2-LUNES 4

SEGUNDO MÓDULO

PROYECTO DE PRIMER CICLO

ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE LENGUA

LECTURA

CONTENIDO: Las inferencias

PROPÓSITO: Anticipar y predecir el contenido del cuento.

ACTIVIDAD:

*Apertura

Resignificar lo abordado en la clase anterior

Desarrollo

Lectura oralizada por parte del docente del cuento-

Comentario libre confrontando con las hipótesis previas - ¿qué imagino?

Actividad individual

Completar:

¿cómo es el lobo?

¿tiene amigos?

¿quiénes son?

Dibujar sobre el cuento.

TERCER MÓDULO

EDUCACIÓN RESPONSABLE

Actitud positiva hacia la salud

Objetivo

Reflexionar sobre posibles conductas diarias que afectan la salud (No abrigarse)

Desarrollo de la actividad

Apertura

Lectura del cuento:

A MIGUEL NO LE GUSTA EL ABRIGO

Miguel odia ir abrigado. Un día desobedece a su ma-

dre y esconde su abrigo. Las cosas se van complicando

hasta meterse en un buen lío. Sólo su buen corazón le

salva de un merecido castigo.

Miguel era un buen niño. Tanto en casa como en el

colegio se portaba bien. Se levantaba de buen hu-

mor, desayunaba lo que mamá o papá le ponían, or-

denaba su cuarto y se acostaba cuando se le decía.

En el colegio no se peleaba con nadie, se esforzaba

en sus tareas y respetaba a los profesores. Tan bien

se portaba que los demás niños le llamaban “Don

Perfecto”, y no querían jugar con él.

Pero Miguel no era perfecto. Tenía una manía: odia-

ba con todas sus fuerzas la ropa de abrigo. En invier-

no, la hora de vestirse se convertía en una verdadera

batalla con su madre.

-¡Ponte el abrigo!- decía su madre.

-¡No quiero! ¿Por qué, si no tengo frío?- respondía

el niño.

Al final siempre ganaba la madre, porque los mayo-

res suelen ganar las batallas con los pequeños. Pero

un mal día Miguel estaba demasiado enfadado: el

sol lucía en lo alto del cielo, y aunque era pleno mes

de Diciembre, para el niño el cielo despejado era ra-

zón suficiente para ir sin abrigo.

Como siempre, su madre con ruegos y amenazas

consiguió que Miguel se pusiera el molesto abrigo

para ir al colegio.

De camino hacia la escuela, Miguel tuvo una idea.

Dejó el abrigo bajo un árbol y lo cubrió con rocas y

piedras hasta que no se veía ni siquiera un pedacito

de su capucha. Contento por haberse salido con la

suya siguió andando hacia el colegio. Pero a medi-

da que se acercaba, empezó a preocuparse: ¿y si se

lo robaban?; ¿qué diría a su madre?. Además, en el

colegio se darían cuenta de que iba desabrigado, y

tal vez se lo dijeran a sus padres. Y... ¡horror! ahora

se daba cuenta de que su madre iría a recogerle al

colegio para llevarle al dentista. ¡Estaba perdido!

Como ya se encontraba demasiado cerca de la es-

cuela, no pudo darse la vuelta. Miguel estuvo dis-

traído toda la mañana, pensando en el seguro cas-

tigo que le esperaba: por imprudente, por tramposo

y por tozudo. Eso sí, en los recreos disfrutaba de lo

lindo, corriendo y saltando sin necesidad de llevar el

odioso abrigo.

Cuando llegó la hora de salir del cole, su madre le

estaba esperando.

-¿Dónde está tu abrigo?-preguntó.

-Me lo han robado unos niños mayores-dijo Miguel,

sin pensar mucho en lo que decía.

Su madre se preocupó mucho, habló con los pro-

fesores y hasta con el director de la escuela. Miguel

estaba cada vez más asustado. Ahora además de

desobediente, se había convertido también en un

mentiroso. Desesperado, echó a correr mientras su

madre estaba hablando con el director. Corrió sin

parar hasta llegar a su escondite. Pero ¡terrible sor-

presa!: el abrigo había desaparecido.

Miguel se echó a llorar, desconsolado. En ese mo-

mento, oyó una voz bajita que le decía:

-¿Qué te pasa?; ¿buscas tu abrigo? Lo tengo yo.-

Miguel se volvió. Ante él, un niño pequeño tenía

puesto su abrigo. Antes de poder decir nada, el pe-

queño se lo quitó y se lo entregó diciendo:

-Toma. No importa. Lo malo es que esta noche pa-

saré el mismo frío que los demás días. El abrigo me

habría servido mucho. Pero ya estoy acostumbrado.

Además, es tuyo. Cógelo.- Miguel, avergonzado de

sí mismo, le respondió:

-¡Ni hablar! Yo lo dejé aquí, y tú lo encontraste. No

me importa si me regañan mis padres, me lo tengo

bien merecido. Ojalá que no pases frío esta noche

con él.-

Miguel volvió a casa más tranquilo, aunque aún sa-

bía que le quedaba lo peor. Así que decidió contar la

verdad; toda la verdad.

Sus padres le escucharon muy atentos. Cuando Mi-

guel terminó la historia, todos quedaron en silencio.

Fue su padre quien habló primero:

-Has desobedecido, mentido y te has comportado

como un niño caprichoso. Pero tu buen corazón

te ha salvado de un buen castigo. Te compraremos

otro abrigo. Pero de hoy en adelante, nunca más te

quejarás de la ropa que te mandemos poner.

Miguel besó a sus padres, y desde ese día nunca pro-

testó a la hora de vestirse. Además, ganó un amigo

de verdad, porque el pequeño y él pasaban muchos

ratos juntos. Corrían y jugaban todo el tiempo. Eso

sí, los dos con el abrigo puesto.

[Adaptación de un cuento popular castellano]

Desarrollo

Una vez aclarado el significado de aquellas palabras que los alumnos no hayan entendido, formular algunas preguntas de aproximación relativas al cuento y a la importancia de

cuidar la propia salud:

• A Miguel le obligan a ponerse el abrigo en invierno. ¿Qué puede pasar si fuese desabrigado a la escuela en un día de frío?

• ¿Qué pasaría si un día de mucho frío abriéramos la ventana y la dejáramos así hasta el día siguiente?

• ¿De qué color se ponen las manos cuando jugamos con la helada sin guantes?

Proponer a los niños inventar entre todos otro final posible-

El maestro puede sugerir:

• ¿Qué pasaría si en el cuento no aparece el niño pequeño y alguien se hubiera llevado el abrigo de Miguel?

• ¿Qué pasaría si Miguel se empeñara en seguir mintiendo y le descubriesen sus padres?

De este modo, los alumnos observan que nuestra conducta puede tener consecuencias negativas o positivas, por lo que es importante pensar antes de actuar.