Урок 23

Тема. Запити на вибірку даних.

Цілі:

• навчальна: сформувати вміння виконувати запити на вибірку даних;;
• розвивальна: розвивати логічне мислення, пам’ять; формувати вміння узагальнювати;
• виховна: виховувати інформаційну культуру, формування бережливого ставлення до обладнання комп’ютерного кабінету, виховання уміння працювати в групі; формування позитивного ставлення до навчання.

Тип уроку: Комбінований.

Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери з підключенням до мережі Інтернет, підручник, навчальна презентація.

Програмне забезпечення: браузер, офісні програми.

Хід уроку

І. Організаційний етап

· привітання

· перевірка присутніх

· перевірка готовності учнів до уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань

ІІІ. Мотивацій навчальної діяльності

IV. Вивчення нового матеріалу

Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації

(використовуються можливості локальної мережі кабінету або проектор)

Робота з підручником: § 3.5

V. Засвоєння нових знань, формування вмінь

Робота за комп’ютером

1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.

2) Інструктаж учителя.

3) Практична робота за комп’ютерами.

Підручник ст. 106-107

4) Вправи для очей.

VI. Підсумки уроку

Фронтальне опитування

1. Для чого призначені запити?

2. Що таке запит і що є результатом його виконання?

3. Які основні операції виконуються з використанням запитів у базах даних?

4. Для чого в запитах використовують вирази?

5. Із чого можуть складатися вирази?

6. Які особливості запису запитів до полів з текстовими записами?

7. Які оператори, що використовуються у виразах для створення запитів, ви знаєте?

8. Яка послідовність створення запиту на вибірку з використанням Майстра запитів?

9. Які об'єкти має вікно запиту в поданні Конструктор? Яке їх призначення?

Рефлексія

1. Під час уроку я

ü дізнався…

ü зрозумів…

ü навчився…

2. Найбільше мені сподобалося…

3. На уроках найкраще в мене виходило…

4. Я мав (-ла) труднощі з…

5. Я хотів би ще дізнатися про…

VІI. Домашнє завдання

Підручник § 3.5 ст. 101-107

VІІI. Оцінювання роботи учнів