□ 성취기준
□ 성취기준
[4미01-01] 자연물과 인공물을 탐색하는 데 다양한 감각을 활용할 수 있다.
[4미01-02] 주변 대상을 탐색하여 자신의 느낌과 생각을 다양한 방법으로 나타낼 수 있다.
□ 성취기준 관련 교과서의 예
□ 성취기준 관련 교과서의 예
출판사: 금성 (김정선)
대단원: 미술이 좋아요
중단원: 2. 숨어 있는 나의 매력
학습주제: 주변 사물의 특징 탐색하기(1)
교과서 쪽수: 12
□ 생각열기
□ 생각열기
Q. 사물의 모습을 보고, 어떤 사물인지 맞춰봅시다.
Q. 사물의 모습을 보고, 어떤 사물인지 맞춰봅시다.
○ 이번 시간에는 주변 사물을 보고, 새로운 특징을 찾아보도록 하겠습니다.
○ 이번 시간에는 주변 사물을 보고, 새로운 특징을 찾아보도록 하겠습니다.
□ 활동1
□ 활동1
○ 영상을 보면서 다양한 사물을 관찰해봅시다.
○ 영상을 보면서 다양한 사물을 관찰해봅시다.
□ 활동2
□ 활동2
○ 사물의 전체와 부분의 모습을 보면서 사물의 특징을 찾아봅시다.
○ 사물의 전체와 부분의 모습을 보면서 사물의 특징을 찾아봅시다.
예를 들어, ‘프라이팬의 손잡이는 오리 입처럼 보여요.’ 라고 하면 됩니다.
예를 들어, ‘프라이팬의 손잡이는 오리 입처럼 보여요.’ 라고 하면 됩니다.
여러분 주변에 있는 다양한 사물을 관찰해보고, 특징을 찾아 말해봅시다.
여러분 주변에 있는 다양한 사물을 관찰해보고, 특징을 찾아 말해봅시다.
□ 정리 활동
□ 정리 활동
이번 시간에는 여러 가지 사물을 관찰해보았습니다. 사물들을 관찰하면서 매력적이라고 생각되는 사물이 있었나요? 다음 시간에는 사물을 탐색하면서 ‘사물 탐색 일기’를 써보도록 하겠습니다.
이번 시간에는 여러 가지 사물을 관찰해보았습니다. 사물들을 관찰하면서 매력적이라고 생각되는 사물이 있었나요? 다음 시간에는 사물을 탐색하면서 ‘사물 탐색 일기’를 써보도록 하겠습니다.