□ 성취기준

[4미02-05] 조형요소의 특징을 탐색하고, 표현 의도에 적합하게 적용할 수 있다.

[4미02-01] 미술의 다양한 표현 주제에 관심을 가질 수 있다.

□ 성취기준 관련 교과서의 예

• 출판사: 금성출판사

• 대단원: 미술이 좋아요

• 중단원: 4. 나도 만화가

• 학습주제: 만화를 알아보고, 좋아하는 만화 이야기하기

• 교과서 쪽수: 22

□ 생각열기

Q. 여러분은 만화하면 무엇이 떠오르나요? 만화 속 캐릭터를 보면서 내가 본 만화를 떠올려 봅시다.

○ 이번 시간에는 만화가 무엇인지 알고 좋아하는 만화를 이야기해보겠습니다.

□ 활동1

영상에서 친구가 소개하는 만화책과 소설책을 비교해보면서 만화책은 어떤 특징이 있는지 생각해봅시다.

만화책과 소설책을 비교해보았나요? 만화책은 칸에 글과 그림이 함께 섞여 있는데 소설책은 글로 되어 있습니다.

□ 활동2

○ 이번에는 그림책 한 권을 보여주겠습니다. 만화책과 그림책은 어떤 차이점이 있을지 생각하면서 영상을 봅시다.

그림책은 글과 그림이 나누어져 있는 것을 알 수 있습니다. 만화책은 그림책과는 조금 다르게

이야기를 칸에서 칸으로 전달합니다. 또한, 말풍선을 이용해서 대사를 전달하는 것을 볼 수 있

습니다.

□ 활동3

○ 만화책과 애니메이션은 어떤 차이가 있을까요? 영상에 소개된 애니메이션을 보면서 만화책 과의 차이점을 찾아봅시다.

만화책에서는 움직임을 표현하려면 상징적인 선을 이용해야 하는데 애니메이션은 움직이는 영상으로 되어 있습니다.

□ 활동4

지금까지 만화책을 소설책, 그림책, 애니메이션과 비교해보았습니다. 그렇다면 여러분은 만

화가 무엇이라고 생각하나요?

만화란?

1. 이야기의 줄거리를 그림으로 표현합니다.

2. 주인공의 성격을 과장되게 표현합니다.

3. 움직임이나 소리를 글자로 나타냅니다.

4. 칸과 칸 사이를 읽을 때 시간이 흐르는 것 같습니다.

5. 다양한 상상을 하게 해줍니다.

□ 활동5

○ 여러분이 좋아하는 만화에는 무엇이 있습니까? 내가 좋아하는 만화를 말해보고, 왜 좋아하는

지 그 이유도 함께 이야기해봅시다.

□ 정리 활동

이번 시간에는 만화에 대하여 알아보았습니다. 다음 시간에는 만화를 그리는 방법에 대하여 알아보겠습니다.