ТЕМА УРОКУ. Алгоритм створення комп’ютерної публікації. Особливості роботи з текстовими об’єктами під час створення комп’ютерних публікацій. Зв’язки між об’єктами публікації.
МЕТА УРОКУ:
Навчальна. сформувати поняття шаблон та структура публікації; навчитись створювати публікацію на основі шаблону; сформувати знання про види текстових об’єктів, які використовуються в публікаціях, вміння працювати з ними в середовищі видавничої системи Publisher;
Розвиваюча. розвивати логічне мислення, уміння самоорганізації навчальної діяльності;
Виховна. виховувати інформаційну культуру та сприяти розширенню кругозору учнів
Обладнання: дошка, комп’ютери з підключенням до мережі Інтернет, підручник, навчальна презентація
Програмне забезпечення: браузер, пакет офісних програм в тому числі Microsoft Office Publisher.
ТИП УРОКУ: комбінований.
Хід уроку
І. Організаційний етап
· привітання
· перевірка присутніх
· перевірка готовності учнів до уроку
ІІ. Актуалізація опорних знань
Фронтальне обговорення понять: програми для роботи з текстом, елементи оформлення документів.
ІІІ. Формулювання теми, мети й завдань уроку; мотивація навчальної діяльності
Слово вчителя. Видавничі системи, на відміну від текстових редакторів і процесорів, мають суттєву перевагу: вони дозволяють значно скоротити час на оформлення складних документів. Важливу роль у цьому відіграє застосування стилів (замість форматування текстових об’єктів з клавіатури). Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, як швидко налаштувати документ, що матиме естетичний вигляд, зберегти та/або надрукувати підготовлену публікацію тощо.
IV. Сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації
Робота з підручником: § 7.2
VI. Засвоєння нових знань, формування вмінь
Практичне завдання.
Робота за комп’ютером
1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2) Інструктаж учителя.
Підручник ст. 205-206
3) Практична робота за комп’ютерами.
4) Вправи для очей.
VIІ. Підбиття підсумків уроку
VІІI. Домашнє завдання
Підручник § 7.2 ст. 195-198
ІХ Оцінювання роботи учнів