□ 성취기준

[6미01-02]조형 원리(비례, 율동, 강조, 반복, 통일, 균형, 대비, 대칭, 점증·점이, 동세 등)의 특징을 탐색하고, 표현 의도에 적함하게 활용할 수 있다

□ 성취기준 관련 교과서의 예

  • 출판사: 동아

  • 중단원: 2. 우리를 둘러싼 색

  • 학습주제

  • - 색이 사라진 경우를 상상하며 이야기하기

  • - 주변에서 발견한 색의 느낌 살펴보기

  • - 미술 작품을 보며 색의 특성 이해하기

  • 교과서 쪽수: 12

□ 생각열기

○ 오래 전 흑백tv로 만들어진 광고를 보고 물음에 답해봅시다.

출처 : https://www.youtube.com/watch?v=VhkobrzlzMQ

Q. 현대의 광고와 비교했을 때, 아이스크림은 맛있어 보이나요?!

- 맛 없을 것 같아요.

Q. 흑백 tv로 축구경기를 중계한다면 무슨 문제가 발생할까요?

- 선수들 유니폼 구분이 안될 것 같아요.

□ 활동1

○ 이처럼 색이 없다면, 우리가 일상을 살아가는 데는 많은 어려움이 따를 수 있습니다.

다음 영상을 보고 우리 주변에서 색이 나타내고 있는 느낌을 생각하며 설문을 작성해 봅시다.

출처 : https://www.youtube.com/watch?v=2jnRKn4e0CM

주변에서 발견한 색의 느낌

□ 활동2

○ 비슷한 종류 혹은 같은 색일지라도 그 정도에 따라서 느낌이 다를 수 있는데요.

다음 ‘일월도’ 라는 작품을 함께 보며, 설문을 작성해 봅시다.

□ 정리활동

지금까지 우리 일상에서 색의 중요성과 느낌, 그리고 같은 색에서도 다양한 느낌들이 있다는 것을 알 수 있었습니다.

다음 시간에는 여러 가지 색의 특징에 대해 알아보겠습니다.