Kursuse lõpuks õpilane
Omab ülevaadet inimese ja looduse suhete erinevatest võimalustest
Tunneb loodus- ja keskkonnakaitse ajalugu ja mõisteid
Omab ülevaadet globaalsetest keskkonnaprobleemidest
Tunneb tähtsamaid rahvusvahelisi keskkonnaleppeid ja seadusandlust
Käitub loodussõbraliku tarbijana
Oskab oma igapäevaste valikutega mõjutada ümbrust ja olmetingimusi
Toimib tasakaalus keskkonnaga
Oskab selgitada ja järgida säästva arengu ideed
Tunneb kohalikku keskkonnastrateegiat
Looduskeskkonnaõpetusega taotletakse, et gümnaasiumiõpilane omandab õiged väärtushinnangud loodusega suhtlemisel järgmistes valdkondades:
Käitumine looduses
Igapäevane tarbimine
Jäätmete sorteerimine
Taaskasutamine
Suhtumine toidusse
Hindamine
Hindamisel lähtutakse vastavatest gümnaasiumi riikliku õppekava üldosa sätetest.
Hinnatakse õpilase teadmisi ja oskusi suuliste vastuste (esituste), kirjalike ja/või praktiliste tööde ja praktiliste tegevuste alusel
Õpilane peab teadma, mida ja millal hinnatakse, mis hindamisvahendeid kasutatakse ning mis on hindamise kriteeriumid.
Looduskeskkonnaõpetuses hinnatakse õpitulemusi uurimuslike oskuste põhjal (terviklikud uurimistööd) või nende üksikosade põhjal ja dilemmaprobleemide lahendamise ja otsuste tegemise oskuste põhjal