□ 성취기준

[6미01-02]조형 원리(비례, 율동, 강조, 반복, 통일, 균형, 대비, 대칭, 점증·점이, 동세 등)의 특징을 탐색하고, 표현 의도에 적함하게 활용할 수 있다

□ 성취기준 관련 교과서의 예

  • 출판사: 동아

  • 중단원: 2. 우리를 둘러싼 색

  • 학습주제

  • · 색의 특성과 효과를 활용하여 표현하기

  • 교과서 쪽수: 14~15쪽

□ 생각열기

Q. 색의 특성과 효과를 떠올려 봅시다. 색의 밝고 어두움 ( ), 색의 맑고 탁한 정도 ( )

색의 밝고 어두움 (명도), 색의 맑고 탁한 정도 (채도)

○ 또한 색의 대비는 이웃하는 색의 영향을 받아 색이 다르게 느껴지는 것입니다.

□ 활동1

○ 명도의 변화를 표현해 봅시다. 물감 뿐 아니라 색연필 등으로 표현할 수 있습니다.

출처 : https://www.youtube.com/watch?v=iU1zTKYDNag

□ 활동2

○ 우리 집의 공간을 꾸민다면 어디가 좋을지 생각해 봅시다. 바꾸고 싶은 곳을 고르고 그 이유를생각해 봅시다. 꾸미고 싶은 곳의 전 후를 사진을 찍어 비교해 봅시다. 색종이를 이용하여 테셀레이션을 만들어 붙여 봅시다.

□ 활동3

○ 색종이를 이용하여 테셀레이션을 만들어 공간을 꾸며 봅시다.

□ 정리활동

테셀레이션을 통해 명도, 채도 차이를 주어 더욱 화려한 표현을 할 수 있습니다.