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課程 Level 5d-CVI的基礎-顏色(Colours)
更新日期：111.11.25
發行者： Helen St Clair Tracy in Level 5 - CVIs Basic (Occipital)
已發佈：28/01/2020，12：37am |更新：21/12/2022，9：33am
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什麼是顏色？
要去理解為什麼有些人學不會顏色，除了那些我們習以為常的事物有明顯顏色差異外，學習了解顏色是很有幫助的。
有些人將顏色描述為光的波長（lesson 3c）—這是思考顏色的一種方式，但這並沒有解釋顏色的感覺。
讓我們以胡蘿蔔為例。
胡蘿蔔是實物，你可以感覺到它，你可以吃它，但要理解顏色的概念，我們需要將胡蘿蔔這個物體與我們看到的顏色分開。
橙色是什麼顏色？這胡蘿蔔是橙色的嗎？
你能夠體驗到胡蘿蔔，如果它不是橙色的嗎？
試著閉上眼睛撿起一根胡蘿蔔，你可以感覺到它，聞到它，但你必須睜開眼睛才能體驗到它的顏色。
正如Level 1 中所解釋的，你體驗胡蘿蔔的唯一方法是通過你的大腦，不僅是它的外觀，還有它的感覺和味道。
你通過感覺器官接收到的所有“傳入”訊息，都是在你的大腦中體驗到。
對於視覺，大腦將你正在查看的內容重新創建為腦海中的影像，與你所看到的內容相匹配。
胡蘿蔔只有在你看的時候是橙色的，你閉上眼睛……你還能感覺到胡蘿蔔，但它的顏色已經消失了。
只有你的眼睛可以接收顏色，並將此訊息發送到你的大腦中進行處理。
那麼什麼是顏色呢？胡蘿蔔的橙色是什麼？顏色沒有形式，沒有物質，沒有味道，也沒有氣味。
胡蘿蔔的橙色是完全抽象的。
這是顏色和 CVI 的問題。對於那些不能正常看事物、不能正常地搜尋事物、和對形狀和物體沒有如正常年齡的理解度者，特別是從出生時就有CVI的人，那麼並不意味著他們會自然地學會什麼是顏色。他們也許能看到它們，但他們可能並不能聽到顏色的名稱而理解人們提到顏色時的涵義。
色盲
色盲很少是一種腦性視覺障礙（如果有興趣，請在頁面末尾進行案例描述）。
通常，色盲的狀況是某些顏色不全會被眼睛處理，因此有些顏色會看不到。
最常見的色盲形式是紅/綠色盲，儘管還有其他組合。
大約 8% 的男性，但不到 1% 的女性是色盲。
假如一個人似乎看不到或辨認不出顏色，重要的是要先去判斷是否是因為色盲。
有關色盲的更多訊息，有許多線上資源、測試和模擬器，你當地的驗光師可以提供進一步的協助。
顏色命名
顏色是抽象的，但大多數人在很小的時候就很快學會了顏色的名稱。對於患有 CVI 的兒童，由於許多不同的原因，學習顏色會更加困難。
考量這一個簡單的指令，例如「請把藍色杯子遞給我」
這需要孩子知道：
什麼是杯子
藍色是什麼，然後要能夠...
看或找到藍色杯子
「把藍色杯子遞給我」的簡單請求需要視覺搜尋技能，以及藍色和杯子是指什麼的知識
這些知識可能像是很基本的，以至於沒有多加解釋，僅僅假設孩子知道什麼是藍色和杯子的形狀（且可以像其他孩子一樣看到東西、尋找東西）。
當孩子找不到藍色的東西時，我們可能會認為他們無法看到藍色。除非這個人是色盲，有點可能但卻不像是他們無法看到顏色，比較有可能的是他們不知道顏色，原因是他們還不知道這顏色的名字是什麼。
教孩子顏色的名稱是相當直接的，即使是教導不會說話和有複雜障礙的孩子也是如此，只是許多人用了錯誤的方式處理它。
這是什麼呢..
如果你的答案是「一輛藍色汽車」，那麼你當然是正確的，但是這就是為什麼有些孩子學不來顏色的原因。
什麼是藍色？（參見上面的什麼是顏色？）
要教導顏色，重要的是從已知的東西開始，比如汽車，或者天空，然後開始說「汽車是藍色」（從已知的汽車開始，然後添加藍色）而不是藍色汽車；或者是說天空是藍色的而不是藍天。
CVI Scotland 開發了免費的電腦遊戲（稱為COOL）來幫助教導顏色的概念和顏色名稱。
顏色偏好
有些人認為患有 CVI 的孩子較能夠看到某些顏色，尤其是紅色、黃色和橙色。目前沒有證據證明任何顏色比其他顏色更明顯，但有些有CVI的孩子確實有顏色偏好。顏色偏好發生在對顏色有明顯依戀的情況下，這可能是由於正向的原因，例如所愛的人經常穿的顏色，或者由於負面的原因，例如會產生很大噪音的玩具，其顏色令人害怕。
正如上一課（lesson 5c）中所解釋的，對比是關鍵，反射性較強的顏色如黃色，在有黑色等低反射背景時會更明顯，但在白色等高反光背景下則不太明顯。
像黃色這樣的高反光顏色在黑色這樣的低反射背景下會更「可見」。
針對性的支持
孩子在學習命名顏色時，要清楚的使用顏色的名稱，並應該和已熟悉的事物關聯一起。無論孩子是有嚴重障礙或是非常有能力，都應是如此。
例如最喜歡的玩具...
埃爾莫（Elmo）是紅色的。
如果顏色命名的困難是造成辨識或學習挑戰的原因，則必須要找出這個問題。做簡單練習要求一個人說出不同物品的顏色，可以幫助了解描述還不知道的哪些顏色的名稱。
視覺行為
在認不出來一種顏色的名稱時，這個人可以看起來像是無法看到或理解那個顏色的東西。
回到我們的例子，「請遞過來那個藍色杯」—如果孩子做不到，或拒絕做，或者遞給你不同顏色的杯子、或者隨便拿一個物品，你會怎麼想？
學習遲滯？
語言遲滯？
不聽話的？
懶惰的？
沒在注意？
你有沒有想到，缺乏顏色概念的能力就是當你要求他遞給你藍色杯子而他無法做到的原因嗎?
自我參照
環顧你的四周，試著去想像不知道顏色會是什麼的狀況？幾乎難以想像如果不知道顏色名稱時會是什麼樣子。在描述事物或給出指示時，我們經常使用顏色，且假設這個人看到的和我們的一樣，他們所理解的也和我們一樣，但並不是每個人都是這樣的。
不要假設每個人都能像你一樣命名和辨認顏色，尤其是那些有 CVI 的。
色覺
我們對大腦 V4 區損傷所導致的色覺障礙或缺乏所知甚少，V4 是枕葉的一部分（Lesson 1b），其支援色覺。由於腦損傷導致部分或完全色覺喪失，這稱為腦性色盲（cerebral achromatopsia），而由於腦損傷導致色覺受損稱為腦性色覺障礙（cerebral dyschromatopsia）。 如果從出生起就存在有這種情況，可能較難鑑定和評估，但將會導致物體辨認和顏色命名的困難。研究發現，成年人由於流向大腦的氧氣減少，即為腦缺氧時（例如由於一氧化碳中毒），會發生色覺困難。腦缺氧是兒童罹患CVI 最常見的原因之一，我們認為這方面需要進一步的研究，以找出色覺是否會受到影響以及受到什麼樣的影響。
檢核表：
在進入下一課之前，請檢視你是否已瞭解：
就抽象概念而言，顏色是什麼?
色盲影響大約 8% 的男性，但不到 1% 的女性，是需要進行檢查的。
顏色偏好是個別性的。
沒有任何顏色是更容易或是更不容易被看見的。
有些人看起來像看不到某些顏色，但大多數情況下，他們是不知道顏色的名稱以幫助他們辨認它
可以教導命名顏色的名稱，但你需要從已知的事物開始，而不是顏色（就像法語一樣，例如 blue sky 翻譯成 le ciel bleu -天空是藍色的）。
不需進一步閱讀即可進入下一級，但如果有興趣，你會喜歡以下內容：
COOL（免費顏色概念和命名工具）：
CVI自閉症團隊部落格 1 - 解釋了兩個男孩強烈的顏色偏好及其原因。一個男孩喜歡藍色，另一個男孩對紫色的熱愛變成了一種痴迷。
有許多線上資源更詳細地解釋了人眼如何處理顏色。
Level 5完整檢核清單
你應該理解 ......
視覺敏銳度檢查的重要性
什麼是視覺敏銳度下降
線寬與分隔事物的間隙之間的差異
視覺敏銳度變化很大
你可以說出許多可能導致視覺敏銳度變化的因素
在兒童中，單獨出現視覺敏銳度下降並不常見，通常是許多 CVIs 的一部分
有時把事物放得更大會使它們更不容易理解，稱為視覺敏銳度/同步失認視覺（Simultanagnostic Vision）問題
亮度，以白色和黑色表示。
對比敏感度是在測量什麼?
對比敏感度降低如何影響社會信心。
為什麼對比敏感度降低可能意味著外出時的安全問題。
當對比敏感度降低時會影響學習和閱讀。
為什麼對比敏感度降低的狀況在測試時可能被忽略。
就抽象概念而言，顏色是什麼。
色盲影響大約 8% 的男性，但不到 1% 的女性，是需要進行檢查的。
顏色偏好是個別性的。
沒有任何顏色是更容易或是更不容易被看見的。
有些人看起來像看不到某些顏色，但大多數情況下，他們是不知道顏色的名稱以幫助他們辨認它
可以教導命名顏色的名稱，但你需要從已知的事物開始，而不是顏色（就像法語一樣，例如 blue sky 翻譯成 le ciel bleu -天空是藍色的）。
恭喜完成 Level 5
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