Урок 23-24

Мета.

• формування предметних компетентностей: забезпечити засвоєння знань про каскадні таблиці стилів; формувати вміння використовувати каскадні таблиці стилів;
• формування ключових компетентностей:
  • спілкування рідною мовою: уміння сприймати, розуміти інформацію державною мовою;
  • спілкування іноземними мовами: уміння використовувати терміни іноземною мовою;
  • уміння вчитися: здатність набувати нових навичок;
  • інформаційно-комунікаційна: уміння використовувати можливості каскадних таблиць стилів;
  • ініціативність і підприємливість: уміння приймати відповідальні рішення.

Очікувані результати: учні знають і розуміють властивості стилів та їх значення, вміють оперувати властивостями стилів.

Обладнання: комп’ютери з доступом в мережу Інтернет, інтерактивна дошка.

Тип уроку: Комбінований.

План

І. Організаційний етап

· привітання

· перевірка присутніх

· перевірка готовності учнів до уроку

Створення атмосфери психологічного комфорту.

• Правила ТБ при роботі в кабінеті Інформатики.

VI. Закріплення вивченого матеріалу

Прийом «Конкурс запитань»

Учитель організовує конкурс на найкраще запитання за темою уроку.

Учні відповідають на запитання своїх однокласників і визначають найкраще запитання.

VIІ. Практична робота

Тренувальні вправи

Практичні вправи

1. Створити файл box.html.
   • До файлу box.html застосувати стилі, що описані у файлі box.css
   • використовуючи боксову модель для опису стилів створити текст, що максимально відповідає зразку з файлу box_pict_hover.pdf
2. Створити ефект анімації для кожного розділу з малюнком:
   • збільшення розміру зображень в 1,5 разів протягом 5 с.

VIІI. Підбиття підсумків уроку. Рефлексія

Запитання для рефлексії

• Які мої досягнення на цьому уроці?
• Чи можу я пояснити, що таке каскадні таблиці стилів?
• Чи можна сказати, що я наблизився до мети проекту зі створення власного сайта?

VIІІ. Домашнє завдання

Продовжити вивчення властивостей стилів.

ІX. Оцінювання роботи учнів