Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
นายคมกริช พลหาญ
ยินดีต้อนรับ
+ สาระการเรียนรู้วิชาการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ
+ สาระการเรียนรู้วิชาสมรรถภาพทางกาย
+ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ม 1
+ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ม 2
+ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ม 3
+ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ม 4
ตรวจสอบคะแนน
+ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ม 5
+ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ม 6
+ ส่งงาน ม.4
+ แบบทดสอบ ม. 1
+ แบบทดสอบ ม. 2
+ แบบทดสอบ ม. 3
+ แบบทดสอบ ม. 4
+ แบบทดสอบ ม. 5
+ แบบทดสอบ ม. 6
+ แบบทดสอบวิชาสมรรถภาพทางกาย
+ แบบฝึกหัดการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ
+ แบบฝึกหัดวิชาสมรรถภาพทางกาย
+ แบบฝึกหัดสุขศึกษา ม.1
+ แบบฝึกหัดสุขศึกษา ม.2
+ แบบฝึกหัดสุขศึกษา ม.3
+ แบบฝึกหัดสุขศึกษา ม.4
+ แบบฝึกหัดสุขศึกษา ม.5
+ แบบฝึกหัดสุขศึกษา ม.6
+บันทึกกิจกรรมการออกกำลังกาย (กิจกรรมรวบยอด)
+สาระการเรียนรู้วิชาเทควันโด
1 เรื่อง การเคลื่อนไหวเบื้องต้น
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.2 การจัดการเรียนรู้
1.2 การจัดการเรียนรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้
1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้
1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
1.3 การสร้างและการพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้
1.3 การสร้างและการพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้
1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
1.ด้านการจัดการเรียนการสอน
1.ด้านการจัดการเรียนการสอน
1.ระบบผิวหนัง (Intergumentary System)
10 เรื่อง มารยาทของการเป็นผู้เล่นและผู้ดูกีฬาที่ดี
10.ระบบสืบพันธุ์ (Reproductive System)
2 เรื่อง การเคลื่อนไหวรูปแบบต่าง ๆ ในการเล่นกีฬาและการเคลื่อนไหวที่สร้างสรรค์
2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน
2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน
2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.3 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจำชั้นเรียนหรือประจำวิชา
2.3 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจำชั้นเรียนหรือประจำวิชา
2.ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน
2.ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน
2.ระบบกล้ามเนื้อ (Muscular System)
3 เรื่อง การออกกำลังกายและการเล่นกีฬา
3.1 การพัฒนาตนเอง
3.1 การพัฒนาตนเอง
3.2 การพัฒนาวิชาชีพ
3.2 การพัฒนาวิชาชีพ
3.ด้านการพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพ
3.ด้านการพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพ
3.ด้านการพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพ
3.ระบบโครงกระดูก (Skeletal System)
4 เรื่อง การออกกำลังกายอย่างปลอดภัย
4.ระบบหมุนเวียนโลหิต (Circulatory System)
5 เรื่อง การปฏิบัติตามแผนการออกกำลังกาย
5.ระบบหายใจ (Respiratory System)
6 เรื่อง การใช้ความสามารถของตนในการเล่นกีฬา เพิ่มศักยภาพของทีม
6.ระบบประสาท (Nervous System)
7 เรื่อง การนำประสบการณ์จากการเล่นกีฬาไปใช้ในชีวิตประจำวัน
7.ระบบต่อมต่าง ๆ (glands System)
8 เรื่อง คุณค่า ความสุขและความงามของการกีฬา
8.ระบบย่อยอาหาร (Digestive System)
9 เรื่อง น้ำใจนักกีฬา (Sportsmanship)
9.ระบบขับถ่าย (Excretory System)
Anatomy and Physiology ระบบต่างๆของร่างกาย
news
VDO แห่งการเรียนรู้
การปฎิบัติหน้าที่งานพิเศษ นอกเหนือจากการสอน
การพัฒนาตนเอง
การวิเคราะห์หลักสูตร
การวิเคราะห์หลักสูตร
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ
การแข่งขันเทควันโดรายการ Chiang Mai Open 2017
การแข่งขันเทควันโดรายการ ChiangRai Taekwondo Championship
การแข่งขันเทควันโดรายการ IPECM 2017 Taekwondo ต้านภัยยาเสพติด
การแข่งขันเทควันโดรายการ student open 2017
การแข่งขันเทควันโดรายการIPECM2017
กำหนดการเรียนการสอน
กีฬาเซปักตะกร้อ
กีฬาเทควันโด
ข่าว ล่าสุด
ประชาสัมพันธ์แจ้งให้นักเรียนและผู้ปกครองทราบ
ข่าว ล่าสุด
คำสั่ง เอกสาร หลักฐานที่เกี่ยวข้อง
งานกิจการนักเรียน
งานควบคุมความประพฤติและป้องกันแก้ไขปัญหายาเสพติด
จัดทำโดย
ด้านการจัดการเรียนรู้
ด้านความเป็นเลิศทางด้านกีฬา
ตรวจสอบการส่งงาน
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายน้ำดำดั่ง1
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายน้ำตาล1
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายน้ำตาล2
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายน้ำแดง1
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายน้ำแดง2
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายฟ้า1
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายฟ้า2
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายเขียว1
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายเขียว2
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายเหลือง1
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายเหลือง2
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern1) แทกึก อิล จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern1-4)
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern2) แทกึก อี จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern3) แทกึก ซัม จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern4) แทกึก ซา จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern5) แทกึก โอ จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern5-8)
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern6) แทกึก ยุก จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern7) แทกึก ชิล จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern8) แทกึก พัล จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) Koryo 고려
บทที่ 2 ทักษะพื้นฐานเทควันโด
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ มือ เท้า เข่า ศอก เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ มือ เท้า เข่า ศอก เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ มือ เท้า เข่า ศอก เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ มือ เท้า เข่า ศอก เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ เท้า เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ท่า มือ ศอก เข่า เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ท่า ศอก เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ท่า เข่า เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ท่ามือเป็นอาวุฒิ2-3จังหวะเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ท่ามือเป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ท่ามือและศอก เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 เทคนิคการชก
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการเตะประจำสายขาว
บทที่ 5 อะรามักกิ (Block)
บทที่ความรู้ทั่วไปกีฬาเทควันโด
ปีการศึกษา 2560
ปีการศึกษา 2561
ปีการศึกษา 2562
ปีการศึกษา 2563
ผลงาน
ผลงานนักเรียน
ผลงานนักเรียน
ผู้จัดทำ
พลศึกษา
พลศึกษา ม.1-6
วิชาสุขศึกษา
วิชาเทควันโด
สุขศึกษา
สุขศึกษาม.1
ความสําคัญของระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อต่อวัยรุ่น
สุขศึกษาม.4
ส่งงาน วิชาสุขศึกษา ม.1
ส่งเกียรติบัตรสอบ ประจำหน่วยการเรียนรู้
ส่งเกียรติบัตรสอบ ประจำหน่วยการเรียนรู้
ส่งแบบฝึกหัด
ส่งแบบฝึกหัด
หนังสั้น
หนังสือเสียง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้ความเข้าใจเรื่องสมรรถภาพทางกาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้ความเข้าใจเรื่องสมรรถภาพทางกาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความสำคัญของระบบประสาทและต่อมไร้ท่อต่อวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบหายใจ ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่าย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบหายใจ ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่าย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 วัยและการเปลี่ยนแปลง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 วัยและการเปลี่ยนแปลง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 การช่วยฟื้นคืนชีพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 การช่วยฟื้นคืนชีพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 การหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยงต่ออันตราย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 การหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยงต่ออันตราย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเอง และครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเองและครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรคในชุมชน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 วัยรุ่นกับการเจริญเติบโตตามเกณฑ์มาตรฐาน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 อิทธิพลของสังคมต่อพัฒนาการของวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 อิทธิพลและความคาดหวังของสังคมต่อพัฒนาการของวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เพศกับวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เพศกับวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เพศกับวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การสร้างโปรแกรมการออกกำลังกายด้วยตัวเอง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ความเสมอภาคทางเพศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ทักษะในการป้องกัน ลดความขัดแย้ง และแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ทักษะในการป้องกัน ลดความขัดแย้งและแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 วัยรุ่นกับพัฒนาการทางเพศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 สารเสพติด
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อนามัยเจริญพันธุ์และการตั้งครรภ์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อนามัยเตริญพันธุ์และการตั้งครรภ์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 วิธีการฝึกการใช้ระบบการใช้พลังงานของร่างกาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สิทธิผู้บริโภค
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สิทธิผู้บริโภค
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สื่อโฆษณากับสุขภาพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สุขภาพกายและสุขภาพจิต
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สุขภาพกายและสุขภาพจิต
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การทดสอบสมรรถภาพทางกาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การพัฒนาสมรรถภาพทางกาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การพัฒนาสมรรถภาพทางกาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การสร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การเจ็บป่วยและการตายของคนไทย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การเจ็บป่วยและการตายของคนไทย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 สัมพันธภาพระหว่างนักเรียนในชุมชน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 อาหารที่เหมาะสมกับวัย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 อาหารที่เหมาะสมกับวัย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 สมรรถภาพทางกายและทางกลไก
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 สมรรถภาพทางกายและทางกลไก
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 อารมณ์และความเครียด
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 อารมณ์และความเครียด
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 โรคและการป้องกัน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 โรคและการป้องกัน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การสร้างเสริมสุขภาพในชุมชน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การสร้างเสริมสุขภาพในชุมชน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การเลือกใช้บริการสุขภาพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 ปัจจัยที่มีผลต่อความรุนแรงของคนไทย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 ปัจจัยที่มีผลต่อความรุนแรงของคนไทย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7การเลือกใช้บริการสุขภาพในชีวิตประจำวัน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 การพัฒนาสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 การพัฒนาสมรรถภาพทางกายเพื่่อสุขภาพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 เทคโนโลยีทางสุขภาพและความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 เทคโนโลยีทางสุขภาพและความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 การช่วยเหลือฟื้นฟูผู้ติดสารเสพติด
หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 การช่วยเหลือฟื้นฟูผู้ติดสารเสพติด
หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพและความรุนแรง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพและความรุนแรง
หน่วยที่ 1 การทำงานของระบบผิวหนัง ระบบกระดูก และระบบกล้ามเนื้อ
หน่วยที่ 2 การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเองและครอบครัว
หน่วยที่ 2 เพศและวัยรุ่น
หน่วยที่ 3 ความเสมอภาคทางเพศ
หน่วยที่ 3 พฤติกรรมทางเพศและการดำเนินชีวิต
หน่วยที่ 4 การป้องกันการถูกล่วงละเมิดทางเพศ
หน่วยที่ 4 ค่านิยมทางเพศกับวัฒนธรรม
หน่วยที่ 4 เรื่องสุขภาพกายสุขภาพจิต
หน่วยที่ 5 วัยรุ่นกับโภชนาการเพื่อสงเสริมสุขภาพ
หน่วยที่ 6 การใช้ยาและสารเสพติด
หน่วยที่ 6 สมรรถภาพทางกาย
หน่วยที่ 7 การปฐมพยาบาลและการเคลื่อนย้ายผู้ป่วยอย่างปลอดภัย
หน่วยที่ 7 ความรุนแรงในสังคม
หน่วยที่ 8 การช่วยฟื้นคืนชีพ
หน่วยที่ 8 มหันตภัยจากยาเสพติด
หน่วยที่ 9 การป้องกันภัยจากยาเสพติด
หน่าวการเรียนรู้ที่ 1 ระบบประสาท ระบบสืบพันธุ์และระบบต่อมไร้ท่อ
หลักฐานการปฏิบัติงาน ว21
หลักสูตรสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
หัวหน้ากิจกรรมลูกเสือเนตรนารี ม2
เซปักตะกร้อ
เทควันโด 1 สายขาว
เทควันโด 10 สายแดง ดั่ง 1
เทควันโด 11 สายแดง ดั่ง 2
เทควันโด 12 สายดำ ดั่ง 1
เทควันโด 2 สายเหลือง ดัง1
เทควันโด 3 สายเหลือง ดั่ง 2
เทควันโด 4 สายเขียว ดั่ง 1
เทควันโด 5 สายเขียว ดั่ง 2
เทควันโด 6 สายฟ้าดั่ง 1
เทควันโด 7 สายฟ้า ดั่ง 2
เทควันโด 8 สายน้ำตาล ดั่ง 1
เทควันโด 9 สายน้ำตาล ดั่ง 2
แบบทดสอบม. 2
แบบทดสอบม. 3
แบบทดสอบม. 5
แบบทดสอบม. 6
แบบทดสอบสุขศึกษาม.1-6
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การทำงานของระบบผิวหนัง ระบบกระดูก และระบบกล้ามเนื้อ
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเองและครอบครัว
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 พฤติกรรมทางเพศและการดำเนินชีวิต
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องค่านิยมทางเพศกับวัฒนธรรม
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การทดสอบสมรรถภาพทางกาย
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 สัมพันธภาพระหว่างนักเรียนในชุมชน
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การใช้ยาและสารเสพติด
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 7 ความรุนแรงในสังคม
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 8 การช่วยฟื้นคืนชีพ
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความสำคัญของระบบประสาท และระบบต่อมไร้ท่อต่อวัยรุ่น
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 วัยรุ่นกับการเจริญเติบโตตามเกณฑ์มาตรฐาน
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ความเสมอภาคทางเพศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 วัยรุ่นและพัฒนาการทางเพศ
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การป้องกันการถูกล่วงละเมิดทางเพศ
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 วัยรุ่นกับโภชนาการเพื่อสร้างเสริมสุขภาพ
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 สมรรถภาพทางกาย
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การปฐมพยาบาลและการเคลื่อนย้ายผู้ป่วยอย่างปลอดภัย
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 มหันตภัยจากสารเสพติด
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 การป้องกันภัยจากสารเสพติด
แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบประสาท ระบบสืบพันธุ์ และระบบต่อมไร้ท่อ
แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรคในชุมชน
แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 สารเสพติด
แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สื่อโฆษณากับสุขภาพ
แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การสร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน
แบบฝึกหัด
แบบฝึกหัด ม 1-6
แบบฝึกหัดวิชาสมรรถภาพทางกาย
แบบฝึกหัดวิชาสมรรถภาพทางกาย
แบบฝึกหัดสุขศึกษาม.2
แบบฝึกหัดสุขศึกษาม.3
แบบฝึกหัดสุขศึกษาม.3
แบบฝึกหัดสุขศึกษาม.4
แบบฝึกหัดสุขศึกษาม.5
แบบฝึกหัดสุขศึกษาม.6
โครงการเปิดโลกทัศทางการศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
โครงการเปิดโลกทัศทางการศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 6
โครงการเวียงเก่ามินิมาราธอน
โรงเรียนคุณธรรม
นายคมกริช พลหาญ
ยินดีต้อนรับ
+ สาระการเรียนรู้วิชาการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ
+ สาระการเรียนรู้วิชาสมรรถภาพทางกาย
+ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ม 1
+ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ม 2
+ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ม 3
+ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ม 4
ตรวจสอบคะแนน
+ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ม 5
+ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ม 6
+ ส่งงาน ม.4
+ แบบทดสอบ ม. 1
+ แบบทดสอบ ม. 2
+ แบบทดสอบ ม. 3
+ แบบทดสอบ ม. 4
+ แบบทดสอบ ม. 5
+ แบบทดสอบ ม. 6
+ แบบทดสอบวิชาสมรรถภาพทางกาย
+ แบบฝึกหัดการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ
+ แบบฝึกหัดวิชาสมรรถภาพทางกาย
+ แบบฝึกหัดสุขศึกษา ม.1
+ แบบฝึกหัดสุขศึกษา ม.2
+ แบบฝึกหัดสุขศึกษา ม.3
+ แบบฝึกหัดสุขศึกษา ม.4
+ แบบฝึกหัดสุขศึกษา ม.5
+ แบบฝึกหัดสุขศึกษา ม.6
+บันทึกกิจกรรมการออกกำลังกาย (กิจกรรมรวบยอด)
+สาระการเรียนรู้วิชาเทควันโด
1 เรื่อง การเคลื่อนไหวเบื้องต้น
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.2 การจัดการเรียนรู้
1.2 การจัดการเรียนรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้
1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้
1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
1.3 การสร้างและการพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้
1.3 การสร้างและการพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้
1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
1.ด้านการจัดการเรียนการสอน
1.ด้านการจัดการเรียนการสอน
1.ระบบผิวหนัง (Intergumentary System)
10 เรื่อง มารยาทของการเป็นผู้เล่นและผู้ดูกีฬาที่ดี
10.ระบบสืบพันธุ์ (Reproductive System)
2 เรื่อง การเคลื่อนไหวรูปแบบต่าง ๆ ในการเล่นกีฬาและการเคลื่อนไหวที่สร้างสรรค์
2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน
2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน
2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.3 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจำชั้นเรียนหรือประจำวิชา
2.3 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจำชั้นเรียนหรือประจำวิชา
2.ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน
2.ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน
2.ระบบกล้ามเนื้อ (Muscular System)
3 เรื่อง การออกกำลังกายและการเล่นกีฬา
3.1 การพัฒนาตนเอง
3.1 การพัฒนาตนเอง
3.2 การพัฒนาวิชาชีพ
3.2 การพัฒนาวิชาชีพ
3.ด้านการพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพ
3.ด้านการพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพ
3.ด้านการพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพ
3.ระบบโครงกระดูก (Skeletal System)
4 เรื่อง การออกกำลังกายอย่างปลอดภัย
4.ระบบหมุนเวียนโลหิต (Circulatory System)
5 เรื่อง การปฏิบัติตามแผนการออกกำลังกาย
5.ระบบหายใจ (Respiratory System)
6 เรื่อง การใช้ความสามารถของตนในการเล่นกีฬา เพิ่มศักยภาพของทีม
6.ระบบประสาท (Nervous System)
7 เรื่อง การนำประสบการณ์จากการเล่นกีฬาไปใช้ในชีวิตประจำวัน
7.ระบบต่อมต่าง ๆ (glands System)
8 เรื่อง คุณค่า ความสุขและความงามของการกีฬา
8.ระบบย่อยอาหาร (Digestive System)
9 เรื่อง น้ำใจนักกีฬา (Sportsmanship)
9.ระบบขับถ่าย (Excretory System)
Anatomy and Physiology ระบบต่างๆของร่างกาย
news
VDO แห่งการเรียนรู้
การปฎิบัติหน้าที่งานพิเศษ นอกเหนือจากการสอน
การพัฒนาตนเอง
การวิเคราะห์หลักสูตร
การวิเคราะห์หลักสูตร
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ
การแข่งขันเทควันโดรายการ Chiang Mai Open 2017
การแข่งขันเทควันโดรายการ ChiangRai Taekwondo Championship
การแข่งขันเทควันโดรายการ IPECM 2017 Taekwondo ต้านภัยยาเสพติด
การแข่งขันเทควันโดรายการ student open 2017
การแข่งขันเทควันโดรายการIPECM2017
กำหนดการเรียนการสอน
กีฬาเซปักตะกร้อ
กีฬาเทควันโด
ข่าว ล่าสุด
ประชาสัมพันธ์แจ้งให้นักเรียนและผู้ปกครองทราบ
ข่าว ล่าสุด
คำสั่ง เอกสาร หลักฐานที่เกี่ยวข้อง
งานกิจการนักเรียน
งานควบคุมความประพฤติและป้องกันแก้ไขปัญหายาเสพติด
จัดทำโดย
ด้านการจัดการเรียนรู้
ด้านความเป็นเลิศทางด้านกีฬา
ตรวจสอบการส่งงาน
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายน้ำดำดั่ง1
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายน้ำตาล1
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายน้ำตาล2
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายน้ำแดง1
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายน้ำแดง2
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายฟ้า1
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายฟ้า2
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายเขียว1
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายเขียว2
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายเหลือง1
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายเหลือง2
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern1) แทกึก อิล จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern1-4)
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern2) แทกึก อี จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern3) แทกึก ซัม จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern4) แทกึก ซา จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern5) แทกึก โอ จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern5-8)
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern6) แทกึก ยุก จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern7) แทกึก ชิล จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern8) แทกึก พัล จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) Koryo 고려
บทที่ 2 ทักษะพื้นฐานเทควันโด
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ มือ เท้า เข่า ศอก เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ มือ เท้า เข่า ศอก เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ มือ เท้า เข่า ศอก เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ มือ เท้า เข่า ศอก เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ เท้า เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ท่า มือ ศอก เข่า เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ท่า ศอก เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ท่า เข่า เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ท่ามือเป็นอาวุฒิ2-3จังหวะเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ท่ามือเป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ท่ามือและศอก เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 เทคนิคการชก
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการเตะประจำสายขาว
บทที่ 5 อะรามักกิ (Block)
บทที่ความรู้ทั่วไปกีฬาเทควันโด
ปีการศึกษา 2560
ปีการศึกษา 2561
ปีการศึกษา 2562
ปีการศึกษา 2563
ผลงาน
ผลงานนักเรียน
ผลงานนักเรียน
ผู้จัดทำ
พลศึกษา
พลศึกษา ม.1-6
วิชาสุขศึกษา
วิชาเทควันโด
สุขศึกษา
สุขศึกษาม.1
ความสําคัญของระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อต่อวัยรุ่น
สุขศึกษาม.4
ส่งงาน วิชาสุขศึกษา ม.1
ส่งเกียรติบัตรสอบ ประจำหน่วยการเรียนรู้
ส่งเกียรติบัตรสอบ ประจำหน่วยการเรียนรู้
ส่งแบบฝึกหัด
ส่งแบบฝึกหัด
หนังสั้น
หนังสือเสียง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้ความเข้าใจเรื่องสมรรถภาพทางกาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้ความเข้าใจเรื่องสมรรถภาพทางกาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความสำคัญของระบบประสาทและต่อมไร้ท่อต่อวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบหายใจ ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่าย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบหายใจ ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่าย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 วัยและการเปลี่ยนแปลง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 วัยและการเปลี่ยนแปลง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 การช่วยฟื้นคืนชีพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 การช่วยฟื้นคืนชีพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 การหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยงต่ออันตราย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 การหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยงต่ออันตราย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเอง และครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเองและครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรคในชุมชน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 วัยรุ่นกับการเจริญเติบโตตามเกณฑ์มาตรฐาน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 อิทธิพลของสังคมต่อพัฒนาการของวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 อิทธิพลและความคาดหวังของสังคมต่อพัฒนาการของวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เพศกับวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เพศกับวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เพศกับวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การสร้างโปรแกรมการออกกำลังกายด้วยตัวเอง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ความเสมอภาคทางเพศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ทักษะในการป้องกัน ลดความขัดแย้ง และแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ทักษะในการป้องกัน ลดความขัดแย้งและแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 วัยรุ่นกับพัฒนาการทางเพศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 สารเสพติด
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อนามัยเจริญพันธุ์และการตั้งครรภ์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อนามัยเตริญพันธุ์และการตั้งครรภ์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 วิธีการฝึกการใช้ระบบการใช้พลังงานของร่างกาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สิทธิผู้บริโภค
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สิทธิผู้บริโภค
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สื่อโฆษณากับสุขภาพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สุขภาพกายและสุขภาพจิต
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สุขภาพกายและสุขภาพจิต
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การทดสอบสมรรถภาพทางกาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การพัฒนาสมรรถภาพทางกาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การพัฒนาสมรรถภาพทางกาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การสร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การเจ็บป่วยและการตายของคนไทย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การเจ็บป่วยและการตายของคนไทย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 สัมพันธภาพระหว่างนักเรียนในชุมชน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 อาหารที่เหมาะสมกับวัย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 อาหารที่เหมาะสมกับวัย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 สมรรถภาพทางกายและทางกลไก
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 สมรรถภาพทางกายและทางกลไก
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 อารมณ์และความเครียด
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 อารมณ์และความเครียด
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 โรคและการป้องกัน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 โรคและการป้องกัน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การสร้างเสริมสุขภาพในชุมชน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การสร้างเสริมสุขภาพในชุมชน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การเลือกใช้บริการสุขภาพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 ปัจจัยที่มีผลต่อความรุนแรงของคนไทย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 ปัจจัยที่มีผลต่อความรุนแรงของคนไทย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7การเลือกใช้บริการสุขภาพในชีวิตประจำวัน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 การพัฒนาสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 การพัฒนาสมรรถภาพทางกายเพื่่อสุขภาพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 เทคโนโลยีทางสุขภาพและความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 เทคโนโลยีทางสุขภาพและความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 การช่วยเหลือฟื้นฟูผู้ติดสารเสพติด
หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 การช่วยเหลือฟื้นฟูผู้ติดสารเสพติด
หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพและความรุนแรง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพและความรุนแรง
หน่วยที่ 1 การทำงานของระบบผิวหนัง ระบบกระดูก และระบบกล้ามเนื้อ
หน่วยที่ 2 การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเองและครอบครัว
หน่วยที่ 2 เพศและวัยรุ่น
หน่วยที่ 3 ความเสมอภาคทางเพศ
หน่วยที่ 3 พฤติกรรมทางเพศและการดำเนินชีวิต
หน่วยที่ 4 การป้องกันการถูกล่วงละเมิดทางเพศ
หน่วยที่ 4 ค่านิยมทางเพศกับวัฒนธรรม
หน่วยที่ 4 เรื่องสุขภาพกายสุขภาพจิต
หน่วยที่ 5 วัยรุ่นกับโภชนาการเพื่อสงเสริมสุขภาพ
หน่วยที่ 6 การใช้ยาและสารเสพติด
หน่วยที่ 6 สมรรถภาพทางกาย
หน่วยที่ 7 การปฐมพยาบาลและการเคลื่อนย้ายผู้ป่วยอย่างปลอดภัย
หน่วยที่ 7 ความรุนแรงในสังคม
หน่วยที่ 8 การช่วยฟื้นคืนชีพ
หน่วยที่ 8 มหันตภัยจากยาเสพติด
หน่วยที่ 9 การป้องกันภัยจากยาเสพติด
หน่าวการเรียนรู้ที่ 1 ระบบประสาท ระบบสืบพันธุ์และระบบต่อมไร้ท่อ
หลักฐานการปฏิบัติงาน ว21
หลักสูตรสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
หัวหน้ากิจกรรมลูกเสือเนตรนารี ม2
เซปักตะกร้อ
เทควันโด 1 สายขาว
เทควันโด 10 สายแดง ดั่ง 1
เทควันโด 11 สายแดง ดั่ง 2
เทควันโด 12 สายดำ ดั่ง 1
เทควันโด 2 สายเหลือง ดัง1
เทควันโด 3 สายเหลือง ดั่ง 2
เทควันโด 4 สายเขียว ดั่ง 1
เทควันโด 5 สายเขียว ดั่ง 2
เทควันโด 6 สายฟ้าดั่ง 1
เทควันโด 7 สายฟ้า ดั่ง 2
เทควันโด 8 สายน้ำตาล ดั่ง 1
เทควันโด 9 สายน้ำตาล ดั่ง 2
แบบทดสอบม. 2
แบบทดสอบม. 3
แบบทดสอบม. 5
แบบทดสอบม. 6
แบบทดสอบสุขศึกษาม.1-6
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การทำงานของระบบผิวหนัง ระบบกระดูก และระบบกล้ามเนื้อ
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเองและครอบครัว
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 พฤติกรรมทางเพศและการดำเนินชีวิต
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องค่านิยมทางเพศกับวัฒนธรรม
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การทดสอบสมรรถภาพทางกาย
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 สัมพันธภาพระหว่างนักเรียนในชุมชน
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การใช้ยาและสารเสพติด
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 7 ความรุนแรงในสังคม
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 8 การช่วยฟื้นคืนชีพ
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความสำคัญของระบบประสาท และระบบต่อมไร้ท่อต่อวัยรุ่น
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 วัยรุ่นกับการเจริญเติบโตตามเกณฑ์มาตรฐาน
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ความเสมอภาคทางเพศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 วัยรุ่นและพัฒนาการทางเพศ
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การป้องกันการถูกล่วงละเมิดทางเพศ
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 วัยรุ่นกับโภชนาการเพื่อสร้างเสริมสุขภาพ
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 สมรรถภาพทางกาย
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การปฐมพยาบาลและการเคลื่อนย้ายผู้ป่วยอย่างปลอดภัย
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 มหันตภัยจากสารเสพติด
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 การป้องกันภัยจากสารเสพติด
แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบประสาท ระบบสืบพันธุ์ และระบบต่อมไร้ท่อ
แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรคในชุมชน
แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 สารเสพติด
แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สื่อโฆษณากับสุขภาพ
แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การสร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน
แบบฝึกหัด
แบบฝึกหัด ม 1-6
แบบฝึกหัดวิชาสมรรถภาพทางกาย
แบบฝึกหัดวิชาสมรรถภาพทางกาย
แบบฝึกหัดสุขศึกษาม.2
แบบฝึกหัดสุขศึกษาม.3
แบบฝึกหัดสุขศึกษาม.3
แบบฝึกหัดสุขศึกษาม.4
แบบฝึกหัดสุขศึกษาม.5
แบบฝึกหัดสุขศึกษาม.6
โครงการเปิดโลกทัศทางการศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
โครงการเปิดโลกทัศทางการศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 6
โครงการเวียงเก่ามินิมาราธอน
โรงเรียนคุณธรรม
More
ยินดีต้อนรับ
+ สาระการเรียนรู้วิชาการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ
+ สาระการเรียนรู้วิชาสมรรถภาพทางกาย
+ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ม 1
+ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ม 2
+ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ม 3
+ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ม 4
ตรวจสอบคะแนน
+ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ม 5
+ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ม 6
+ ส่งงาน ม.4
+ แบบทดสอบ ม. 1
+ แบบทดสอบ ม. 2
+ แบบทดสอบ ม. 3
+ แบบทดสอบ ม. 4
+ แบบทดสอบ ม. 5
+ แบบทดสอบ ม. 6
+ แบบทดสอบวิชาสมรรถภาพทางกาย
+ แบบฝึกหัดการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ
+ แบบฝึกหัดวิชาสมรรถภาพทางกาย
+ แบบฝึกหัดสุขศึกษา ม.1
+ แบบฝึกหัดสุขศึกษา ม.2
+ แบบฝึกหัดสุขศึกษา ม.3
+ แบบฝึกหัดสุขศึกษา ม.4
+ แบบฝึกหัดสุขศึกษา ม.5
+ แบบฝึกหัดสุขศึกษา ม.6
+บันทึกกิจกรรมการออกกำลังกาย (กิจกรรมรวบยอด)
+สาระการเรียนรู้วิชาเทควันโด
1 เรื่อง การเคลื่อนไหวเบื้องต้น
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.2 การจัดการเรียนรู้
1.2 การจัดการเรียนรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้
1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้
1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
1.3 การสร้างและการพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้
1.3 การสร้างและการพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้
1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
1.ด้านการจัดการเรียนการสอน
1.ด้านการจัดการเรียนการสอน
1.ระบบผิวหนัง (Intergumentary System)
10 เรื่อง มารยาทของการเป็นผู้เล่นและผู้ดูกีฬาที่ดี
10.ระบบสืบพันธุ์ (Reproductive System)
2 เรื่อง การเคลื่อนไหวรูปแบบต่าง ๆ ในการเล่นกีฬาและการเคลื่อนไหวที่สร้างสรรค์
2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน
2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน
2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.3 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจำชั้นเรียนหรือประจำวิชา
2.3 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจำชั้นเรียนหรือประจำวิชา
2.ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน
2.ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน
2.ระบบกล้ามเนื้อ (Muscular System)
3 เรื่อง การออกกำลังกายและการเล่นกีฬา
3.1 การพัฒนาตนเอง
3.1 การพัฒนาตนเอง
3.2 การพัฒนาวิชาชีพ
3.2 การพัฒนาวิชาชีพ
3.ด้านการพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพ
3.ด้านการพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพ
3.ด้านการพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพ
3.ระบบโครงกระดูก (Skeletal System)
4 เรื่อง การออกกำลังกายอย่างปลอดภัย
4.ระบบหมุนเวียนโลหิต (Circulatory System)
5 เรื่อง การปฏิบัติตามแผนการออกกำลังกาย
5.ระบบหายใจ (Respiratory System)
6 เรื่อง การใช้ความสามารถของตนในการเล่นกีฬา เพิ่มศักยภาพของทีม
6.ระบบประสาท (Nervous System)
7 เรื่อง การนำประสบการณ์จากการเล่นกีฬาไปใช้ในชีวิตประจำวัน
7.ระบบต่อมต่าง ๆ (glands System)
8 เรื่อง คุณค่า ความสุขและความงามของการกีฬา
8.ระบบย่อยอาหาร (Digestive System)
9 เรื่อง น้ำใจนักกีฬา (Sportsmanship)
9.ระบบขับถ่าย (Excretory System)
Anatomy and Physiology ระบบต่างๆของร่างกาย
news
VDO แห่งการเรียนรู้
การปฎิบัติหน้าที่งานพิเศษ นอกเหนือจากการสอน
การพัฒนาตนเอง
การวิเคราะห์หลักสูตร
การวิเคราะห์หลักสูตร
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ
การแข่งขันเทควันโดรายการ Chiang Mai Open 2017
การแข่งขันเทควันโดรายการ ChiangRai Taekwondo Championship
การแข่งขันเทควันโดรายการ IPECM 2017 Taekwondo ต้านภัยยาเสพติด
การแข่งขันเทควันโดรายการ student open 2017
การแข่งขันเทควันโดรายการIPECM2017
กำหนดการเรียนการสอน
กีฬาเซปักตะกร้อ
กีฬาเทควันโด
ข่าว ล่าสุด
ประชาสัมพันธ์แจ้งให้นักเรียนและผู้ปกครองทราบ
ข่าว ล่าสุด
คำสั่ง เอกสาร หลักฐานที่เกี่ยวข้อง
งานกิจการนักเรียน
งานควบคุมความประพฤติและป้องกันแก้ไขปัญหายาเสพติด
จัดทำโดย
ด้านการจัดการเรียนรู้
ด้านความเป็นเลิศทางด้านกีฬา
ตรวจสอบการส่งงาน
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายน้ำดำดั่ง1
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายน้ำตาล1
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายน้ำตาล2
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายน้ำแดง1
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายน้ำแดง2
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายฟ้า1
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายฟ้า2
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายเขียว1
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายเขียว2
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายเหลือง1
บทที่ 1 เทคนิคการเตะประจำสายเหลือง2
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern1) แทกึก อิล จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern1-4)
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern2) แทกึก อี จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern3) แทกึก ซัม จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern4) แทกึก ซา จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern5) แทกึก โอ จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern5-8)
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern6) แทกึก ยุก จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern7) แทกึก ชิล จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) (Pattern8) แทกึก พัล จัง
บทที่ 2 กระบวนท่ารำ (พุมเซ่) Koryo 고려
บทที่ 2 ทักษะพื้นฐานเทควันโด
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ มือ เท้า เข่า ศอก เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ มือ เท้า เข่า ศอก เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ มือ เท้า เข่า ศอก เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ มือ เท้า เข่า ศอก เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ เท้า เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ท่า มือ ศอก เข่า เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ท่า ศอก เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ท่า เข่า เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ท่ามือเป็นอาวุฒิ2-3จังหวะเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ท่ามือเป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 ป้องกันตัว ใช้ท่ามือและศอก เป็นอาวุฒิเพื่อตอบโต้คู่ต่อสู้
บทที่ 3 เทคนิคการชก
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการต่อสู่
บทที่ 4 เทคนิคการเตะประจำสายขาว
บทที่ 5 อะรามักกิ (Block)
บทที่ความรู้ทั่วไปกีฬาเทควันโด
ปีการศึกษา 2560
ปีการศึกษา 2561
ปีการศึกษา 2562
ปีการศึกษา 2563
ผลงาน
ผลงานนักเรียน
ผลงานนักเรียน
ผู้จัดทำ
พลศึกษา
พลศึกษา ม.1-6
วิชาสุขศึกษา
วิชาเทควันโด
สุขศึกษา
สุขศึกษาม.1
ความสําคัญของระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อต่อวัยรุ่น
สุขศึกษาม.4
ส่งงาน วิชาสุขศึกษา ม.1
ส่งเกียรติบัตรสอบ ประจำหน่วยการเรียนรู้
ส่งเกียรติบัตรสอบ ประจำหน่วยการเรียนรู้
ส่งแบบฝึกหัด
ส่งแบบฝึกหัด
หนังสั้น
หนังสือเสียง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้ความเข้าใจเรื่องสมรรถภาพทางกาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้ความเข้าใจเรื่องสมรรถภาพทางกาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความสำคัญของระบบประสาทและต่อมไร้ท่อต่อวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบหายใจ ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่าย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบหายใจ ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่าย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 วัยและการเปลี่ยนแปลง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 วัยและการเปลี่ยนแปลง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 การช่วยฟื้นคืนชีพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 การช่วยฟื้นคืนชีพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 การหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยงต่ออันตราย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 การหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยงต่ออันตราย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเอง และครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเองและครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรคในชุมชน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 วัยรุ่นกับการเจริญเติบโตตามเกณฑ์มาตรฐาน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 อิทธิพลของสังคมต่อพัฒนาการของวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 อิทธิพลและความคาดหวังของสังคมต่อพัฒนาการของวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เพศกับวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เพศกับวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เพศกับวัยรุ่น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การสร้างโปรแกรมการออกกำลังกายด้วยตัวเอง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ความเสมอภาคทางเพศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ทักษะในการป้องกัน ลดความขัดแย้ง และแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ทักษะในการป้องกัน ลดความขัดแย้งและแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 วัยรุ่นกับพัฒนาการทางเพศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 สารเสพติด
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อนามัยเจริญพันธุ์และการตั้งครรภ์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อนามัยเตริญพันธุ์และการตั้งครรภ์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 วิธีการฝึกการใช้ระบบการใช้พลังงานของร่างกาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สิทธิผู้บริโภค
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สิทธิผู้บริโภค
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สื่อโฆษณากับสุขภาพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สุขภาพกายและสุขภาพจิต
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สุขภาพกายและสุขภาพจิต
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การทดสอบสมรรถภาพทางกาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การพัฒนาสมรรถภาพทางกาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การพัฒนาสมรรถภาพทางกาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การสร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การเจ็บป่วยและการตายของคนไทย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การเจ็บป่วยและการตายของคนไทย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 สัมพันธภาพระหว่างนักเรียนในชุมชน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 อาหารที่เหมาะสมกับวัย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 อาหารที่เหมาะสมกับวัย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 สมรรถภาพทางกายและทางกลไก
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 สมรรถภาพทางกายและทางกลไก
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 อารมณ์และความเครียด
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 อารมณ์และความเครียด
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 โรคและการป้องกัน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 โรคและการป้องกัน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การสร้างเสริมสุขภาพในชุมชน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การสร้างเสริมสุขภาพในชุมชน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การเลือกใช้บริการสุขภาพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 ปัจจัยที่มีผลต่อความรุนแรงของคนไทย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 ปัจจัยที่มีผลต่อความรุนแรงของคนไทย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7การเลือกใช้บริการสุขภาพในชีวิตประจำวัน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 การพัฒนาสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 การพัฒนาสมรรถภาพทางกายเพื่่อสุขภาพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 เทคโนโลยีทางสุขภาพและความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 เทคโนโลยีทางสุขภาพและความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 การช่วยเหลือฟื้นฟูผู้ติดสารเสพติด
หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 การช่วยเหลือฟื้นฟูผู้ติดสารเสพติด
หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพและความรุนแรง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพและความรุนแรง
หน่วยที่ 1 การทำงานของระบบผิวหนัง ระบบกระดูก และระบบกล้ามเนื้อ
หน่วยที่ 2 การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเองและครอบครัว
หน่วยที่ 2 เพศและวัยรุ่น
หน่วยที่ 3 ความเสมอภาคทางเพศ
หน่วยที่ 3 พฤติกรรมทางเพศและการดำเนินชีวิต
หน่วยที่ 4 การป้องกันการถูกล่วงละเมิดทางเพศ
หน่วยที่ 4 ค่านิยมทางเพศกับวัฒนธรรม
หน่วยที่ 4 เรื่องสุขภาพกายสุขภาพจิต
หน่วยที่ 5 วัยรุ่นกับโภชนาการเพื่อสงเสริมสุขภาพ
หน่วยที่ 6 การใช้ยาและสารเสพติด
หน่วยที่ 6 สมรรถภาพทางกาย
หน่วยที่ 7 การปฐมพยาบาลและการเคลื่อนย้ายผู้ป่วยอย่างปลอดภัย
หน่วยที่ 7 ความรุนแรงในสังคม
หน่วยที่ 8 การช่วยฟื้นคืนชีพ
หน่วยที่ 8 มหันตภัยจากยาเสพติด
หน่วยที่ 9 การป้องกันภัยจากยาเสพติด
หน่าวการเรียนรู้ที่ 1 ระบบประสาท ระบบสืบพันธุ์และระบบต่อมไร้ท่อ
หลักฐานการปฏิบัติงาน ว21
หลักสูตรสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
หัวหน้ากิจกรรมลูกเสือเนตรนารี ม2
เซปักตะกร้อ
เทควันโด 1 สายขาว
เทควันโด 10 สายแดง ดั่ง 1
เทควันโด 11 สายแดง ดั่ง 2
เทควันโด 12 สายดำ ดั่ง 1
เทควันโด 2 สายเหลือง ดัง1
เทควันโด 3 สายเหลือง ดั่ง 2
เทควันโด 4 สายเขียว ดั่ง 1
เทควันโด 5 สายเขียว ดั่ง 2
เทควันโด 6 สายฟ้าดั่ง 1
เทควันโด 7 สายฟ้า ดั่ง 2
เทควันโด 8 สายน้ำตาล ดั่ง 1
เทควันโด 9 สายน้ำตาล ดั่ง 2
แบบทดสอบม. 2
แบบทดสอบม. 3
แบบทดสอบม. 5
แบบทดสอบม. 6
แบบทดสอบสุขศึกษาม.1-6
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การทำงานของระบบผิวหนัง ระบบกระดูก และระบบกล้ามเนื้อ
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเองและครอบครัว
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 พฤติกรรมทางเพศและการดำเนินชีวิต
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องค่านิยมทางเพศกับวัฒนธรรม
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การทดสอบสมรรถภาพทางกาย
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 สัมพันธภาพระหว่างนักเรียนในชุมชน
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การใช้ยาและสารเสพติด
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 7 ความรุนแรงในสังคม
แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 8 การช่วยฟื้นคืนชีพ
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความสำคัญของระบบประสาท และระบบต่อมไร้ท่อต่อวัยรุ่น
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 วัยรุ่นกับการเจริญเติบโตตามเกณฑ์มาตรฐาน
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ความเสมอภาคทางเพศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 วัยรุ่นและพัฒนาการทางเพศ
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การป้องกันการถูกล่วงละเมิดทางเพศ
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 วัยรุ่นกับโภชนาการเพื่อสร้างเสริมสุขภาพ
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 สมรรถภาพทางกาย
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การปฐมพยาบาลและการเคลื่อนย้ายผู้ป่วยอย่างปลอดภัย
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 มหันตภัยจากสารเสพติด
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 การป้องกันภัยจากสารเสพติด
แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบประสาท ระบบสืบพันธุ์ และระบบต่อมไร้ท่อ
แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรคในชุมชน
แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 สารเสพติด
แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สื่อโฆษณากับสุขภาพ
แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การสร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน
แบบฝึกหัด
แบบฝึกหัด ม 1-6
แบบฝึกหัดวิชาสมรรถภาพทางกาย
แบบฝึกหัดวิชาสมรรถภาพทางกาย
แบบฝึกหัดสุขศึกษาม.2
แบบฝึกหัดสุขศึกษาม.3
แบบฝึกหัดสุขศึกษาม.3
แบบฝึกหัดสุขศึกษาม.4
แบบฝึกหัดสุขศึกษาม.5
แบบฝึกหัดสุขศึกษาม.6
โครงการเปิดโลกทัศทางการศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
โครงการเปิดโลกทัศทางการศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 6
โครงการเวียงเก่ามินิมาราธอน
โรงเรียนคุณธรรม
ความสําคัญของระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อต่อวัยรุ่น
วันที่โพสต์: 27 พ.ค. 2018, 7:31:24
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
