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課程 Level 2c-大腦如何學習-體驗-可感知的(Perceivable)
更新日期：111.11.25
發行者： Helen St Clair Tracy in Level 2 - How The Brain Learns
已發佈： 07/03/2019， 12：47am |更新： 13/03/2019， 11：31am
請點擊觀看 Gordon Dutton 教授的影片教學
影片-Dr. Gordon 講解 Lesson 2C - How The Brain Learns-Experience - Perceivable
成功的學習就是無障礙的學習（沒遇到障礙、可及性的accessible）。
為了不遇到障礙和便於理解（accessible），許多不同的部分需要協同工作，在本課中，我們在考量，到底是什麼讓某個事物成為可以被感知的（perceivable）。
事物會是不可感知的（unperceivable），原因有很多，包括：
如果某件事進展得很快，如說話太快而無法清晰地聽到，某件事移動過快而無法被清晰看到，當動作改變了事物被摸起來的感覺。
如果背景噪音太大，或者某個地方擁擠而繁忙，影響了看得清楚和聽得清晰的能力。
如果某物太小而無法被清晰看到。
這裡一個重要的形容詞就是清晰地（Clearly）。
這是綠色背景上一些紅色斑點的圖片。
你知道它是什麼嗎？
你也許可以看到紅色的斑點和綠色，但你能清晰地看到它是什麼嗎？
這是一張瓢蟲的照片。
對於在無障礙的學習（accessible learning）方面所謂不可感知的東西，不一定意味著它是看不見的或聽不見的，它可能僅僅意味著是不能清楚地看到或聽到，或觸摸到，或聞到或嘗到。
某件事是否可以被感知（perceivable），在無障礙學習上的關鍵詞就是要清晰地（clearly）。
無障礙的學習所需要的經驗是要可以清晰地感知的（clearly perceivable）。
檢核表：
在進入下一課之前，請檢視你是否已瞭解：
你瞭解可感知的（perceivable）、當談到經驗/體驗時，是在指什麼。
你瞭解某件事能夠被清晰地感知（clearly perceivable）是什麼意思。
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