¿Qué observan?
Encontrar el número que falta.
¿Cómo se dieron cuenta?
¿Qué otros números hay en la columna?
¿Qué tienen de parecido?
¿Quién entonces le sigue a....
Y los de la columna?
Cómo encontrarías a un número que está entre ... y ... pero está en la columna...?
Socializar.
Cierre: Observamos que los números no están ordenados de cualquier forma, están organizados .
Tarea escrita.
EL INTRUSO
Encuentro al número que está entre el 30 y 35.
Es más grande que 33
No termina en 5.
Cuál es?
Deducir: mayor que
menor que
Cómo lo formarías con 1 y 10?
ÁREA DEL CONOCIMIENTO
MATEMÁTICO
NUMERACIÓN
CONTENIDO: La numeración natural.
La serie numérica.
Propósito:
Realizar comparación de números.
DESARROLLO:
Reconocer fila,columna, diagonal .
Incorporar nuevos conceptos como intervalo si lo amedita.
Presentar la grilla hasta el 40. con algunos números tapados.
PRIMER MÓDULO
SEGUNDO MÓDULO
ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE LENGUA
ORALIDAD
PROPÓSITO:que los alumnos se expresen utilizando enunciados.
DESARROLLO: Dialogar sobre la lámina.
CONSIGNA:
Lo deberán hacer mediante enunciados claros y coherentes.
ESCRITURA
PROPÓSITO: promover el gusto por la escritura
Observar la imagen y escribir un texto a partir de la misma.
EDUCACIÓN FÍSICA
HORA: 11:25 - 12:10
A CARGO DEL PROFESOR
ALEJANDRO BONFARINI.
TERCER MÓDULO
LA HORA DEL JUEGO
PROPÓSITO: Promover un clima de distensión y alegría.
Disfrutar de distintos juegos con orden y respeto por los compañeros.
DESARROLLO:
Jugar en equipos de 5 niños cada uno en el patio de la escuela.
Proponer distintos juegos como la rayuela,martin pescador, rondas tradicionales, pato ganzo, mancha.
Intercambiar los equipos para que todos participen en los distintos juegos.
Socializar.
HORA DE LECTURA
PROPÓSITO:Promover el gusto por la lectura.
DESARROLLO:
Elegir un cuento para leer en duplas.
Comentarios sobre el cuento por cada dupla.
Socializar.
REFLEXIÓN: