Level 2c
體驗-可感知的
課程 Level 2c-大腦如何學習-體驗-可感知的(Perceivable)
更新日期:111.11.25
發行者: Helen St Clair Tracy in Level 2 - How The Brain Learns
已發佈: 07/03/2019, 12:47am |更新: 13/03/2019, 11:31am
請點擊觀看 Gordon Dutton 教授的影片教學
影片-Dr. Gordon 講解 Lesson 2C - How The Brain Learns-Experience - Perceivable
成功的學習就是無障礙的學習(沒遇到障礙、可及性的accessible)。
為了不遇到障礙和便於理解(accessible),許多不同的部分需要協同工作,在本課中,我們在考量,到底是什麼讓某個事物成為可以被感知的(perceivable)。
事物會是不可感知的(unperceivable),原因有很多,包括:
如果某件事進展得很快,如說話太快而無法清晰地聽到,某件事移動過快而無法被清晰看到,當動作改變了事物被摸起來的感覺。
如果背景噪音太大,或者某個地方擁擠而繁忙,影響了看得清楚和聽得清晰的能力。
如果某物太小而無法被清晰看到。
這裡一個重要的形容詞就是清晰地(Clearly)。
這是綠色背景上一些紅色斑點的圖片。
你知道它是什麼嗎?
你也許可以看到紅色的斑點和綠色,但你能清晰地看到它是什麼嗎?
這是一張瓢蟲的照片。
對於在無障礙的學習(accessible learning)方面所謂不可感知的東西,不一定意味著它是看不見的或聽不見的,它可能僅僅意味著是不能清楚地看到或聽到,或觸摸到,或聞到或嘗到。
某件事是否可以被感知(perceivable),在無障礙學習上的關鍵詞就是要清晰地(clearly)。
無障礙的學習所需要的經驗是要可以清晰地感知的(clearly perceivable)。
檢核表:
在進入下一課之前,請檢視你是否已瞭解:
你瞭解可感知的(perceivable)、當談到經驗/體驗時,是在指什麼。
你瞭解某件事能夠被清晰地感知(clearly perceivable)是什麼意思。