Level 9e
並行處理
課程 Level 9e-背側流2-並行處理(Parallel Processing)
更新日期:111.11.25
發行者: Helen St Clair Tracy in Level 9 - Dorsal (2)
已發佈:08/09/2021,12:46am |更新:12/01/2022,1:20pm
Level 9 的所有內容,都是許多有照顧過因為後頂葉問題而導致CVI者所分享的第一手經驗,比其他課程的內容要主觀一些,但仍是被持續研究的主題。這些人的經歷是如此的一致,我們想要與大家分享,因為從他們所提供的資訊,讓我們能夠在稍作調整後幫助許多人,特別是那些無法將所面對的挑戰與人溝通的人,如幼童和溝通能力受限者。
請點擊觀看 Gordon Dutton 教授的影片教學
想像在一個忙碌的超市
想像那超市裏有10個結帳台(收銀台)。
每個收銀台一個鐘頭能服務10個人。
10個收銀台乘以每小時10個客人,就等於每小時服務100個客人。
因此,假設所有的收銀台都開啟,每小時有100個客人能在收銀台完成購物,付帳後離開。
但是,如果有以下狀況會發生什麼事呢:
不是所有的收銀台都同時開啟?
有超過100個客人要在一小時要通過收銀台?
可能有些收銀台無法運作?
有個結帳員是新來的,相較起其他人速度比較慢。
很輕易地,許多問題會發生,一切都變慢,排起了長隊,大家變得煩躁、緊張,甚至生氣,開始犯錯誤,事情被匆忙地處理。
想像著結賬台,看看下面 14 秒影片剪輯中的圖像。 左邊的那個大腦是正常的,稱為「對照組」,可以把它想像成超市,其所有十個收銀台都在啟用並正常運作。 右邊的那個大腦有 CVI, 將影片暫停 10 秒,然後想想收銀台, 與正常的(對照組)大腦相比,有CVI的 大腦只有一兩個收銀台是打開及運作,而正常的話是有十個收銀台。
哈佛醫學院(Harvard Medical School)視覺神經可塑性實驗室
回到我們在超市的問題,那些收銀台代表大腦的並行處理能力, 假設 10 個收銀台持續個別一次(並行)處理結帳 10 個客戶,對於正常的大腦來說是最佳的狀況,那麼有CVI 的人一次只能處理 5 個呢? 會遇到什麼困難...
並不是所有收銀台都啟用。隨著並行處理(parallel processing)的減少,大腦無法應付那麼多,輸入的訊息包括視覺和聲音在內會變得不堪重負。 一個例子,患有 CVI 的孩子,他在家裡安靜、乾淨的臥室裡可以好好地工作,但在教室裡則無法工作,可能是因為教室裡有太多來自其他孩子的訊息、噪音及雜亂。 對於輕度受影響的孩子,這可能意味著他們比其他孩子容易感到倦怠,或者一天結束時有點「疲憊」,回家後需要休息。 對於受影響較嚴重的孩子,他們一次只能慢慢地處理一件事,也許也會更慢……一個收銀台和一個顧客,需要足夠時間才可以。
每小時有一百多位客人要通過收銀台。這和需要應付過多輸入訊息有關, 許多患有 CVI 的人需要簡潔安靜的地方才能感覺舒適感和集中注意力。 繁忙的地方會讓受到輕度影響的人感到有點煩躁,但對於受更嚴重影響的人來說,可能會完全過度負荷甚至會害怕。
某些收銀台的運作不正常。在lesson 9c中,我們討論過創建視覺心理地圖時的不斷變化的挑戰。 這心理地圖影響著你的所見所聞(lesson 9d),為你大腦的有意識部分提供訊息(lessons 1f 和 3k),這表示患有 CVI 者的意識與其所見所聞間的關係會極端的變化性, 當過度負荷時,會帶來巨大的挑戰,對某些人會影響其生活的每一個元素。
某個結帳操作員是新手,比其他人慢一點。CVI 患者的情況非常複雜,與其認為他們「緩慢」,不如將他們看成不尋常,因為他們必須非常努力地理解一個大多數人認為理所當然的世界(參見下面的自我參照)。他們正在做相當於人家在一個小時內處理一百個客戶的事情,卻可能只用一個結賬台,這是非常有問題的,而且他們會很累,所以事情會需要更長的時間。 給予時間......所需求的時間,並觀察他們需要用令人難以置信的努力去完成。
Level 9 擴展總結, Lessons 9d & 9e.
我們在level 9中額外增加了兩節課程,因為本課和前 lesson 9d 中描述的聽覺和並行處理上的挑戰是在重複描述,儘管它們是需要更進一步研究的領域。
在lesson 9c,關於動態性視覺心理地圖方面,我們注意到:
根據我們聽到的描述,似乎正發生的是,當隨著(後頂葉)繪製系統的需求超出其有限的能力(由於纖維較少),中央較小的立體像素仍然有效,而外部較大的的則變得無法使用, 這導致大腦可以「看到」的外圍視覺訊息越來越少,以至於一個人很快就會變得幾乎無法看到、或聽到任何具有意義的東西。
--Lesson 9c
在此頁面上展示的兩個大腦的影片顯示了這些較少的纖維,下面的連結,在進一步閱讀下,有更多訊息以及更詳細解釋。
針對性支持(Targeted Support)
每個人所受到的影響不同,但對於許多有 CVI 的人來說,並行處理(parallel processing)會受到某個程度的影響。首先,你必須去瞭解該人受到影響嚴重程度。
對於那些在學科上較有能力的,並不像那些所受到影響並不那麼嚴重的人。(再修)
有些人可能需要幾個中間休息時間和安靜的時段。 其他人,尤其是患有巴林特症候群(Balint Syndrome)(lesson 7b)的人,可能需要一個非常特定的單一感官輸入環境,例如治療帳篷,並且一次只能學習一件事,而且非常緩慢,且需要做出巨大的努力。
受影響最嚴重的兒童可能會受益於單一的感官環境,比如帳篷,且所有的東西都是一種顏色。
降低複雜性,並了解何時何地環境可能會具有挑戰性,並相應地做規劃。
計劃給予休息時間,並有安靜和平靜的地方可用。
請記住,人是要處理的最複雜的事情之一,lesson 8b.。
視覺行為(Visual Behaviours)
會變得不知所措、心煩意亂、壓力大或害怕
會變得疲倦和昏昏欲睡
可能會錯過東西
可能需要更多時間做事
可能會發現相同的任務在某些環境中很容易,但在其他環境中卻很困難。例如可能包括在家輕鬆工作,但在課堂或繁忙的辦公室中則不然。另一種是喜歡在安靜的地方與一些認識的人交流,但不喜歡在繁忙的地方與很多人互動。
自我參照(Self Referencing)
與你做事的方式相比,由於 有CVI 而減少並行處理的人有時可能看起來很慢,或者令人惱火的不一致,甚至看起來學習延遲。
相反地,看看他們所做的令人難以置信的工作量,以及與你相比他們需要付出多少努力,然後,想想你能做些什麼來提供幫助(見上面的針對性支持)。
檢核表:
在進入下一課之前,請檢視你是否已瞭解:
與大腦相關的術語-並行處理(parallel processing)意味著什麼。
CVI 通常意味著減少並行處理,但會因人而有相當的差異。
減少並行處理的影響是什麼。
幫助因為 CVI 而有並行處理減少者的方法。
下一個課程:Level -10 Temporal Lobe(顳葉)
繼續下一個lesson課不需要進一步閱讀,但如果您感興趣,您可能會發現以下內容很有趣:
Gordon Dutton's Blog 18 使用機場安全通道的範例作為並行過程的隱喻。
3D Rotating CVI Brain Pathways 有關課程中特色旋轉大腦的更多訊息。
巴林氏症候群(Balint Syndrome)
Level 9 所有的檢核表
你應該明白,關於這些課程中描述的「地圖」...
處理地圖的大腦部分在
體積像素( voxel )是什麼,與像素(pixel)不同
什麼是地圖
地圖可以讓你做的事情
地圖可能會影響其他的過程
地圖如何確保你的安全
地圖以身體為中心
當我們使用術語「纖維」(fibre)時,什麼是我們的意思
對於 CVI,地圖可能具有更少、更大的體積像素(voxels)
更大的體積像素(voxels)意味著使用視覺引導進行精確移動帶來的困難
更大的體積像素(voxels)在看某物或尋找某物方面意味著什麼
CVI 地圖、體積像素(voxels)和體積像素(voxels)滑動比例尺都只是插圖,以幫助理解在後頂葉中創建的地圖,用以幫助指導觸及範圍。
CVI 地圖是動態(dynamic)的
當體積像素(voxels)變大或變小時會發生什麼
CVI 地圖會受到環境和個人感受的影響,並可以得到記憶和其他感官的支持。
與 CVI 地圖相比,如果一個人擁有典型地圖,他們會感到焦慮/壓力等的差異
聲音的心理地圖(sound map)在大腦的哪個部分進行處理。
為什麼患有 CVI 的兒童也可能對聲音的心理地圖(sound map)有問題。
聲音以正確的順序處理的方式——映射、注意力、識別和意義。
由於通常未處理聲音的心理地圖(sound map)而導致的併發症。
聲音的心理地圖(sound map)和視覺的心理地圖(visual map)通常不會同時處理的挑戰。
與大腦相關的術語「並行處理」(parallel processing)意味著什麼。
CVI 通常意味著減少並行處理(parallel processing),但因人而異。
減少並行處理(parallel processing)的影響。
幫助因 CVI 而減少並行處(parallel processing)的人們的方法。
恭喜完成 Level 9