Тема: Практична робота №1 «Побудова інформаційної моделі»
Мета:
Обладнання: комп’ютери кабінету з виходом в мережу Інтернет, мультимедійний проектор, презентація уроку
Тип уроку: урок формування умінь і навичок.
(конспект уроку та презентація розроблені на основі матеріалу підручника «Інформатика (Ривкінд, Лисенко, Чернікова, Шакотько) 11 клас рівень стандарту»)
ХІД УРОКУ.
І. Організація класу до уроку
1) Привітання із класом
2) Повідомлення теми і мети уроку
ІІ. Актуалізація опорних знань
Повторення
1. Поясніть, чому один і той самий об’єкт може мати різні моделі.
2. Поясніть, чи можуть різні об’єкти мати однакові моделі.
3. За якими ознаками класифікують моделі?
4. Наведіть класифікацію моделей за способом подання.
IV. Формування практичних умінь і навичок
Практична робота №1 «Побудова інформаційної моделі»
Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм. (Інструктаж з правил техніки безпеки)
Хід роботи
(завдання з підручника с. 10)
1. Створіть інформаційну модель однієї з кімнат вашої квартири (вітальня, спальня, кабінет, дитяча тощо) з метою обклеювання її шпалерами. Для цього попередньо визначте розміри потрібних об’єктів цієї кімнати.
2. Подайте створену інформаційну модель кімнати в таких видах: словесному, графічному і структурному (таблиця), кожний на окремій сторінці текстового документа, який збережіть у своїй папці з іменем практична 1.docx.
3. Створіть математичну модель визначення вартості необхідних шпалер для обклеювання цієї кімнати. Знайдіть в Інтернеті відповідний вид шпалер та їх ціну. Фото вибраних шпалер, дані про них і створену математичну модель у вигляді таблиці розмістіть на окремій сторінці текстового документу практична 1.docx.
Додаткові матеріали для уроку розміщені в папці
https://bit.ly/2N6pFaY
../школа/11 клас/Тема 1
V. Підсумок уроку
Оголошення оцінок за практичну роботу
Рефлексія
VI. Домашнє завдання
Повторити матеріал підручника п.1.1