Õppeaine kirjeldus
Lõiming teiste õppeainetega
Ettevõtluse alused
Turunduse alused
Üldpädevused
Väärtuspädevus – tajuda ja väärtustada oma seotust teiste inimestega.
Sotsiaalne pädevus – suutlikkus ennast teostada, toimida teadliku ja vastutustundliku kodanikuna; teada ning järgida ühiskonnas kehtivaid väärtusi ja norme ning erinevate keskkondade reegleid; teha koostööd; aktsepteerida inimeste erinevusi ning arvestada neid suhtlemisel.
Enesemääratluspädevus – suutlikkus mõista ja hinnata iseennast, oma nõrku ja tugevaid külgi; järgida terveid eluviise.
Õpipädevus – suutlikkus iseseisvalt õppida, hankida teavet; planeerida õppimist;kasutada õpitut erinevates kontekstides ning probleeme lahendades; analüüsida enda teadmisi ja oskusi, tugevusi ja nõrkusi ning selle põhjal edasiõppimise vajadust.
Suhtluspädevus – suutlikkus eri olukordades ennast selgelt ja asjakohaselt väljendada; väärtustada õigekeelsust ning väljendusrikast keelt.
Matemaatikapädevus – suutlikkus kasutada erinevates elu- ja tegevusvaldkondades matemaatikale omast keelt, sümboleid ning meetodeid.
Ettevõtlikkuspädevus – suutlikkus ideid luua ja neid ellu viia, näha probleeme; seada eesmärke ja neid ellu viia; korraldada ühistegevusi, näidata initsiatiivi ja vastutada tulemuste eest; reageerida paindlikult muutustele ning võtta arukaid riske.
Läbivad teemad
Elukestev õpe ja karjääriplaneerimine – inimene oma elutee kujundajana, eneseanalüüs, suhtlemisoskus, vastutus seoses valikutega, huvid ja võimed, väärtushinnangud, prioriteedid elus.
Keskkond ja keskkonna jätkusuutlikkus – kodanikualgatus ja ettevõtlikkus, inimene oma elutee kujundajana, enesekohased ja sotsiaalsed oskused, probleemide lahendamine.
Teabekeskkond – kriitiline mõtlemine.
Tehnoloogia ja innovatsioon – infoallikad seoses valikutega.
Tervis ja ohutus – tööökeskkond.
Väärtused ja kõlblus – enese arendamine, inimsuhteid toetavad reeglid ja normid, sallivus, ausus, hoolivus, usaldus, empaatia, erinevuste ja mitmekesisuse väärtustamine, vastutus, õiglus.
Kursuse eemärgid
Teadmiste ja oskuste omandamine ärialaseks tegevuseks ja oma ettevõtte alustamiseks.
Kursuse lõpuks õpilane
saab aru majanduses toimuvatest protsessidest ja mehhanismidest;
mõistab ettevõtte ja ettevõtluse rolli ühiskonnas ja majanduses;
oskab määratleda millised tegurid mõjutavad ettevõtte tulemit ja jälgida, kuidas tulem kujuneb;
oskab analüüsida turu ja konkurentsi situatsiooni, määratleda klienti ja kasutada õigeid turundusmeetmeid kliendini jõudmiseks;
saab aru majandusarvestuse alastest mõistetest, põhimõtetest ja raamatupidamise aruannete omavahelistest seostest;
omab vajalikke teadmisi ja oskusi ettevõtte loomiseks ja äriplaani koostamiseks.
Hindamine
Hindamise eesmärgiks on toetada õpilase arengut.
Hinnatakse õpilase teadmisi ja oskusi suuliste vastuste (esituste), kirjalike ja/või praktiliste tööde ning praktiliste tegevuste alusel, arvestades õpilase teadmiste ja oskuste vastavust ainekavas taotletud õpitulemustele.
Hindamise vormid on mitmekesised, sisaldades nii suulisi, kirjalikke kui praktilisi ülesandeid.
Õpitulemusi hinnatakse numbriliste hinnetega ja sõnaliste hinnangutega.
Kujundava hindamise käigus antakse õpilasele tagasisidet omandatavate teadmiste ja oskuste taseme kohta.
Teadmiste ja oskuste hindamine toimub teema lõpus kirjaliku või praktilise ülesandena.
Kokkuvõttev hindamine toimub kursuse lõpul.
Õpitulemused ja õppesisu
Õppesisu
Turu, sh raha ja kapitalituru toimimise mehhanismi.
Erinevate majandussubjektide ratsionaalse käitumise ja majanduspoliitika põhimõtteid.
Rahvamajanduse arvepidamise aluseid.
Riigi välismajanduslikke suhteid.
Õpitulemused
Oskab langetada majanduslikult ratsionaalseid otsuseid.
Saab aru majanduslikest tekstidest.
Saab aru majanduses toimuvast.
Oskab hinnata erinevate majanduspoliitikate mõju.
Füüsiline õpikeskkond
Ruumi sisustus on õppeotstarbe seisukohast otstarbekas.
Õppes on võimalus kasutada internetiühendusega arvutit ja esitlustehnikat.
Ruumid vastavad tervisekaitse- ja ohutusnõuetele.
Ruumid, sisseseade ja õppevara on esteetilise väljanägemisega.
Kasutatakse eakohast õppevara, sealhulgas info- ja kommunikatsioonitehnoloogiat.
Võimalusel kasutatakse koostöös Keila Noortekeskusega "Mobiilne äritänav" rollimängu.