneras correctas de resolver los enunciados.
Actividad del CLE
página 40.
TERCER MÓDULO
LA HORA DEL JUEGO
PROPÓSITO: Promover un clima de distensión y alegría.
Disfrutar de distintos juegos con orden y respeto por los compañeros.
DESARROLLO:
Jugar en el patio de la escuela.
Proponer distintos juegos con cuerdas, aros y pelota.
Socializar.
HORA DE LECTURA
PROPÓSITO:Promover el gusto por la lectura.
DESARROLLO:
Elegir un cuento para leer en forma individual.
Comentarios sobre el cuento por cada niño..
Socializar.
EDUCACIÓN FÍSICA
HORA: 11:25 - 12:10
A CARGO DEL PROFESOR
ALEJANDRO BONFARINI.
REFLEXIÓN:
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